觀后感可以幫助人們更好地了解自己和他人對(duì)影片的看法和感受，從而促進(jìn)人們的相互交流和理解。沉默的孩子觀后感600字要怎么寫？接下來給大家?guī)沓聊暮⒆佑^后感600字，方便大家學(xué)習(xí)。

沉默的孩子觀后感600字篇1

沉默這兩個(gè)字，對(duì)于雨碧來說，是經(jīng)常的。但是，對(duì)于別人來說，是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏云?在她心中，世界，就是無聲、灰暗的嗎?在別人的心里，聾啞人，就只有一個(gè)字，那就是“呆”，對(duì)嗎?

聾啞人，表面是有些呆的，但是，他們的內(nèi)心也有一朵綻放的花!

在一個(gè)灰暗、冰冷、泥濘的小路上，一位年輕、漂亮的女子，騎著自行車，看似，天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來……

走進(jìn)了屋子里，一家人本來聊得很好，當(dāng)然，是除了麗碧，可是進(jìn)去后，才知道，那個(gè)人，原來是麗碧媽媽請(qǐng)來的家庭教師。

在喬安娜老師和麗碧的溝通中，麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺了，老師就帶著麗碧，去公園她們喂鵝、吃糖果……玩得十分開心。

就這樣，沒多久，老師就用手語教會(huì)了麗碧和別人“說話”。

喬安娜和麗碧每天玩一玩，學(xué)一學(xué)，麗碧的心每一天都不孤獨(dú)了。

但是，有一天，喬安娜老師再一次去教麗碧的時(shí)候，在半路時(shí)，喬安娜老師的電話“丁鈴鈴”地響了起來。她在電話中知道了麗碧已經(jīng)在學(xué)校的路上了。

然后，喬安娜老師努力地對(duì)麗碧的媽媽說，麗碧去了學(xué)校會(huì)是什么樣的后果，可是，她就是不聽，最后，老師把自行車放在了地上，就立馬奔向?qū)W校。

在校門外，喬安娜老師緊緊地抓著門欄，麗碧正好看見了喬安娜老師，她知道了，自己不能再和喬安娜老師聊天、玩游戲了，而且，是永遠(yuǎn)!

麗碧用手語，最后對(duì)喬安娜老師說了一聲：“我愛你”!喬安娜老師也用手語說：“我也愛你”。喬安娜老師看著麗碧，淚水、快要落地了。然后，就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。

沉默的孩子觀后感600字篇2

一個(gè)正常的孩子，絕對(duì)不會(huì)了解聾啞人內(nèi)心的世界，那是一個(gè)凄涼的世界，沒有太陽。

在我的生活中沒有一個(gè)聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當(dāng)我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸福快樂的。

故事是這樣的：麗碧是一個(gè)聾啞的女孩。她來自于一個(gè)衣食無憂的家庭。但她的家人都不經(jīng)常與她交流，只是忙于工作、學(xué)習(xí)和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她?讓她一生如此。

麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺(tái)電視機(jī)，她似乎覺得電視機(jī)就是自己的一切，也是自己最好的朋友。

直到有一天，別墅里透進(jìn)一絲陽光，那就是麗碧的母親請(qǐng)的家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學(xué)唇語，但喬安娜老師還是教了她手語。

喬安娜老師開始教麗碧手語，老師教得特別認(rèn)真，麗碧也學(xué)得特別認(rèn)真。

老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。

后來，麗碧的母親竟因?yàn)閱贪材炔唤檀秸Z而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。

之后，麗碧的母親把麗碧送進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩耍，而麗碧卻一個(gè)人靠著墻，呆呆地站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。喬安娜老師到學(xué)校看麗碧，麗碧突然用手語表達(dá)出：“我愛你。″

其實(shí)，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權(quán)，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢(mèng)想，也失去了快樂。

沉默的孩子觀后感600字篇3

聾啞人的世界，是什么顏色?黑色?灰色?還是……在觀看了這部影片后，我終于解開了這個(gè)謎題。聾啞孩子，可能因?yàn)樗粫?huì)說話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。

麗碧是一個(gè)名叫梅西的女孩扮演的。正因?yàn)槊肺魇敲@啞兒，才能把麗碧演得活靈活現(xiàn)。

影片開始了。

隨著沉悶音樂的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導(dǎo)致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友——喬安娜。

當(dāng)喬安娜來到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。那時(shí)的麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒有血色，或許是常年在家里的原因吧。

這是一個(gè)多么愛慕虛榮的母親呀!她為了不讓別人知道自己有一個(gè)聾啞孩子而不帶她出門!并且，公園離這里有五分鐘的路程!聽到這里，喬安娜決定要帶麗碧去公園。在公園里，她們喂鴨子，吃糖……各種各樣的活動(dòng)。這讓麗碧感到了前所未有的快樂。

當(dāng)蘇珊(麗碧的母親)發(fā)現(xiàn)了她們兩人的秘密時(shí)，她把喬安娜辭退了。影片的最后一刻，麗碧做出了“我愛你”的手勢(shì)，老師也回答：“我愛你”。老師的心“咯”地一下，好像有什么碎了……聾啞孩子難道就應(yīng)該被拋棄嗎?作為父母是不是應(yīng)該體會(huì)孩子的感受呢?唔，聾啞孩子的內(nèi)心世界竟是如此灰暗……

沉默的孩子觀后感600字篇4

我從來沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內(nèi)心的世界——我是一個(gè)局外人。這個(gè)19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內(nèi)心。

主人公麗碧是個(gè)聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長(zhǎng)相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應(yīng)該猜到了一小點(diǎn)兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對(duì)她漠不關(guān)心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個(gè)小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當(dāng)喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動(dòng)，并教她一些簡(jiǎn)單的手語。

喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個(gè)詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢(shì)教麗碧。但麗碧坐在哪，無動(dòng)于終。喬安娜老師問麗碧：“你的包在娜?”，忽然看見麗碧用手勢(shì)表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽——蘇珊請(qǐng)示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個(gè)什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會(huì)崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢(shì)表示道：“我的耳朵壞了。”喬安娜聽了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進(jìn)了學(xué)校。喬安娜路過學(xué)校時(shí)來看麗碧，麗碧用手勢(shì)表示：“我愛你”，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應(yīng)給予他們百分之百的愛呀!

沉默的孩子觀后感600字篇5

一個(gè)聾啞孩子，她叫麗碧。電視是她唯一的興趣，她的世界永遠(yuǎn)都那么孤獨(dú)。我突然想每個(gè)聾啞孩子都會(huì)有一個(gè)孤獨(dú)的小世界，四周是墻壁，出不去。

在一個(gè)孤零零的別墅里，有一個(gè)小女孩叫麗碧，她被一個(gè)黑暗的牢籠困住了。唯一陪她的，是一臺(tái)電視機(jī)。她生活在一個(gè)富裕的家庭里，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到那樣的生活，因?yàn)樗敲@啞人，父母都不愛她，覺得她一點(diǎn)用處也沒有，長(zhǎng)大沒出息。

于是她的父母給她找來了一名家庭教師，她叫喬安娜。

她很早地來到了麗碧的別墅，剛剛進(jìn)門，她看見了麗碧的哥哥姐姐，麗碧的爸爸和喬安娜談了不到一分鐘的話，就走了，她媽媽連五分鐘都不到，就走了。

喬安娜來到了麗碧的房間，用手語問她：“你想吃什么”?果然如喬安娜所測(cè)，她不懂。喬安娜從最簡(jiǎn)單的做起，教麗碧手語。

麗碧的媽媽回來了，喬安娜問：“麗碧喜歡去公園嗎”?麗碧媽媽的回答讓喬安娜太驚訝了!麗碧的媽媽說：“我就沒有帶她去過公園，離那里只有五分鐘的路程”。

喬安娜帶麗碧來到公園，放開心思喂饑餓的白鵝。來到大樹旁玩捉迷藏，來到草地上奔跑……(麗碧很喜歡這個(gè)公園，也許這是她最開心的一刻)。

她們坐在椅子上聊天。喬安娜“說”：“你想吃糖果嗎”?麗碧“說”：“這是我最喜歡的”。

那天，喬安娜騎車在路上，她接了一個(gè)電話，知道麗碧已被送去學(xué)校。

喬安娜到學(xué)校去看她，麗碧用手語對(duì)喬安娜說：“我愛你”。喬安娜說：“我也愛你”。說完，喬安娜傷心地離開了學(xué)校。

麗碧不想失去喬安娜，此時(shí)我的心深深地感動(dòng)了，如果麗碧可以說話，家人們可能會(huì)陪她的。

沉默的孩子觀后感600字篇6

聲音對(duì)每個(gè)人來說太重要了，不能沒有它。可是有聾啞孩子失去了聲音，他們的內(nèi)心是多么-無助，多么—昏暗。

有位女孩她叫麗碧，她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛，金色的頭發(fā)，可是，唯一美中不足的是她不會(huì)說話，從一出生就是一個(gè)聽不見別人說話，自己也不會(huì)說話的苦命的孩子。

清晨，一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子，出現(xiàn)在大街上，四周的大樹上光禿禿的沒有一點(diǎn)色彩，無論從什么角度看都是灰蒙蒙的，女孩子走在這條路上上特別顯眼，這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師，叫喬安娜。

當(dāng)老師來到時(shí)，麗碧正在看電視，她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼，麗碧大聲叫喊，不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾!媽媽就像一位惡人毫不留情，而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。

老師想帶麗碧去公園玩，問她想帶什么東西，因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西，麗碧居然用手語“說”：”橙汁”。

于是她們師生二人來到公園，春天到了，公園里到處綠油油的，空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏，麗碧很開心，正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說：“老師，我的耳朵壞了，聽不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上，這么可愛的孩子，可惜不會(huì)說話也聽不到聲音——

麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密，就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。

老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外，看著她說：“我-愛-你!”

我看了《沉默的孩子》這部電影，明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受，我們一定要多給予他們關(guān)照，多和他們交流，因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。

沉默的孩子觀后感600字篇7

聾啞人聽不到聲音，更不可能發(fā)出聲音，他們的世界是灰暗的，是正常人無法理解的。他們的內(nèi)心沒有一絲陽光，像是一朵枯萎的花。

麗碧就是這樣一個(gè)孩子。她住在被別人拋棄的別墅里，獨(dú)自一人坐在一個(gè)冰冷的角落里，看著電視，即使她聽不到任何聲音。

喬安娜老師的出現(xiàn)，改變了麗碧。她穿著艷麗的紅色上衣，像充滿溫暖的太陽，來到了麗碧身邊，走進(jìn)了麗碧的生活。然而麗碧并沒有為老師的到來感到高興，仍然是盯著電視機(jī)，她蒼白的臉蛋變得更加蒼白，金色的頭發(fā)也沒有一絲光彩。

喬安娜想帶麗碧去公園玩，詢問她的媽媽麗碧是否喜歡去公園，出乎意料，她媽媽竟然從沒帶麗碧去過公園，即便離公園只有5分鐘的路程!她媽媽的回答令喬安娜驚訝，世界上居然還有這樣的母親!

喬安娜經(jīng)常帶著麗碧去公園，她們一起喂鴨子，一起在大樹間奔跑，還一起玩捉迷藏，麗碧覺得她不再是從前的她，她已經(jīng)從灰暗的陰影里走了出來。

喬安娜還經(jīng)常教麗碧手語。有一次，她教麗碧用手語表達(dá)橙汁和牛奶，然后問麗碧想要哪個(gè)，麗碧居然“說”出想要橙汁。喬安娜非常激動(dòng)，她非常開心，一時(shí)竟無話可說，過了一會(huì)，她才說：“好，就給你橙汁。”

太陽終究會(huì)燃盡，黑暗終究會(huì)到來。麗碧的母親認(rèn)為喬安娜只想著要工錢，從不教麗碧唇語，便把她辭退了，并把麗碧送到了學(xué)校，麗碧又走進(jìn)了黑暗之中。

在學(xué)校，她沒有朋友，像往常一樣一個(gè)人靠在墻角，望著其他小朋友快樂地玩耍。有一天，喬安娜出現(xiàn)在麗碧的學(xué)校，依著欄桿看著麗碧，麗碧竟然向喬安娜用手語表達(dá)我愛你，頓時(shí)喬安娜的淚水涌了出來。

孩子需要陪伴，需要關(guān)愛，聾啞孩子更是。他們的內(nèi)心是灰暗的，但是，愛會(huì)使他們內(nèi)心放射出耀眼的光芒。