沉默的孩子觀后感400字
通過寫觀后感,你可以了解其他觀眾的觀點(diǎn)和態(tài)度,從而更好地了解社會(huì)和文化背景。什么樣的沉默的孩子觀后感400字才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些沉默的孩子觀后感400字,方便大家學(xué)習(xí)。
沉默的孩子觀后感400字篇1
沉默這兩個(gè)字,對(duì)于雨碧來說,是經(jīng)常的。但是,對(duì)于別人來說,是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏云?在她心中,世界,就是無聲、灰暗的嗎?在別人的心里,聾啞人,就只有一個(gè)字,那就是“呆”,對(duì)嗎?
聾啞人,表面是有些呆的,但是,他們的內(nèi)心也有一朵綻放的花!
在一個(gè)灰暗、冰冷、泥濘的小路上,一位年輕、漂亮的女子,騎著自行車,看似,天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來……
走進(jìn)了屋子里,一家人本來聊得很好,當(dāng)然,是除了麗碧,可是進(jìn)去后,才知道,那個(gè)人,原來是麗碧媽媽請(qǐng)來的家庭教師。
在喬安娜老師和麗碧的溝通中,麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺了,老師就帶著麗碧,去公園她們喂鵝、吃糖果……玩得十分開心。
就這樣,沒多久,老師就用手語教會(huì)了麗碧和別人“說話”。
喬安娜和麗碧每天玩一玩,學(xué)一學(xué),麗碧的心每一天都不孤獨(dú)了。
但是,有一天,喬安娜老師再一次去教麗碧的時(shí)候,在半路時(shí),喬安娜老師的電話“丁鈴鈴”地響了起來。她在電話中知道了麗碧已經(jīng)在學(xué)校的路上了。
然后,喬安娜老師努力地對(duì)麗碧的媽媽說,麗碧去了學(xué)校會(huì)是什么樣的后果,可是,她就是不聽,最后,老師把自行車放在了地上,就立馬奔向?qū)W校。
在校門外,喬安娜老師緊緊地抓著門欄,麗碧正好看見了喬安娜老師,她知道了,自己不能再和喬安娜老師聊天、玩游戲了,而且,是永遠(yuǎn)!
麗碧用手語,最后對(duì)喬安娜老師說了一聲:“我愛你”!喬安娜老師也用手語說:“我也愛你”。喬安娜老師看著麗碧,淚水、快要落地了。然后,就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。
沉默的孩子觀后感400字篇2
在小孩子的眼中,每一件事物都應(yīng)該是十分有趣好奇的。
但有一些孩子,他們的眼中一切都是灰蒙蒙的,臉上,也沒有一絲微笑,更沒有歡聲笑語,他們,就是被沉默給永遠(yuǎn)籠罩的孩子了,比如說,故事的主人公——麗碧。
在一個(gè)被濃霧籠罩的日子里,有一位女士穿著一件紅色的大衣來到了一座很豪華的別墅面前,她就是喬安娜老師,她把門打開,卻只看得了一群非常繁忙的人,而在電視面前,有一位小女孩,她叫麗碧,是一位聾啞人。我覺得她十分可憐,因?yàn)樵谶@個(gè)家里,沒有一個(gè)人會(huì)關(guān)心她的。
那位老師走到了她的面前,她的媽媽忽然開始搶她手中的遙控器,可麗碧卻緊緊拿著手中的遙控器,并且發(fā)出一種不想讓媽媽拿走遙控器的聲音,老師驚呆了,因?yàn)樗詾辂惐滩粫?huì)說話,麗碧的母親蘇珊說:“她其實(shí)會(huì)說話,只是不怎么好而已。”聽到這話以后,老師就從她的包里拿出了一些玩具,在她們的玩耍過程中,麗碧會(huì)說了第一個(gè)詞:橙汁。
老師心想應(yīng)該帶麗碧到公園去放輕松,所以,她便問了一下蘇珊:“麗碧喜歡去公園嗎?”可蘇珊的回答,讓我的心頓時(shí)碎了,因?yàn)樗龐寢尰卮穑骸皬男〉酱螅疫€沒有帶她去過公園呢。”我不知道她媽媽為什么沒帶麗碧去過公園,好像是她(蘇珊)很愛面子吧!
所以,蘇珊帶著麗碧到公園去喂鴨子了。
在一棵大樹下,麗碧用手語說了一句“我的耳朵好像壞了。”我沒有想到一個(gè)小小的孩子竟然會(huì)說出這樣的話,當(dāng)然,老師也沒有想到的。
可是,她的母親不想讓她用手語講話,她想讓麗碧用口語講話,所以,喬安娜在今天來的路上,接到了一個(gè)電話:“對(duì)不起,喬安娜,可是我的女兒必須要到普通學(xué)校去上學(xué),”所以,她被解雇了。
她在學(xué)校里,老師在說什么,她根本一點(diǎn)也聽不懂,在下課的時(shí)候,她只能獨(dú)自在角落里站著。
在喬安娜來站在校門口看著她的時(shí)候,她說了一句:“我愛你!”喬安娜也“應(yīng)聲”說了一句:“我也愛你。”過了一會(huì)兒,她就走了。麗碧好孤獨(dú)呀,她就像一只失去翅膀的小鳥。
孩子,就像一顆顆紅寶石,必須要大人們的呵護(hù),才會(huì)閃耀著美麗的光芒,一旦失去了大人的關(guān)愛,他就會(huì)支離破碎,遍體鱗傷。
沉默的孩子觀后感400字篇3
他們是沉默的孩子。他們的王國(guó),經(jīng)常是灰蒙蒙的,失去了生命的色彩。他們的心思我們很難想象,如果我是一個(gè)聾啞人,或許我有時(shí)候與麗碧的想法、做法、心理一模一樣。但可惜,我是一個(gè)無法感受沉默的正常小孩。
這個(gè)扮演麗碧的孩子梅西,也是一個(gè)沉默的聾啞孩子。不知她自己的家庭是不是與電影中麗碧的家庭一樣昏暗?但愿她很幸運(yùn)。可憐的麗碧在故事中就像被拋棄的孤兒。
故事剛開始,眼前一片灰暗。在一座被云霧環(huán)繞著的“家”里面,餐桌上的歡聲笑語不屬于她,那些歡樂的笑容無法闖進(jìn)她的心田。麗碧簡(jiǎn)直比灰姑娘還可憐。灰暗的樹、房子、路、河……連我的眼睛也黯淡下來。在這死氣沉沉的大霧中,出現(xiàn)了一絲希望——喬安娜老師。
就是這一絲希望,讓麗碧感受到久違的、似乎已經(jīng)遺忘的快樂。在喬安娜老師的耐心教導(dǎo)下,麗碧完全像變了一個(gè)人似的,終于敞開心扉,“說”出了生平第一個(gè)詞:橙汁!在那一瞬間,老師的心立刻燃燒起來,開心得心花怒放。從此之后,“橙汁”、“蘋果”“梨”……在麗碧的世界里,一朵朵“聲音之花”陸續(xù)開放。
老師覺得,應(yīng)該帶麗碧去公園,感受了解大自然。于是,她便問蘇珊(麗碧的媽媽):“麗碧喜歡公園嗎?”蘇珊的回答讓我瞠目結(jié)舌,心冷到了極點(diǎn)。她說:“我以前從沒帶她去過公園啊!”一幅自然的表情讓我的心躍到了谷底。
喬安娜和麗碧在公園玩得放聲大笑,她們玩得十分十分開心。在一棵大樹旁,麗碧“告訴”喬安娜:“我的耳朵壞了。”喬安娜僵住了。當(dāng)麗碧快活地跑開時(shí),喬安娜還像雕像似的立在那兒。一顆童心,卻感受到了不應(yīng)該有的痛苦!
而這一切的一切,卻被蘇姍看在眼里,記在心上。第二天,喬安娜被辭退了。原來,蘇姍雞蛋里挑骨頭,說喬安娜故意不教麗碧唇語,從而喬安娜被辭退,麗碧被送入了普通學(xué)校。可憐的生命之花還未開放就又陷入了灰暗。
麗碧又回到了那個(gè)“木頭人”時(shí)代。她繼續(xù)呆呆地畏縮在角落里。在大霧里,麗碧對(duì)喬安娜“說”:“我愛你!”喬安娜再也忍不住了,淚水奪眶而出……
看完這部電影,我想正常人需要陪伴,聾啞人更需要。麗碧的母親、家人這么不顧麗碧,為什么他們還不讓喬安娜和她一起成長(zhǎng)呢……
沉默的孩子觀后感400字篇4
聲音對(duì)每個(gè)人來說太重要了,不能沒有它。可是有聾啞孩子失去了聲音,他們的內(nèi)心是多么-無助,多么—昏暗。
有位女孩她叫麗碧,她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛,金色的頭發(fā),可是,唯一美中不足的是她不會(huì)說話,從一出生就是一個(gè)聽不見別人說話,自己也不會(huì)說話的苦命的孩子。
清晨,一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子,出現(xiàn)在大街上,四周的大樹上光禿禿的沒有一點(diǎn)色彩,無論從什么角度看都是灰蒙蒙的,女孩子走在這條路上上特別顯眼,這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師,叫喬安娜。
當(dāng)老師來到時(shí),麗碧正在看電視,她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼,麗碧大聲叫喊,不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾!媽媽就像一位惡人毫不留情,而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。
老師想帶麗碧去公園玩,問她想帶什么東西,因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西,麗碧居然用手語“說”:”橙汁”。
于是她們師生二人來到公園,春天到了,公園里到處綠油油的,空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏,麗碧很開心,正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說:“老師,我的耳朵壞了,聽不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上,這么可愛的孩子,可惜不會(huì)說話也聽不到聲音——
麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密,就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。
老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外,看著她說:“我-愛-你!”
我看了這部電影,明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受,我們一定要多給予他們關(guān)照,多和他們交流,因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。
沉默的孩子觀后感400字篇5
莉比生活在一個(gè)迷霧重重的世界里,直到喬安娜出現(xiàn),她才有了一絲希望。喬安娜是個(gè)幸運(yùn)的天使。她的出現(xiàn)給莉比帶來了希望和幸福,但幸運(yùn)的天使不會(huì)永遠(yuǎn)活著。和喬安娜在一起的時(shí)光成了利比記憶中溫暖的印記。
在一棟別墅的沙發(fā)上,坐著一個(gè)孤獨(dú)的小女孩,名叫利比,又聾又啞。雖然她吃得很好,但她失去了一件很重要的東西,幸福。
丁玲玲!丁玲玲!喬安娜,她媽媽邀請(qǐng)的家庭教師,已經(jīng)到了。她想和莉比的媽媽聊一會(huì)兒,就三分鐘。但她連三分鐘都沒有,聊了不到一分鐘,丈夫和另外兩個(gè)孩子打電話催她趕緊出去。所以,她離開了。
喬安娜慢慢走進(jìn)了莉比的心里。她用一個(gè)彩色的烏龜玩具來吸引莉比的注意力。之后,喬安娜開始和莉比一起玩。
第二天,喬安娜搬了很多書。她試圖與利比溝通。Libby又聾又啞,難免會(huì)有一些溝通上的困難。經(jīng)過幾次嘗試,莉比終于學(xué)會(huì)了說她的第一個(gè)詞橙汁。喬安娜沒有提到她當(dāng)時(shí)有多開心。
這時(shí),利比想去公園。喬安娜說,就在她媽媽回來的時(shí)候,莉比想去公園。媽媽說:是的,這是她的第一次,但我想她會(huì)喜歡的。順便說一下,公園離這里大約有5分鐘的路程。
下午,喬安娜和莉比去了公園。他們喂天鵝一起追著玩,邊玩邊學(xué)手語。幾天后,利比學(xué)會(huì)了很多手語。
然而好景不長(zhǎng)。他們的秘密被人知道了,喬安娜被解雇了。
利比回到了陰郁的世界。
導(dǎo)演從色彩、環(huán)境、語言等諸多因素凸顯了利比的可憐。
沉默的孩子觀后感400字篇6
一個(gè)聾啞孩子,她叫麗碧。電視是她唯一的興趣,她的世界永遠(yuǎn)都那么孤獨(dú)。我突然想每個(gè)聾啞孩子都會(huì)有一個(gè)孤獨(dú)的小世界,四周是墻壁,出不去。
在一個(gè)孤零零的別墅里,有一個(gè)小女孩叫麗碧,她被一個(gè)黑暗的牢籠困住了。唯一陪她的,是一臺(tái)電視機(jī)。她生活在一個(gè)富裕的家庭里,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到那樣的生活,因?yàn)樗敲@啞人,父母都不愛她,覺得她一點(diǎn)用處也沒有,長(zhǎng)大沒出息。
于是她的父母給她找來了一名家庭教師,她叫喬安娜。
她很早地來到了麗碧的別墅,剛剛進(jìn)門,她看見了麗碧的哥哥姐姐,麗碧的爸爸和喬安娜談了不到一分鐘的話,就走了,她媽媽連五分鐘都不到,就走了。
喬安娜來到了麗碧的房間,用手語問她:“你想吃什么”?果然如喬安娜所測(cè),她不懂。喬安娜從最簡(jiǎn)單的做起,教麗碧手語。
麗碧的媽媽回來了,喬安娜問:“麗碧喜歡去公園嗎”?麗碧媽媽的回答讓喬安娜太驚訝了!麗碧的媽媽說:“我就沒有帶她去過公園,離那里只有五分鐘的路程”。
喬安娜帶麗碧來到公園,放開心思喂饑餓的白鵝。來到大樹旁玩捉迷藏,來到草地上奔跑……(麗碧很喜歡這個(gè)公園,也許這是她最開心的一刻)。
她們坐在椅子上聊天。喬安娜“說”:“你想吃糖果嗎”?麗碧“說”:“這是我最喜歡的”。
那天,喬安娜騎車在路上,她接了一個(gè)電話,知道麗碧已被送去學(xué)校。
喬安娜到學(xué)校去看她,麗碧用手語對(duì)喬安娜說:“我愛你”。喬安娜說:“我也愛你”。說完,喬安娜傷心地離開了學(xué)校。
麗碧不想失去喬安娜,此時(shí)我的心深深地感動(dòng)了,如果麗碧可以說話,家人們可能會(huì)陪她的。
沉默的孩子觀后感400字篇7
世界上很多聾啞孩子的父母,都不會(huì)走進(jìn)這些沉默孩子的內(nèi)心世界,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,孩子是糟糕的;卻不知,只要有一點(diǎn)兒愛的陽光,哪怕是沙粒那般微小,也會(huì)讓他們打開心扉。
在云霧籠罩的樹林中,枯樹環(huán)繞的小路上,一輛自行車行駛著,車子上是一位系著紅圍巾的女士,這抹鮮艷的紅,依舊沒能改變這片樹林的沉寂。她是誰?
自行車停在了一座偌大的別墅前,她走進(jìn)去,看見了一個(gè)女孩孤獨(dú)的背影,女孩正在一動(dòng)不動(dòng)地看電視,無論發(fā)生什么事,都好像與她沒有關(guān)系。女孩的母親走到旁邊,想要拿走遙控器,女孩卻一直緊緊抓著不放手,女孩的母親無奈地說:“她就是那么難纏,好了,我要走了。麗碧,再見!”
原來,她叫麗碧。喬安娜看著她那孤單的背影,明明那么近,卻覺得她好遙遠(yuǎn)。她不僅想要教會(huì)她手語、唇語,更想與她做朋友。
她拿出一個(gè)可愛的烏龜玩偶,麗碧馬上被吸引住了,當(dāng)她拿到玩偶時(shí),臉上不再是呆呆的,而是露出一副開心的表情。這時(shí)麗碧就像這只小烏龜一樣可愛。
喬安娜開始教麗碧手語,她們?cè)诠珗@的大樹下,在陽光的照耀下練習(xí)手語;在湖邊投喂天鵝;在長(zhǎng)椅上,她們快樂地吃著糖果。當(dāng)她們回到家,喬安娜激動(dòng)地告訴麗碧的母親,“她會(huì)用手語表達(dá)橙汁了”。這是發(fā)生在去會(huì)園之前的事。沒想到,麗碧的母親卻怒斥喬安娜,她不應(yīng)該教麗碧手語,她需要的是唇語!喬安娜極力辯解,卻沒有一點(diǎn)兒用。
第二天,麗碧的奶奶來了,她們要去醫(yī)院,喬安娜想要向奶奶求助,讓她去勸勸麗碧的媽媽,可是,就連她也對(duì)麗碧冷嘲熱諷——天!這群人都這么無情嗎?
夜晚,喬安娜與麗碧都在黑暗中度過,明天又會(huì)怎么樣呢?
天,又亮了。喬安娜在小路上騎著自行車,電話響了,哦!不!這是一個(gè)糟糕的消息。麗碧被送去了學(xué)校。喬安娜來到那個(gè)沒有一點(diǎn)兒愛的家看了一眼,仿佛看見了麗碧離開時(shí)的悲傷。她又趕到學(xué)校,站在鐵門外,她看見了呆呆地靠著墻的麗碧,那些歡聲笑語,喜怒哀樂都不屬于她。茫茫人海中,麗碧向喬安娜表示“我愛你!”喬安娜熱淚盈框,也用手語表:“我也愛你!”從今以后,那個(gè)天使般可愛又活潑的麗碧,再也不見了。
千萬個(gè)孩子,千萬個(gè)大人,假如每個(gè)大人都能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,都能用愛的陽光去讓孩子內(nèi)心的之花快樂盛開,內(nèi)心之水自由流動(dòng),那世上就不會(huì)有悲傷的孩子出現(xiàn)。
假如每個(gè)大人都能看見孩子的疲憊,讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮,那些抱怨,負(fù)擔(dān)沉重的孩子也不會(huì)有;假如沒有愛面子,虛榮的大人,我們也不會(huì)在最純真的年華喪失童年的樂趣。大人們,停下來,看看你們的孩子吧!
沉默的孩子觀后感400字篇8
聲音對(duì)每個(gè)人來說太重要了,不能沒有它。可是有聾啞孩子失去了聲音,他們的內(nèi)心是多么-無助,多么—昏暗。
有位女孩她叫麗碧,她有一雙藍(lán)寶石般的眼睛,金色的頭發(fā),可是,唯一美中不足的是她不會(huì)說話,從一出生就是一個(gè)聽不見別人說話,自己也不會(huì)說話的苦命的孩子。
清晨,一位穿著紅色大衣騎著自行車的女子,出現(xiàn)在大街上,四周的大樹上光禿禿的沒有一點(diǎn)色彩,無論從什么角度看都是灰蒙蒙的,女孩子走在這條路上上特別顯眼,這個(gè)女孩子就是麗碧媽媽為她找的老師,叫喬安娜。
當(dāng)老師來到時(shí),麗碧正在看電視,她的媽媽搶過遙控器讓她和老師打招呼,麗碧大聲叫喊,不愿意讓那唯一屬于自已的快樂和自由被人打擾!媽媽就像一位惡人毫不留情,而幼小的麗碧無能為力只能眼巴巴地讓媽媽搶走。
老師想帶麗碧去公園玩,問她想帶什么東西,因?yàn)槔蠋熃塘怂枚鄸|西,麗碧居然用手語“說”:”橙汁”。
于是她們師生二人來到公園,春天到了,公園里到處綠油油的,空氣特別好。麗碧和老師玩起了捉迷藏,麗碧很開心,正玩得高興時(shí)麗碧對(duì)老師說:“老師,我的耳朵壞了,聽不到你的聲音。”老師的笑容僵在了臉上,這么可愛的孩子,可惜不會(huì)說話也聽不到聲音——
麗碧的媽媽發(fā)現(xiàn)了她們的秘密,就把老師辭了。把麗碧送到了學(xué)校。
老師去學(xué)校看到只有麗碧一個(gè)人在角落里站著。老師在學(xué)校外,看著她說:“我-愛-你!”
我看了《沉默的孩子》這部電影,明白了生活中聽不見聲音的孩子或老人多么難受,我們一定要多給予他們關(guān)照,多和他們交流,因他們的內(nèi)心也和我們一樣有著自已的小花園。