在寫觀后感的過(guò)程中，可以引用電影中的經(jīng)典臺(tái)詞或引用他人的評(píng)論來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受。寫好個(gè)人觀后感600字不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享個(gè)人觀后感600字，供大家參考。

個(gè)人觀后感600字篇1

昨天我學(xué)了初中的第一篇文言文《童趣》，它的作者是清代文學(xué)家沈同。我讀完后深深體會(huì)到了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的博大精深。這個(gè)令人入迷的文字就是——文言文。我小學(xué)的時(shí)候受文言文版的《三國(guó)》，《水滸》的影響，接觸了一篇文言文——諸葛亮的《誡子書》。這篇文章不僅僅只是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，更是世代學(xué)子修身立志的名篇。 “夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。 年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!”這就是《誡子書》的原文。 這篇文章不長(zhǎng)，甚至很短。但只要讀懂它的人一定會(huì)說(shuō)“英雄所見(jiàn)略同”，就一定會(huì)佩服這個(gè)才高八斗，學(xué)富五車的作者諸葛亮。 諸葛亮就是想告訴我們學(xué)習(xí)得靜下心來(lái)，不要浮躁，要珍惜光陰，刻苦學(xué)習(xí)才會(huì)有大作為。這篇文言文的中心句子就是“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！边@句話讓我深刻體會(huì)到人不追求名利，生活簡(jiǎn)單樸素，就能顯示出自己的志趣;如果不追求熱鬧，心境安寧清靜，就能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。諸葛亮當(dāng)年躬耕于南陽(yáng)，保全性命于亂世，他不求為諸侯做事，放棄了功名利祿。在劉備三顧草廬后，助劉備與東吳聯(lián)盟共抗曹操，后又輔助劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮一生都在追求“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！钡纳睿@樣的生活才有意義。 而我也向往這種生活。

個(gè)人觀后感600字篇2

凡是用來(lái)做笛子的竹子都需要經(jīng)年歷冬，讓“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，質(zhì)地才能更加緊密結(jié)實(shí)，做出來(lái)的笛子才能不變樣，不走調(diào)。

文章作者孫君飛小時(shí)候認(rèn)為能做成笛子的竹子也沒(méi)什么奇特的，覺(jué)得家里的木匠只是在敷衍他了事。當(dāng)多年后，在賣笛人手中買笛、請(qǐng)教退休音樂(lè)教師解答疑惑，才知曉其中的“奧秘”——不是每根竹子都能做成笛子，春夏的竹子都長(zhǎng)得太散漫，只有到了冬天，生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣，風(fēng)霜對(duì)竹子的摧殘，使它的質(zhì)地變得更加緊密結(jié)實(shí);而這些并不是每根竹子都愿意經(jīng)歷的。

不是每根竹子都能做成笛子，不是所有人都能成材?，F(xiàn)在生活中很多家長(zhǎng)都同作者一樣，認(rèn)為只要是根竹子就能做成笛子。家長(zhǎng)總是希望自己的孩子能成龍、成鳳，卻因此而無(wú)視孩子的發(fā)展順序和個(gè)體差異，覺(jué)得別人家的孩子能這樣，自己家的孩子一樣可以，認(rèn)為孩子什么都能學(xué)會(huì)，什么都能學(xué)好，從而逼迫孩子學(xué)。一旦學(xué)不會(huì)學(xué)不好，那就是孩子沒(méi)盡力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜，經(jīng)得起挫折，才有可能成為對(duì)社會(huì)對(duì)家庭都有用的人才。一味的提高要求只會(huì)和“拔苗助長(zhǎng)”的結(jié)果不謀而合。

表面上一樣的東西，而實(shí)質(zhì)上是不同的。我們要用心取材、分辨事物的好壞。正所謂“知人知面不知心”，不能光看其表面的光鮮亮麗，還要透過(guò)表面看清實(shí)質(zhì)。

個(gè)人觀后感600字篇3

周日我觀看了《上甘嶺》這部電影，它是抗美援朝的經(jīng)典影片之一?？戳诉@部電影，我了解了上甘嶺的一些事情。

上甘嶺是朝鮮的一個(gè)高地，這個(gè)故事主要講了美國(guó)來(lái)攻打朝鮮，攻打上甘嶺，在上甘嶺，我軍只有一個(gè)營(yíng)的兵力，美軍進(jìn)行了多次沖鋒，都被我軍打退，但我軍傷亡也很大，總部讓我軍進(jìn)入坑道后，敵人占領(lǐng)了上甘嶺，還在坑道四周建了很多碉堡，只要一出坑道就會(huì)被打死。在這緊急關(guān)頭，我軍不怕困難死死拖住敵人，最后，大部隊(duì)趕來(lái)了，使我軍奪回了上甘嶺。戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)轉(zhuǎn)向我軍有利方面。

看了這部電影，我知道了《上甘嶺戰(zhàn)役》，知道了這場(chǎng)戰(zhàn)役從1952年10月14到11月25日，歷時(shí)43天;知道了這場(chǎng)戰(zhàn)役美軍調(diào)集兵力6萬(wàn)余人，大炮300余門，坦克170多輛，飛機(jī)3000多家，對(duì)志愿軍兩個(gè)連約3.7平方公里的陣地上傾瀉炮彈190余萬(wàn)枚，炸彈5000余枚。但我志愿軍不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，最終取得了勝利。

在這部影片里還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，令我非常感動(dòng)。由于敵人的封鎖，部隊(duì)嚴(yán)重缺水，為了保存實(shí)力，戰(zhàn)士們不得不下山去挑水，但剛裝好水就中彈了，后來(lái)師長(zhǎng)派人歷經(jīng)艱辛送來(lái)了一些蘿卜，還專門給連長(zhǎng)送來(lái)了兩個(gè)蘋果，連長(zhǎng)的嘴唇雖然已干裂的像曬干的桔子皮，但還是把蘋果削成一片一片送到每位戰(zhàn)士手里。

看到這，我已熱淚盈眶，戰(zhàn)士們?cè)谀敲慈琊囁瓶实睦щy環(huán)境中，還不忘記自己的戰(zhàn)友，這種品德是多么高尚!此時(shí)我也明白了，同學(xué)們之間也要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助!

以后我更要珍惜這用鮮血換來(lái)的、來(lái)之不易的、和平的生活!

個(gè)人觀后感600字篇4

元旦假期追了一部電視劇，名字叫《大江大河》，里面有一句話很有感觸。

要致富要靠以下三個(gè)因素：人力、人才和政策。

我們來(lái)看小雷家(不知道為啥，村名叫小雷家)的情況：

1、有人。村里幾十條光棍漢每天像狼一樣嗷嗷叫，絕對(duì)想富。

2、有人才。老書記有威望;士根腦子好用;四眼高中生;雷東寶復(fù)員軍人，有膽量有見(jiàn)識(shí)。電線廠工人都是高中生，所以村里是人才濟(jì)濟(jì)。

3、有政策。在法制不健全，政策導(dǎo)向不明確的條件下抓住政策是至關(guān)重要的。小雷家想致富抓住的第一個(gè)政策就是包產(chǎn)到戶。試想，假如老書記壓著文件不讓村民知道呢?雷東寶的小舅子不是大學(xué)生宋運(yùn)輝，解讀政策有偏差呢?假如雷東寶不認(rèn)識(shí)徐縣長(zhǎng)呢?假如雷東寶沒(méi)有陳原平縣長(zhǎng)的支持呢?當(dāng)然沒(méi)有那么多假如，可我們也應(yīng)該看到小雷家能成功的根本原因：不是人多，也不僅僅是雷東寶膽子大腦袋好使，是國(guó)家的政策好，是小雷家緊緊的抓住了這個(gè)政策。

對(duì)我們的啟示：政策導(dǎo)向要明確?，F(xiàn)在國(guó)家的政策就比較明確。黨中央已經(jīng)明確，土地政策不會(huì)變，改革開(kāi)放也不會(huì)變。這樣大家就不用在揣摩國(guó)家的政策走向，就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的小雷家。

所以大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)村，我們的政策一定要明確。

人才有的是，他們沒(méi)成才可能是他們不清楚或者壓根就不知道政策是啥!這樣的后果就是權(quán)利得到了尋租，政策因人而定，能不腐敗嗎?

說(shuō)句俗話：考不進(jìn)部委大院不是我能力沒(méi)你小舅子強(qiáng)，是TNN的我壓根就不知道部委要招人!!!

個(gè)人觀后感600字篇5

請(qǐng)注意，這位美女穿的是VERO MODA 家的衣服哈!

《手機(jī)狂響》，個(gè)人感覺(jué)這是一部低成本的片子。剛上百度搜了一下，確實(shí)是這樣：一部3000萬(wàn)成本的片子，票房已經(jīng)過(guò)億。豆瓣評(píng)分8.6分，算是一個(gè)很好的成績(jī)了。

畫面以低頭族開(kāi)篇，現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。不知不覺(jué)已在拇指族，低頭族度過(guò)數(shù)年。我們最寶貴的時(shí)間和注意力，全都被這個(gè)看似能提升我們效率的家伙——手機(jī)占據(jù)了，實(shí)際上它是低效的真正原因。

回到電影，沒(méi)有宏大的場(chǎng)景，卻以公開(kāi)手機(jī)通訊信息為主題，展開(kāi)了一場(chǎng)“手機(jī)大冒險(xiǎn)”，真實(shí)描述了7個(gè)人心理活動(dòng)。手機(jī)每響一次，總能引起觀眾的好奇心，也總有笑點(diǎn)，當(dāng)然也會(huì)反轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)危為安。從影院現(xiàn)場(chǎng)的爆笑程度和笑聲次數(shù)，足以看出，編劇設(shè)計(jì)的情節(jié)是多么地貼近生活，情節(jié)也總能和觀眾產(chǎn)生共鳴。

看完電影之后，覺(jué)得這是一部倡導(dǎo)大家放下手機(jī)，關(guān)心、關(guān)注身邊人的一部喜劇。

我反思自己使用手機(jī)的情況：

每天打開(kāi)DAPP簽到，領(lǐng)取Token，會(huì)占去半個(gè)小時(shí)。

關(guān)注社群信息，尤其是查看Mixin Message 會(huì)用去15分鐘。

工作時(shí)間會(huì)使用微信、關(guān)注信息。

通過(guò) 得到 和 樊登讀書會(huì) 聽(tīng)音頻。

總之，手機(jī)的使用，確實(shí)如電影里所說(shuō)，減少了和家人、孩子之間的溝通和交流。新的一年，我要在使用手機(jī)上做一個(gè)改變 —— 在家里跟家人說(shuō)話、吃飯的時(shí)候，把手機(jī)放在一邊。30分鐘的時(shí)間不碰手機(jī)，保持和家人在一起有高效的、專注的溝通交流。

有時(shí)間和機(jī)會(huì)，也去影院現(xiàn)場(chǎng)感受一下吧，除了倡導(dǎo)正確使用手機(jī)、有些笑點(diǎn)外，《手機(jī)狂響》還沒(méi)能達(dá)到讓我強(qiáng)烈地向你推薦哈。

個(gè)人觀后感600字篇6

——讀《少年周恩來(lái)》有感 南京市浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)一(4)班 解佑祺以前，我就聽(tīng)爺爺講過(guò)周恩來(lái)的故事，知道他是億萬(wàn)中國(guó)人心目中最敬愛(ài)的總理。現(xiàn)在我讀了《少年周恩來(lái)》的故事，讓我更了解周恩來(lái)的一生是為祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個(gè)故事追尋了周恩來(lái)成長(zhǎng)的足跡，講訴了他成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。周恩來(lái)出生于亂世之中，從小就對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。文中還講到周恩來(lái)非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡(jiǎn)單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開(kāi)始自己想辦法找些事情做，賺錢來(lái)補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時(shí)，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來(lái)經(jīng)歷的種.種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。

看完這個(gè)故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來(lái)后悔也晚了。我們每個(gè)人都要把勤儉節(jié)約這個(gè)美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國(guó)。無(wú)論回顧過(guò)去還是面對(duì)未來(lái)，我們都要想周恩來(lái)學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)，才能有所作為。

個(gè)人觀后感600字篇7

沉寂一年之后，又一部變形金剛系列電影《大黃蜂》上映。故事發(fā)生背景是塞伯坦之戰(zhàn)中汽車人不敵霸天虎后緊急撤離。危機(jī)時(shí)刻，擎天柱派大黃蜂到地球去建立基地。飛臨地球過(guò)程中有霸天虎跟蹤而至，搏斗中大黃蜂失去記憶。被叛逆女孩查利從舊倉(cāng)庫(kù)拾回。從此開(kāi)啟一段新的人生。

女主角因父親去世，無(wú)法走出陰影，大黃蜂因失憶忘記使命。兩人走到一起，結(jié)下深厚友誼。故事從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，一起面對(duì)邪惡敵人才是主線。不管途中發(fā)生多少變故，變形金剛系列最后總是汽車人戰(zhàn)勝。戰(zhàn)斗結(jié)束，小女孩與大黃蜂的友誼總會(huì)到終結(jié)的時(shí)刻。作為戰(zhàn)士的大黃峰，還要繼續(xù)他的使命。小女孩亦有她的人生，所謂天下沒(méi)有不散的宴席，只要那段經(jīng)歷刻骨銘心就好。

變形金剛動(dòng)畫改編成真人版大電影后，開(kāi)始兩部故事主線大多基于原著，故事與特效都非常精彩。后面幾部雖然仍以變形金剛為主角，不過(guò)故事的情節(jié)就和原版脫離太多。之前老是糾結(jié)在情節(jié)中，無(wú)法好好欣賞汽車人變形的那種快感。

隨著時(shí)光變換，電影主角換來(lái)?yè)Q去也是必然。不管陪伴你多久的朋友，總是有分開(kāi)的那一刻。分開(kāi)不意味著斷絕聯(lián)系。只要友誼尚在，不管分開(kāi)多久，重新見(jiàn)面的那一剎那，就會(huì)感覺(jué)從未離開(kāi)。

變形金剛動(dòng)漫和電影從少年時(shí)代陪伴到現(xiàn)在。也許情節(jié)并沒(méi)有那么重要了。就像一個(gè)舊時(shí)的朋友，并非一定要活得如你想象那樣才開(kāi)心。選擇了自己的人生，無(wú)怨無(wú)悔就好。經(jīng)過(guò)多年后還有那種默契，還能像汽車人那樣吼叫“汽車人，變形出發(fā)!“，一起砥礪前行，那就是情懷吧!

個(gè)人觀后感600字篇8

懷著好奇與激動(dòng)地心情，我觀看了微電影《希望》。這部微電影由我校的領(lǐng)導(dǎo)和師生參與拍攝，講述了一個(gè)與奶奶相依為命的單親女孩趙向男的故事，塑造了一個(gè)拾金不昧、誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮、愛(ài)護(hù)環(huán)境的新時(shí)代好少年形象。

整部影片的故事情節(jié)雖然很簡(jiǎn)單，但引發(fā)了人們的深思。讓我感觸最深的是記者問(wèn)趙向男為什么這么執(zhí)著地尋找失主時(shí)，趙向男說(shuō)：“這還問(wèn)為什么呀!人家大老遠(yuǎn)慕名來(lái)到咱梨鄉(xiāng)，在咱這里丟了東西，找不到會(huì)怎么想呀?咱要叫人家知道，咱梨鄉(xiāng)呀，不但梨好，人更好!”

她使我想起了我以前親眼看到的一件事。一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早上，我裹緊衣服走在街上。街上行人不是很多，一個(gè)個(gè)行色匆匆。走到十字街路口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘正在四處張望，臉凍得紅紅的，滿臉焦急的神情。這時(shí)，我注意到，她那胖乎乎的小手緊緊地攥著一個(gè)包。

一位滿頭銀發(fā)的老奶奶走了過(guò)來(lái)，邊走邊四處找尋著什么。她小聲地詢問(wèn)著行人：“我的錢包掉了，你看見(jiàn)沒(méi)有呀?”行人搖搖頭。老奶奶急得眼淚都要掉下來(lái)了?！袄夏棠?，這是你的錢包嗎?”正是那個(gè)小姑娘從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)，老奶奶接過(guò)錢包，撫摸著小姑娘漆黑的頭發(fā)，激動(dòng)地說(shuō)：“是我的，是我的，你真是個(gè)拾金不昧的好孩子!”小姑娘羞澀的笑了，像開(kāi)在陽(yáng)光下的迎春花。

拾金不昧是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德，“金”不僅是指財(cái)物，而更多應(yīng)該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮的金子般的心靈。我更希望通過(guò)觀看微電影《希望》，讓每一個(gè)人都能學(xué)榜樣，做榜樣，讓《希望》的希望落地生根，讓向男的精神內(nèi)植于心，外踐于行，讓作為祖國(guó)花朵的我們競(jìng)相開(kāi)放，綻放出我們新一代好少年的光芒!

個(gè)人觀后感600字篇9

她寫了日本有史以來(lái)銷量最大的一本書，她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她還是世界上最有名的節(jié)目主持人，她就是小豆豆，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。

窗邊的小豆豆講述了一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事的主人公是曾經(jīng)只讀半個(gè)學(xué)期就被退學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)以前。小豆豆被退學(xué)后，媽媽把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同，有著許多特殊的習(xí)慣，小豆豆在這里既開(kāi)心又難過(guò)。

快樂(lè)的是在這里交到了許多好朋友，也參加了許多有意義而特殊的活動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)。難過(guò)的是小豆豆的朋友---洛基離開(kāi)了她，去了更遙遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園，最有趣的是暑假生活：有一次，校長(zhǎng)帶全體學(xué)生去野炊，媽媽幫豆豆做了肉湯，在野炊的地方，豆豆學(xué)會(huì)了野外生存和如何做飯。美好的生活在二年級(jí)的時(shí)候結(jié)束了，美國(guó)的炸彈從B29的飛機(jī)上投向了巴學(xué)園，毀掉了校長(zhǎng)的夢(mèng)想，也摧毀了孩子的樂(lè)園，舒適的環(huán)境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)都?xì)c一旦，豆豆哭了。

讀完這本書我陷入了沉思，，作者不光是在講述自己的童年生活，更是在呼吁，只有和平，我們才能在祥和穩(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該理論和實(shí)際相結(jié)合，讓對(duì)世界，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇的孩子們了解到知識(shí)奇妙，知識(shí)的深?yuàn)W，從而產(chǎn)生無(wú)比濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。