少先隊工作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分。大隊輔導(dǎo)員是校長貫徹執(zhí)行計劃、進行兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導(dǎo)者。要在上級少工委，校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠中隊輔導(dǎo)員的協(xié)作，踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，

l、全面負責(zé)學(xué)校少先隊工作，處理好日常事務(wù)，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據(jù)學(xué)校工作計劃及上級有關(guān)少先隊的指標(biāo)制訂全學(xué)期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結(jié)。

3、定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作，學(xué)習(xí)和討論有關(guān)指示、文件。虛心聽取輔導(dǎo)員意見，豐富少先隊生活。

4、組織少先隊干部改選。加強少先隊的組織建設(shè)，抓好隊日活動和節(jié)日的慶祝活動。并以節(jié)日和紀(jì)念日為契機，開展豐富多彩的校內(nèi)外德育實踐活動。

5、培養(yǎng)、訓(xùn)練大、中隊干部，聘請中隊輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員，做好隊干培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各中隊開展活動。

6、少先隊的思想建設(shè)和組織建設(shè)。教育隊員認真學(xué)習(xí)，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，做好少先隊編隊、選舉、獎勵、處分等工作。

7、協(xié)調(diào)教導(dǎo)處共同做好學(xué)生的有關(guān)評比工作。隊室布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。

8、定期整理大隊部檔案，妥善保存。

9、深入學(xué)生，加強調(diào)查研究，經(jīng)常注意少先隊員的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等方面清況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導(dǎo)。

10、全面貫徹落實《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)各中隊做好值勤工作，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

11、組織、指導(dǎo)少先隊活動陣地的建設(shè)，出好紅領(lǐng)巾板報，辦好紅領(lǐng)巾廣播站，小記者站。

12、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，督促、指導(dǎo)、輔導(dǎo)落實中隊活動。

13、訓(xùn)練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇2

1.負責(zé)班級建設(shè)、日常管理與服務(wù)育人工作;

2.負責(zé)學(xué)生思想教育工作，全面了解和掌握學(xué)生思想動態(tài);

3.負責(zé)學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)評獎、學(xué)生資助等工作;

4.負責(zé)做好迎新、軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)與推薦等工作;

5.負責(zé)做好學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng);指導(dǎo)班委會、團支部開展日常工作;

6.協(xié)助做好學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)、黨員發(fā)展等工作;

7.協(xié)助做好學(xué)生宿舍管理工作，調(diào)查、處理違紀(jì)學(xué)生;

8.組織開展創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動;指導(dǎo)學(xué)生參加院、系組織的各項集體活動;

9.做好學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作;及時防范與處置突發(fā)事件;

10.完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇3

加強高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是加強和改進學(xué)生思想政治教育工作的組織保證。長期以來，黨中央高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，、李長春等中央領(lǐng)導(dǎo)同志先后對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作作出重要批示。20--年12月，__在中辦《督促檢查情況》（第34期）上批示：“必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員工作的水平。”高職院校的學(xué)生群體與普通高校的學(xué)生群體相比，具有自身獨具特色的一面。加強和改進高職院校大學(xué)生的思想政治教育工作，突出高職院校教育特色，已成為高職院校建設(shè)的一個重要課題。

一、高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的問題

1.職責(zé)不清，角色定位不明確

20--年教育部出臺并實施的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》為加強高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供了重要契機。多年來，由于高職院校輔導(dǎo)員的身份、角色未能明確，輔導(dǎo)員的待遇、出路問題一直未能得到很好地解決，致使許多輔導(dǎo)員感到?jīng)]有前途，工作缺乏激情，這在一定程度上影響了高職院校學(xué)生思想政治教育工作。許多高職院校對輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與工作范圍沒有明確的界定，輔導(dǎo)員崗位職責(zé)不清，角色定位不明確。在輔導(dǎo)員的使用上存在著崗位職責(zé)不清、使用錯位等現(xiàn)象，學(xué)校任何部門都可以給輔導(dǎo)員分配指派工作。許多原本不屬于輔導(dǎo)員職責(zé)范圍內(nèi)的工作，都要求輔導(dǎo)員進行組織和參與，使輔導(dǎo)員承擔(dān)的服務(wù)性、事務(wù)性工作過多，客觀上將輔導(dǎo)員混同于一般的行政管理人員，影響了輔導(dǎo)員本職工作。

2.管理體制不順，影響工作開展

目前，高職院校輔導(dǎo)員基本上是校（院）、系兩級管理。表面上，學(xué)生工作由各部門共同管理。輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)由學(xué)生工作處指導(dǎo)，而業(yè)務(wù)在二級院系，由院系管理。實際上，輔導(dǎo)員的婆婆太多，可以指揮輔導(dǎo)員工作的部門太多，如學(xué)生處、團委、后勤處、宣傳部、教務(wù)處等都可以向輔導(dǎo)員布置任務(wù)。同時輔導(dǎo)員必須承擔(dān)眾院系的眾多行政事務(wù)。多重管理的體制導(dǎo)致了輔導(dǎo)員工作任務(wù)繁重，在組織上無歸屬感，很少有人真正關(guān)心其培養(yǎng)和發(fā)展，致使許多輔導(dǎo)員紛紛跳槽。同時，輔導(dǎo)員兼職共青團的工作的現(xiàn)象嚴(yán)重，這更加重了輔導(dǎo)員的工作，影響了輔導(dǎo)員工作。因此，輔導(dǎo)員雖然做了很多辛苦的工作，由于對學(xué)生缺乏了解，導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作很難扎實有效。

3.輔導(dǎo)員數(shù)量配備不足，基本素質(zhì)不理想

輔導(dǎo)員要求經(jīng)常學(xué)生進行面對面的交流，這就需要花費大量的時間和精力。近年來，高職院校的學(xué)生數(shù)量大幅度增長，但輔導(dǎo)員的配備數(shù)量比例低于教育部規(guī)定的師生比不低于1∶200的比例標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作壓力越來越大。另外，高職院校大多由普通中專學(xué)校升格而來，高學(xué)歷、高職稱人員不多，輔導(dǎo)員的學(xué)歷、職稱更低。并且許多輔導(dǎo)員不是思想政治教育專業(yè)畢業(yè)的，對大學(xué)生思想發(fā)展的特點與規(guī)律不甚了解，同時也缺乏學(xué)生教育與管理方面的相關(guān)知識，因此難以真正將學(xué)生工作做細、做實。

4.輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)不系統(tǒng)，培養(yǎng)不受重視

全球化和信息化的社會、個性張揚、思想復(fù)雜的大學(xué)生群體必然要求專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍來適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)生管理工作的需要，這就要求對輔導(dǎo)員接受系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。由于近幾年來高職院校規(guī)模擴張，編制受限制，教師數(shù)量有限等的原因，導(dǎo)致輔導(dǎo)員沒有納入相應(yīng)教師職務(wù)崗位，輔導(dǎo)員的培養(yǎng)也未納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃。輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和各種專業(yè)化的輔導(dǎo)與培訓(xùn)很少進行，外出交流、考察和進修學(xué)習(xí)的機會更少，致使輔導(dǎo)員水平不高，無歸屬感，缺乏成就感。

5.工作認同感低，工作隊伍不穩(wěn)定

許多高職院校將輔導(dǎo)員工作看成短期行為，是過渡性職業(yè)，“一進來就上崗，干三五年就走人”的現(xiàn)象頻繁，輔導(dǎo)員崗位上成熟一批走掉一批，新老更替特別快，輔導(dǎo)員崗位好像是客棧和跳板。表面上，很多高職院校每年都招聘了許多品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生來充實輔導(dǎo)員隊伍，但一到工作崗位，面對不固定的工作時間、不穩(wěn)定的工作地點、不優(yōu)厚的工作待遇，大多數(shù)輔導(dǎo)員對這樣整天處理一些煩瑣事務(wù)的工作感到厭倦，便想方設(shè)法轉(zhuǎn)換崗位、調(diào)動工作單位或謀求深造等途徑離開輔導(dǎo)員工作崗位，這樣必然影響輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定和學(xué)生管理工作開展。

6.考核評價體系不科學(xué)，缺乏有效激勵機制

缺少科學(xué)完善的輔導(dǎo)員評價體系，就無法對輔導(dǎo)員工作進行考核和監(jiān)督，也無法對輔導(dǎo)員工作進行有效反饋，同時，輔導(dǎo)員也不能全面了解自己的工作情況。缺乏有效的激勵制度，必然會降低輔導(dǎo)員職業(yè)歸屬感、忠誠度，只是輔導(dǎo)員工作看做暫時性的工作。當(dāng)前，有些高職院校采用專業(yè)教師的考核標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序來考核輔導(dǎo)員；有的采用行政管理人員的干部考核標(biāo)準(zhǔn)考核輔導(dǎo)員。當(dāng)然，這些考核項目不能準(zhǔn)確反映輔導(dǎo)員的工作情況。還有一些高職院校考核流于形式，沒有在輔導(dǎo)員崗位晉升、薪酬、培訓(xùn)機會等方面依據(jù)考核結(jié)果，這必然挫傷了輔導(dǎo)員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、當(dāng)前高職院校建設(shè)高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍的對策

1.明確崗位職責(zé)，加強隊伍建設(shè)

輔導(dǎo)員是集教育、管理、服務(wù)于一體的隊伍，但是有的輔導(dǎo)員成了管理員、服務(wù)員，從早忙到晚都在忙，卻忽視了對學(xué)生加強思想政治教育，導(dǎo)致學(xué)生的思想政治工作不到位，學(xué)生中出現(xiàn)不少問題。現(xiàn)在，當(dāng)務(wù)之急要抓緊制定和明確輔導(dǎo)員的崗位責(zé)任，改變輔導(dǎo)員只是管理員、服務(wù)員或“救火隊員”的現(xiàn)狀。對于輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容應(yīng)該是以新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)為前提，充分信賴和依靠學(xué)生的自我教育、自我約束能力，強調(diào)輔導(dǎo)員對學(xué)生個人成長與發(fā)展的引導(dǎo)作用和示范作用。高職院校學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自覺性和行為的自律能力，過于嚴(yán)格的管理并不利于學(xué)生提高素質(zhì)和發(fā)展個性。因此，輔導(dǎo)員在人才培養(yǎng)過程中的教育、管理和服務(wù)功能要多引導(dǎo)。另外，要加強輔導(dǎo)員隊伍的管理，就要建章立制，明確輔導(dǎo)員的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，鼓勵輔導(dǎo)員積極向上，奮發(fā)進取，全身心地投入，做好學(xué)生思想工作和管理工作。

2.重視輔導(dǎo)員配備，優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)

加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的前提和基礎(chǔ)是要選拔一批思想素質(zhì)好、作風(fēng)踏實、熱愛學(xué)生工作、具有一定專業(yè)業(yè)務(wù)知識和組織能力的人員擔(dān)任高職院校輔導(dǎo)員工作，如挑選一些優(yōu)秀教師和黨員干部中愿意做輔導(dǎo)員工作的同志為專職輔導(dǎo)員。對于輔導(dǎo)員隊伍的結(jié)構(gòu)，應(yīng)專、兼職結(jié)合，思想政治教育專業(yè)教師與其他專業(yè)教師互補，新老搭配，以老帶新。這樣，既能保證輔導(dǎo)員隊伍的數(shù)量和質(zhì)量，又能優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍的結(jié)構(gòu)。

3.開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的理論水平和工作能力

輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力參差不齊，必須加強馬列主義理論體系的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要想勝任輔導(dǎo)員工作，必須掌握一定的思想政治工作理論和必要的工作技能。特別是剛從事輔導(dǎo)員工作的人員，更要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力改善自己的知識、技能結(jié)構(gòu)，掌握實施學(xué)生思想政治教育的工作方法、途徑和技巧，懂得如何組織班集體活動；如何進行主題教育和社會實踐；如何開展談心、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)；如何指導(dǎo)學(xué)生搞好自我管理等等。對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)可以采取多種形式來進行，如舉辦培訓(xùn)班，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，以經(jīng)驗交流、理論學(xué)習(xí)和案例學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容；或者有計劃地選派輔導(dǎo)員參加各種形式的培訓(xùn)、報告會，提高輔導(dǎo)員的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

4.創(chuàng)造條件，為輔導(dǎo)員提高發(fā)展空間

高職院校屬于專科層次，學(xué)生的發(fā)展空間有制約，學(xué)生的問題比較多。輔導(dǎo)員的工作任務(wù)重、難度大，需要大量的精力和時間來做好學(xué)生工作。長時間的輔導(dǎo)員工作容易使人疲倦、失落，這就需要高職院校領(lǐng)導(dǎo)從工作、生活上多關(guān)心他們，采取“重視使用，促進交流，相對穩(wěn)定”的辦法，一方面，鼓勵他們在任職期間創(chuàng)造工作成績，促進自身的全面發(fā)展；另一方面，要積極鼓勵和創(chuàng)造條件使輔導(dǎo)員進修相關(guān)課程。有計劃地進行輔導(dǎo)員的流動，同時保持輔導(dǎo)員工作的連續(xù)性和隊伍的相對穩(wěn)定。只有高度重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，才能真正建立一支數(shù)量足、質(zhì)量高、有高度事業(yè)心和責(zé)任感的輔導(dǎo)員隊伍。

總的說來，作為學(xué)生管理工作的管理員、服務(wù)員、指導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育、日常管理、心理健康輔導(dǎo)等方面發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生健康成才的指導(dǎo)者和引路人。因此，高職院校必須切實重視輔導(dǎo)隊伍建設(shè)中存在的問題，并針對問題產(chǎn)生的原因，采取有力措施，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高質(zhì)量的輔導(dǎo)員隊伍。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇4

1、根據(jù)校、院學(xué)生工作計劃，制定班級工作實施方案，負責(zé)有關(guān)學(xué)生教育與管理的規(guī)章制度在責(zé)任班級的貫徹落實，定期做好工作總結(jié)，撰寫工作研究文章。

2、組織、指導(dǎo)學(xué)生政治學(xué)習(xí)，協(xié)助做好學(xué)生黨團的思想建設(shè)和組織建設(shè)，積極開展校園科技文化藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，做好學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、考核和推薦工作。

4、開展思想政治工作，做學(xué)生的良師益友，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取個別疏導(dǎo)、公開教育、典型激勵、懲戒后進等多種形式，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立良好班風(fēng)。

5、嚴(yán)格常規(guī)管理，定期召開班會、學(xué)生干部聯(lián)席會，組織開展先進班集體的創(chuàng)建工作。

6、抓好責(zé)任班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入課堂聽課，定期與任課老師聯(lián)系，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析學(xué)習(xí)成績落后和學(xué)習(xí)成績大幅度波動學(xué)生的思想原因，有針對性地做好工作。

7、負責(zé)班級學(xué)生的思想品德評定、綜合測評、獎學(xué)金評定和評優(yōu)推優(yōu)工作。

8、關(guān)心學(xué)生生活，為學(xué)生排憂解難，做好經(jīng)濟困難學(xué)生信用助學(xué)貸款和臨時困難補助的申報審核工作；指導(dǎo)學(xué)生勤工助學(xué)。

9、做好新生入學(xué)、軍訓(xùn)、大學(xué)第一課、公益勞動、社會實踐等教育環(huán)節(jié)的組織工作和思想教育工作。

10、重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，做好畢業(yè)生的就業(yè)教育和文明離校工作，協(xié)助做好有關(guān)學(xué)生材料的歸檔工作。

11、及時處理或協(xié)助處理學(xué)生中的突發(fā)、偶發(fā)事件，早發(fā)現(xiàn)、早介入、早匯報，參與對違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查和處理。

12、做好或協(xié)助做好與學(xué)生家庭、周邊社區(qū)和關(guān)聯(lián)單位的協(xié)調(diào)、溝通和聯(lián)絡(luò)工作。

13、負責(zé)責(zé)任班級日常費用的審核工作；負責(zé)學(xué)生各類欠費的催繳工作；提供欠費畢業(yè)生的去向信息。

14、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇5

第一條根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度，運用多種形式對學(xué)生進行思想政治和道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

第二條做好班隊工作計劃和總結(jié)，負責(zé)本班學(xué)生的思想、品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、體衛(wèi)勞、生活、安全、普法和其他常規(guī)的教育與管理，對本班學(xué)生的教育和管理負全責(zé)。

第三條努力學(xué)習(xí)教育理論與方法，在工作實踐中不斷探索與研究新時期學(xué)生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導(dǎo)員）工作水平。

第四條高質(zhì)、高效、全面配合學(xué)校的各項工作，圓滿完成學(xué)校交辦的其它各項工作。按要求做好班級衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、安全工作，每學(xué)期至少家訪一次。

第五條建立健全班級常規(guī)管理機制，爭創(chuàng)“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”。指導(dǎo)班委會和少先隊開展班隊活動，選拔、培養(yǎng)、使用好班隊干部，充分發(fā)揮班隊干部作用。

第六條堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動的跟班管理。關(guān)心學(xué)生的課外活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。特別要支持組織好學(xué)生參加學(xué)校、年級的各種競賽活動。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇6

1、負責(zé)班級日常管理工作。培養(yǎng)選拔選拔班級學(xué)生干部，指導(dǎo)幫助班委會、團支部制定工作計劃、措施并積極開展工作，加強對學(xué)生干部的教育與管理。每周開一次班會，加強團結(jié)班風(fēng)建設(shè)。

2、做好推薦優(yōu)秀團員做黨的發(fā)展對象工作;搞好學(xué)生黨員發(fā)展對象的培養(yǎng)、考察和發(fā)展工作。

3、組織指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)活動，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、社會實踐、青年志愿服務(wù)、濟困助學(xué)活動，使學(xué)生在活動中受到教育、鍛煉、增長才干。

4、經(jīng)常深入學(xué)生教室、宿舍、食堂等場所，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況、學(xué)生中弱勢群體思想動態(tài)，幫助學(xué)生解決實際困難。

5、每學(xué)期至少要和學(xué)生普通談話一次，深入了解深層次的思想問題，做耐心細致的思想教育工作，對存在隱患的學(xué)生要建立檔案。

6、對學(xué)生進行經(jīng)常性的社會公德、職業(yè)道德、法制觀念、紀(jì)律觀念和校規(guī)校紀(jì)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明規(guī)范的行為習(xí)慣。

7、認真地搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，做好違紀(jì)學(xué)生思想教育工作，幫助其改正錯誤，保證所管理的學(xué)生不出現(xiàn)越級上訪及嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，同時對所管理工作的學(xué)生安全負有直接責(zé)任。

8、協(xié)助黨團組織認真做好學(xué)生的畢業(yè)鑒定和就業(yè)指導(dǎo)工作。

9、按時參加有關(guān)會議，加強調(diào)查研究，努力探索新形勢下做好學(xué)生工作的新機制、新思路，增加工作的針對性和實效性。

10、堅持請示匯報制度。積極、及時、準(zhǔn)確向?qū)W生科長(團總支書記)及分管領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)生的有關(guān)情況，對學(xué)生中的突發(fā)事件，要及時處理、準(zhǔn)確匯報。

11、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項工作。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇7

1、負責(zé)校區(qū)素質(zhì)類課程的招生咨詢維護工作，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量;

2、與學(xué)生家長溝通，幫助學(xué)生家長更詳細的了解課程，促成學(xué)生在本中心的學(xué)習(xí);

3、督課、招生、服務(wù);

4、完成領(lǐng)導(dǎo)下達的其它各項事務(wù)。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇8

1、注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，組織協(xié)調(diào)社會教育資源，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設(shè)活動等豐富多彩的教育活動。

2、負責(zé)學(xué)生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學(xué)金申報和各類先進的推薦等日常管理及學(xué)生檔案信息資料的.收集歸檔工作;做好入學(xué)教育、軍訓(xùn)、體檢、獻血、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、就業(yè)指導(dǎo)等各項工作。

3、自考班輔導(dǎo)員按照各自的班級，負責(zé)組織自考生報考、繳費、校對工作;負責(zé)落實、核對并上報學(xué)生學(xué)費等有關(guān)費用的繳交情況;協(xié)助繼教部做好新生入學(xué)、報到、注冊工作。

4、負責(zé)校友的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)工作。

5、完成并及時反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇9

1、熱愛兒童、細心關(guān)懷、耐心教育，熱情幫助少年兒童的實際困難，做他們的知心朋友。

2、以身作則，用自己的模范行為影響少年兒童，做他們的表率。

3、努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)隊的知識，熟悉教學(xué)工作，研究育人的學(xué)問，豐富各種知識，具備必要的活動技能，有較強的組織能力。

4、深入實際，主動和各中隊輔導(dǎo)員建立聯(lián)系，認真聽取他們的意見和建議，經(jīng)常了解隊員思想狀況，有針對性地做好教育工作。

5、負責(zé)制定學(xué)期少先隊大隊工作計劃，協(xié)助制定各中隊學(xué)期活動計劃。

6、重視愛國教育、法制教育、常規(guī)教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，卓有成效地開展有意義的、適合兒童特點的、有利于兒童身心健康和創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的教育活動。

7、培養(yǎng)少先隊活動積極分子和隊干部，教給他們工作方法，提高他們的工作能力。幫助全體隊員樹立克服困難的決心和信心，提高他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

8、同校外輔導(dǎo)員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動向?qū)W校、家庭和社會各方面宣傳少先隊的性質(zhì)、任務(wù)和作用，取得廣泛的支持和幫助。

9、組織值日隊員做好全校學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和評比工作，做好宣傳工作，辦好宣傳欄、廣播站、記者站和鼓號隊等。

10、配合各學(xué)科開展教育教學(xué)活動，積極投身到課程改革當(dāng)中，以課改帶動隊改，以隊改促進課改。

11、支持、協(xié)助各中隊輔導(dǎo)員開展中隊活動，向外推廣優(yōu)秀中隊活動情況，總結(jié)并實施一套全新的適合學(xué)校實際，適應(yīng)社會發(fā)展的人才戰(zhàn)略，建立一支在省內(nèi)外有一定影響力的少先隊組織。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇10

1、負責(zé)全村兒童和青年的思想道德品質(zhì)教育工作。根據(jù)不同年齡階段的孩子，制定與之相適應(yīng)的教育發(fā)展規(guī)劃，為孩子的身心健康發(fā)展提供保證。

2、指導(dǎo)、配合兒童村媽媽對孩子進行良好的家庭教育，并開展各種有針對性的系列教育、文化和體育活動。

3、組織兒童村媽媽和孩子參加各種文娛體育活動，活躍兒童村的文化生活。

4、指導(dǎo)并配合媽媽輔導(dǎo)兒童和青年的學(xué)習(xí)和升學(xué)，負責(zé)與有關(guān)學(xué)校聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況。

5、負責(zé)兒童村青年思想品德教育和就業(yè)指導(dǎo)工作。

6、負責(zé)建立兒童村孩子的教育成長檔案、學(xué)習(xí)檔案工作。

7、負責(zé)兒童村兒童的第二課堂管理工作。

8、負責(zé)組織、指導(dǎo)兒童村學(xué)生委員會的工作。

9、負責(zé)兒童村的文明資料整理、歸檔及文明單位創(chuàng)建工作。

10、擴大兒童村與外界社會團體的交流與協(xié)作，維護兒童村的窗口單位形象。

11、負責(zé)圖書室管理工作。及時完成村長交辦的各項任務(wù)

一、每學(xué)期必須制定教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照計劃組織教學(xué)，做好學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)。

二、依據(jù)教學(xué)計劃，編寫切實可行的輔導(dǎo)方案。不上無準(zhǔn)備的課，堅決杜絕上課隨意。

三、嚴(yán)格按照教學(xué)要求所規(guī)定的`有關(guān)內(nèi)容及規(guī)范要求，完成教學(xué)任務(wù)。

四、積極組織學(xué)生參加各類比賽、匯報演出活動，以提高學(xué)生素質(zhì)和能力，辦出學(xué)科特色。

五、積極配合，認真完成部門安排的公開課、研究課等，接受領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。

六、遵守活動中心各項管理制度，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。

七、結(jié)合本學(xué)科的特點，有針對性的對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

八、遵守活動中心的財產(chǎn)保管、使用制度，加強財產(chǎn)管理，管好本部門個人負責(zé)的財產(chǎn)和用品。

九、搞好教室美化、凈化工作，建立文明、整潔的教學(xué)環(huán)境，活動期間負責(zé)學(xué)生安全，活動后應(yīng)整理好教具，打掃干凈教室衛(wèi)生。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇11

1、每學(xué)期根據(jù)少工委的部署，結(jié)合學(xué)校的工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定學(xué)校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結(jié)，指導(dǎo)中隊搞好計劃。

2、抓好中隊輔導(dǎo)員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓(xùn)、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設(shè)、思想建設(shè)。

3、經(jīng)常深入中隊了解隊員的思想、品德、學(xué)習(xí)、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。

4、配合學(xué)校德育工作，抓好隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導(dǎo)及總結(jié)表彰工作。

5、抓好重大節(jié)日慶祝和主題教育活動，每學(xué)期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。

6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質(zhì)、作用和光榮歷史，學(xué)好隊章，繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)。

7、搞好各項活動記載，經(jīng)驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。

8、搞好校小廣播員的培訓(xùn)工作。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇12

一、根據(jù)學(xué)校實際和少年兒童特點，每學(xué)期制訂出大隊部工作計劃;確定學(xué)期和每月的教育中心，安排好重大的活動，引導(dǎo)兒童堅持德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的方向。

二、輔導(dǎo)少先隊員辦好自己的小家務(wù)，如紅領(lǐng)巾廣播、隊室布置、鼓號隊、光榮冊、大隊資料檔案、隊干值日等工作。

三、培養(yǎng)訓(xùn)練少先隊各級小干部，定期召開隊干部會議，經(jīng)常聽取他們及隊員的意見。培養(yǎng)他們熱心為他人服務(wù)的精神，教給他們工作技能，指導(dǎo)他們積極參與學(xué)校管理。

四、指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員工作，幫助中隊輔導(dǎo)員開展好少先隊活動。配合德育處開好每月一次班主任例會，組織教師討論工作，交流經(jīng)驗，聽取意見。

五、做好每學(xué)期優(yōu)秀隊員、隊干、優(yōu)秀集體及文明班的評選工作，及時發(fā)揚好人好事，引導(dǎo)少先隊員真正做到“誠實、勇敢、活潑、團結(jié)”。

六、配合校領(lǐng)導(dǎo)做好小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練、檢查、評比工作。

七、爭取社會力量共同關(guān)心少先隊組織，做好校外輔導(dǎo)員的聘請工作，主動與社區(qū)配合，認真貫徹《未成年人保護法》和《青少年保護條例》。

八、認真貫徹《國旗法》，組織好每周一的升旗儀式，培訓(xùn)好升旗手、護旗手、鼓號隊。

九、認真填寫少先隊工作日記，及時記錄各個時期的大事。

十、積極組織開展雛鷹爭章活動，爭取人人達標(biāo)，提高隊員素質(zhì)，豐富隊員生活。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇13

1、學(xué)生的出勤考核統(tǒng)計、考試成績統(tǒng)計及分析、各項評比統(tǒng)計、活動籌劃與準(zhǔn)備等教務(wù)工作;

2、管理好學(xué)生的請假、就寢等后勤工作;

3、接待好新生入學(xué)，及外來參觀訪問的家長、老師。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇14

藝術(shù)總輔導(dǎo)員是學(xué)校藝術(shù)教育過程中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)校的藝術(shù)教育過程中發(fā)揮著重要的作用。

1、積極開展對美育和藝術(shù)教育的宣傳，認真貫徹學(xué)校藝術(shù)教育的方針、政策和行政法規(guī)，采取積極措施，促進學(xué)校藝術(shù)教育工作的正常進行。

2、負責(zé)學(xué)校各項藝術(shù)活動的策劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和實施，保證這些活動優(yōu)質(zhì)高效的完成。

3、積極組織學(xué)生參加市區(qū)各項藝術(shù)競賽活動，協(xié)助相關(guān)人員做好輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，為創(chuàng)造優(yōu)異成績提供技術(shù)、藝術(shù)等各方面的支持、協(xié)調(diào)保障工作。

4、充分利用學(xué)生課余時間和校外教育陣地，有目的`、有計劃地策劃課外和校外藝術(shù)教育活動，廣泛組織學(xué)生參加藝術(shù)類興趣小組、藝術(shù)社團以及藝術(shù)欣賞、觀摩活動，不斷提高活動質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生興趣，擴大學(xué)生藝術(shù)視野，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

5、根據(jù)學(xué)校藝術(shù)師資及學(xué)生藝術(shù)特長的實際狀況，發(fā)展藝術(shù)特色項目，不斷提高藝術(shù)特色項目的水平，從而促進全校藝術(shù)教育普及水平的提高。

6、參與藝術(shù)教育的課題研究和教改實驗，理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教師開展藝術(shù)教育工作。積極爭取社會力量，充分運用社會藝術(shù)教育資源，支持學(xué)校藝術(shù)教育。

7、積極參與校園文化建設(shè)，協(xié)助設(shè)計優(yōu)化、美化校園環(huán)境等工作。

8、努力學(xué)習(xí)，拓寬視野，不斷提高自身藝術(shù)素養(yǎng)和工作水平。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇15

（一）貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；

（二）深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，形勢政策教育，道德法紀(jì)教育，心理健康教育和成才就業(yè)等思想政治教育；

（三）重視學(xué)生骨干隊伍的培養(yǎng)，按照學(xué)校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發(fā)揮團組織和團員的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力；

（四）組織協(xié)調(diào)社會教育資源，運用多種載體，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設(shè)活動等豐富多彩的教育活動；

（五）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和考試情況，關(guān)心學(xué)生的實訓(xùn)、實習(xí)等實踐教育環(huán)節(jié)；

（六）保持與學(xué)生家長、任課教師和學(xué)生公寓管理員的聯(lián)系，經(jīng)常深入學(xué)生課堂和學(xué)生宿舍，了解教與學(xué)的情況和學(xué)生在社區(qū)的日常行為，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件；

（七）圍繞校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，教育學(xué)生模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，對違紀(jì)學(xué)生及時進行教育和處理，做好安全和穩(wěn)定工作，處理學(xué)生突發(fā)事件，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定；

（八）負責(zé)學(xué)生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學(xué)金申報和各類先進的推薦等日常管理，協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的報到注冊、入學(xué)教育、軍訓(xùn)、體檢、獻血、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、就業(yè)等各項工作；

（九）專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)“思想品德”、“形勢政策”、“就業(yè)指導(dǎo)”或其他課程的教學(xué)及相關(guān)科研工作，并撰寫有關(guān)學(xué)生工作的研究論文；

（十）完成學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇16

1、全面貫徹藝術(shù)教育方針，積極貫徹市教委藝術(shù)教育文件精神，貫徹落實校教導(dǎo)處有關(guān)藝術(shù)工作的要求，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。制定學(xué)期工作計劃，做好總結(jié)工作。

2、結(jié)合本校實際情況，依托自身藝術(shù)優(yōu)勢，認真、科學(xué)的制定合理的藝術(shù)活動計劃，確保各項活動的實施。認真指導(dǎo)、積極參與學(xué)校開展的各類藝術(shù)活動，包括組建校“三團一社”（合唱團，舞蹈團，器樂團，美術(shù)書法社）的工作，保證活動的順利進行。

3、加強學(xué)校與區(qū)少年宮的溝通和聯(lián)系。仔細分析本校的藝術(shù)教育情況，在各學(xué)科中（美術(shù)、音樂、書法）作好調(diào)研，找出差距。努力申報區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校或特色項目學(xué)校。

4、積極推動、普及校內(nèi)的藝術(shù)活動，組織關(guān)系開展藝術(shù)節(jié)活動。定期組織學(xué)生參加各種形式的藝術(shù)項目，力求班班有特色，人人齊參與。為上級部門推薦藝術(shù)特長學(xué)生。同時，還要擴大活動對象，包括教師文化藝術(shù)活動。體現(xiàn)藝術(shù)優(yōu)勢，共同協(xié)力搞好校園的裝飾美化。

5、具備良好的協(xié)調(diào)和善于溝通的能力。與班主任、任課教師、學(xué)生保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生，提高藝術(shù)輔導(dǎo)的工作實效性，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門積極推行各項藝術(shù)活動。自覺的接受正確的意見和建議，及時總結(jié)藝術(shù)活動的經(jīng)驗，并作好資料的收集和整理。

6、不定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇17

高校輔導(dǎo)員是介于教師和行政人員之間的一個較為特殊的群體，輔導(dǎo)員工作的重點是對學(xué)生的思想政治教育。隨著高校學(xué)生工作環(huán)境、范圍、需要的變化，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和工作職能也發(fā)生了變化：由原來單一的對學(xué)生進行思想教育的工作職能轉(zhuǎn)為教育、管理和服務(wù)三位一體的工作職能。然而在我國高等院校教育改革不斷深入的過程中，高校輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展卻比較緩慢，面臨著許多困難和問題。如何建立一支高水平、高素質(zhì)、不斷適應(yīng)新形式、新變化的輔導(dǎo)員隊伍是高等教育事業(yè)中極為重要的問題，需要我們不斷地探索和實踐。

一、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推動輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展

1.輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的必要性。

首先，這是由思想政治教育的專業(yè)性決定的。思想政治教育工作是一門科學(xué)，具有自身的規(guī)律和特點。高校思想政治教育工作的本質(zhì)是一項育人的工作，具有很強的專業(yè)性，因此，輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作最直接的承擔(dān)者，必須實現(xiàn)專業(yè)化。其次，這是適應(yīng)思想政治教育新形勢的客觀需要。隨著經(jīng)濟全球化、文化多元化的發(fā)展，思想政治教育工作面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，客觀上呼喚專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍的出現(xiàn)。再次，這是由大學(xué)生的特點及形勢發(fā)展所決定的。大學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要春風(fēng)化雨的思想教育，規(guī)范化、人性化的管理和全方位的服務(wù)，以及細致入微的人文關(guān)懷。同時，學(xué)校在實施擴招后，在校學(xué)生規(guī)模急劇增長，學(xué)生思想政治教育工作的強度、難度明顯增加，原有的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)不相適應(yīng)，因此必須建立一支專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。最后，這是輔導(dǎo)員隊伍自身發(fā)展的必然選擇。原有的輔導(dǎo)員隊伍存在著職責(zé)不清、素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理、管理不規(guī)范、精力分散、流動性大、隊伍不穩(wěn)等弊病，只有推動輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化，才能從根本上解決這些問題，才能真正建立起一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍。

2.輔導(dǎo)員工作多而繁重，理論基礎(chǔ)需要加強。

隨著教育改革的不斷推進，高等教育的目的正在由精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員的職責(zé)、任務(wù)也隨之發(fā)生了變化。輔導(dǎo)員在實際工作中任務(wù)重、責(zé)任大、壓力大。隨著招生規(guī)模的迅速擴大，專業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生類別激增，這些特征的出現(xiàn)直接導(dǎo)致了學(xué)生日常管理工作任務(wù)和難度的增加。從新生入學(xué)教育到畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，從黨建到團建，從本科生管理到研究生教育，從課堂到寢室，從學(xué)校教育到社會實踐，甚至催繳學(xué)費等特殊任務(wù)都歸入學(xué)生輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍內(nèi)，從而使輔導(dǎo)員的工作十分繁重，其大部分時間都是忙于處理各種日常事務(wù)性工作，是學(xué)生的“管理員”、“貼身保姆”，工作辛苦可想而知。輔導(dǎo)員把大量的精力都放在學(xué)生事務(wù)管理上，幾乎無時間來從事教學(xué)研究，撰寫學(xué)術(shù)論文。所以輔導(dǎo)員在做學(xué)生思想工作時，缺乏堅實的理論基礎(chǔ)，很難把學(xué)生工作做深做細。

3.高校輔導(dǎo)員隊伍思想不夠穩(wěn)定。

輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度是其完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。面對大學(xué)生思想政治教育工作的重任，輔導(dǎo)員思想意識上的重視和愛崗敬業(yè)的精神至關(guān)重要。但出于種種原因，純粹因為熱愛輔導(dǎo)員工作而從事這個職業(yè)的人很少。此外，高校教職工的晉升主要分行政職務(wù)提升和專業(yè)技術(shù)職稱提升兩種。而在行政職務(wù)上，輔導(dǎo)員的最高行政級別是科級，同樣的學(xué)歷和付出，甚至是更多的付出，卻難以在職稱和職務(wù)上得到晉升。和同事之間的巨大落差，難免會使輔導(dǎo)員的心理產(chǎn)生失衡。就專業(yè)技術(shù)職稱而言，每個學(xué)校對職稱的提升都有嚴(yán)格的硬指標(biāo)，對職工每年授課的學(xué)時和發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量都有明確的要求。高校輔導(dǎo)員每天都被繁雜的學(xué)生教育管理事物壓得無暇他顧，幾乎沒有時間來從事教學(xué)研究、撰寫學(xué)術(shù)論文。這些情況都導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員思想不穩(wěn)，難以專心致志、無后顧之憂地做好大學(xué)生的思想教育工作。

二、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化發(fā)展

1.輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)的必要性。

輔導(dǎo)員要走職業(yè)化的發(fā)展道路。即不僅要研究輔導(dǎo)員的“出路”，而且要著力研究如何增強輔導(dǎo)員崗位的職業(yè)吸引力，如何增強輔導(dǎo)員工作的事業(yè)感、成就感，如何構(gòu)建輔導(dǎo)員職業(yè)的人生價值實現(xiàn)模式上來。即要逐漸破除現(xiàn)行的鼓勵輔導(dǎo)員“出路在于轉(zhuǎn)行”，逐步完善激勵輔導(dǎo)員“崗位成才”、“崗位發(fā)展”、“崗位奉獻”，建立輔導(dǎo)員考核、獎懲、晉升的一系列長效機制，強化學(xué)生思想政治工作的職業(yè)性。許多有遠見卓識的高教工作者都指出，要從人才戰(zhàn)略的高度來認識學(xué)生思想政治教育工作，建立輔導(dǎo)員職業(yè)化機制，使之成為光榮的終身職業(yè)，以使一大批優(yōu)秀人才成長為學(xué)生思想政治工作的專家。

2.職業(yè)化建設(shè)的方向。

輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的主要內(nèi)容有三個方面。一是建立起輔導(dǎo)員職業(yè)的準(zhǔn)入機制，嚴(yán)把進口關(guān)，選拔高質(zhì)量的人才充實到輔導(dǎo)員隊伍中來。二是建立起輔導(dǎo)員職業(yè)的培訓(xùn)機制。通過崗前培訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)、學(xué)歷學(xué)習(xí)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強對輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，在工作實踐中提高輔導(dǎo)員能力。三是建立起輔導(dǎo)員職業(yè)的考核機制。明確輔導(dǎo)員職責(zé)，根據(jù)高教發(fā)展的需要和大學(xué)生的特點對輔導(dǎo)員進行定期的考核與淘汰。四是建立起輔導(dǎo)員職業(yè)的晉升機制。對考核中表現(xiàn)優(yōu)異的輔導(dǎo)員積極向?qū)W校組織部門推薦成為黨政后備干部培養(yǎng)對象，在學(xué)校選拔干部時優(yōu)先考慮。

3.建立科學(xué)的輔導(dǎo)員管理機制，明確工作職責(zé)。

高校應(yīng)按照責(zé)權(quán)利一致的原則，確定輔導(dǎo)員管理部門的管理權(quán)限和管理責(zé)任，制定輔導(dǎo)員管理制度，建立輔導(dǎo)員工作機構(gòu)，明確輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)、職權(quán)和待遇等。要強化學(xué)生思想政治工作的制度化和規(guī)范化，就必須建立科學(xué)、合理、完善、有效的輔導(dǎo)員工作管理長效機制。包括完善選拔程序，嚴(yán)把入口關(guān)，切實保證輔導(dǎo)員的質(zhì)量；建立嚴(yán)格的考評制度，職責(zé)明確、賞罰分明，調(diào)動輔導(dǎo)員的工作積極性；根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的特點，設(shè)立輔導(dǎo)員工作的量化考核指標(biāo)，對輔導(dǎo)員的工作進行動態(tài)管理，增強工作的透明度和實效性等。只有這樣，才能充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的才能與潛力，使高校輔導(dǎo)員真正成為學(xué)生的良師益友，有效地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)必須構(gòu)筑專兼職結(jié)合的科學(xué)模式，必須堅持輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，必須探索職業(yè)化發(fā)展之路。只有堅持專兼結(jié)合原則，走專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展道路，增強輔導(dǎo)員崗位的吸引力，才能實現(xiàn)高校學(xué)生思想政治教育隊伍的可持續(xù)發(fā)展，最終推動大學(xué)生思想政治教育工作蓬勃發(fā)展。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇18

1、對已買課的學(xué)生進行學(xué)習(xí)管理和服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力。

2、定期對家長和學(xué)生進行回訪，反饋和溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，保持和學(xué)生以及家長的粘性。

3、協(xié)助團隊完成業(yè)績指標(biāo)，對學(xué)生續(xù)費負責(zé)。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇19

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和學(xué)校的各項規(guī)章制度，負責(zé)所帶年級（班級）學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作。

2、堅持“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)”的學(xué)生工作理念，引導(dǎo)學(xué)生健康成長、全面成才。

3、經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，努力提高思想政治教育工作的針對性和實效性。

4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，將科學(xué)的專業(yè)知識和管理理論創(chuàng)造性地運用于思想政治教育工作中，對學(xué)生實施全面的思想、政治、品德、法制和心理等方面的教育。

5、抓好學(xué)生黨團組織的思想建設(shè)和組織建設(shè)，選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)生干部和黨團組織開展工作。

6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7、做好學(xué)生的入學(xué)教育，重點是進行理想信念教育，實施目標(biāo)導(dǎo)航和理想導(dǎo)航。

8、引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，積極參加院內(nèi)外各種有意義的活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐和科研創(chuàng)新活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

10、做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)鑒定等工作，對學(xué)生進行職業(yè)導(dǎo)航。

11、組織好學(xué)生的各種先進個人、先進集體、獎學(xué)金、助學(xué)金的評選工作，做到公平、公正、公開。

12、做好經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難和心理上有問題的學(xué)生的幫扶工作。

13、關(guān)心學(xué)生生活和身體健康，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，加強學(xué)生日常行為的管理和養(yǎng)成。

14、配合學(xué)院和有關(guān)職能部門做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作。

15、要加強理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，積極探索學(xué)生工作的新思路，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。要結(jié)合工作實際，每學(xué)期至少撰寫一篇專題文章（工作總結(jié)、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文等）。

16、努力完成上級組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

輔導(dǎo)員工作工作職責(zé)篇20

主要工作職責(zé)

一、幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

二、幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的.優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

三、了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

四、落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

五、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

六、以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

七、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；

八、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

必備技能要求：

1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，，品德高尚，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。

2、有較強的責(zé)任心和奉獻精神、熱心班主任工作、儀表端莊，舉止大方、身心健康、性格開朗思想敏捷、細心熱情、平易近人

3、具有較強的教育及組織管理能力和較強的感染力和號召力，善于了解學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，善于開展學(xué)生的思想教育和心理健康教育，善于營造優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；善于組織學(xué)生開展各類集體活動。

4、具有較強的應(yīng)變和危機處理能力，可以應(yīng)對學(xué)生的各種突發(fā)狀況和難以解決的問題

5、具有良好的心理素質(zhì)，能夠承受工作壓力

6、具有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，能夠積極獲取新知識、信息加以有效運用，并能創(chuàng)造性的開展工作

7、碩士研究生以上的教育背景，有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識

8、普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有較強的語言表達能力和溝通能力