各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我__年畢業(yè)于__師范學(xué)校，至今工作已滿__年。在這__年中，我做了x年的班主任。與學(xué)生親密接觸，在給予他們知識(shí)的同時(shí)，幫他們認(rèn)識(shí)世界、懂得做人的道理，同時(shí)贏得學(xué)生的信賴(lài)與敬仰，是我一直美好的回憶與一成不變的期待。因此，本學(xué)年我競(jìng)聘的崗位是一年級(jí)班主任職務(wù)。

班主任，應(yīng)該是最能夠影響學(xué)生人格形成的重要因素之一。我想以自己正直、善良的人格，去感染孩子們。這是我申報(bào)班主任之職的首要理由。

對(duì)于班主任，我更樂(lè)于從一年級(jí)開(kāi)始帶一個(gè)班。這樣，既利于在一個(gè)班級(jí)中進(jìn)行某些習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)展某個(gè)教研專(zhuān)題的實(shí)驗(yàn)研究。也有利于教育教學(xué)的一貫性和連續(xù)性。這是我申報(bào)班主任之職的第二條原因。

其三，課程改革已進(jìn)行了一段時(shí)間，我們口頭上都在說(shuō)“新課改”，但對(duì)于其中的理念、完整的知識(shí)體系未見(jiàn)得真正熟悉。只有實(shí)踐了，經(jīng)歷了，才有可能把握新課改的精髓，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量及自身的教學(xué)能力。

其他諸多理由，不再贅述。

如果這次競(jìng)聘班主任之職如愿，我會(huì)把幾年來(lái)的教育教學(xué)設(shè)想與思路開(kāi)始實(shí)施，向?qū)W校、家長(zhǎng)及社會(huì)交上一份滿意的答卷。

為人民服務(wù)是天，為了自己的生存是地，憑良心做好教育教學(xué)工作才是本質(zhì)。

謝謝大家！

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇2

尊敬的各位班主任：

下午好!

在八中到處散發(fā)濃郁的桂花幽香的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了興義八中第三屆班主任節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表你們的學(xué)生對(duì)全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來(lái)為八中的發(fā)展付出的辛勤汗水!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持!請(qǐng)代我向你們的家人致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候!

班主任、科任老師、學(xué)生三位一體形成一個(gè)班集體，班主任是這個(gè)集體的核心。班主任是班級(jí)工作的組織者，班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生在校的監(jiān)護(hù)人，是學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、心理、行為、習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、健康的引路人，是班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量提高的中心人物，是學(xué)校德育工作的主力軍，是家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的脊梁。

我們的班主任，在承擔(dān)自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，肩負(fù)著學(xué)生的希望，肩負(fù)著學(xué)校的重托，肩負(fù)著國(guó)家的重托。在教學(xué)工作者中，沒(méi)有誰(shuí)能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對(duì)學(xué)生的影響。人類(lèi)靈魂的工程師，是人們贊譽(yù)教師的一種比喻，真正能把人類(lèi)靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學(xué)校，無(wú)論上班下班、無(wú)論課上課下、無(wú)論周末還是假期，時(shí)刻都在關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的，時(shí)刻都在幫助學(xué)生進(jìn)步的，是我們的班主任。一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校幾十年后，最能回憶、最能懷念的老師中，多數(shù)往往是班主任。

是的，當(dāng)清晨許多人沉浸在甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)中秋月圓舉家團(tuán)聚的時(shí)候，我們的班主任還在學(xué)校陪伴著學(xué)生;當(dāng)吃過(guò)晚飯人們?cè)谏⒉叫蓍e的時(shí)候，我們的班主任已到學(xué)校跟學(xué)生促膝談心;當(dāng)周末放假人們到郊外放松的時(shí)候，我們的班主任卻在學(xué)校關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們的班主任，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就就像父母;我們的班主任，在學(xué)生的心中就是父母。我們的班主任，將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。時(shí)常忽略的卻是自己的子女、父母和愛(ài)人。你們忘我勞動(dòng)，用真善美為學(xué)生撥開(kāi)迷霧。用智慧、理念、思想，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。班主任雖然是級(jí)別很小的主任，但在主任中，一定是最能吃苦、最肯付出、最不計(jì)回報(bào)、最能塑造人、最偉大的主任。正因?yàn)槿绱耍畈欢嗨薪逃叶籍?dāng)過(guò)班主任。當(dāng)不好班主任的教師不是真正的優(yōu)秀教師，沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師。

在八中要當(dāng)好一個(gè)班主任不容易，它是一份既光榮又充滿挑戰(zhàn)的工作，不僅要有十分專(zhuān)業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風(fēng)范、人文素養(yǎng)和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對(duì)教育本質(zhì)和規(guī)律有深刻的理解。班主任就是學(xué)校的頂梁柱。我希望，通過(guò)一年一度的班主任節(jié)，展示班主任風(fēng)采，營(yíng)造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。為此，學(xué)校特為班主任及家屬準(zhǔn)備了一份禮物，這份禮物承載了家長(zhǎng)、學(xué)生的感恩之心，承載著八中對(duì)班主任的殷切期望，承載著我們的真摯祝福和衷心感謝!感謝班主任的辛勤付出!感謝家屬一直以來(lái)的理解支持!

最后，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利!

謝謝大家!

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

大家上午好! 在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻，我們隆重集會(huì)，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問(wèn)候。同志們，你們辛苦了!作為班主任，你們比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作，為了__高中的美好未來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，務(wù)實(shí)進(jìn)取，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，成績(jī)斐然。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水，感謝為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)作出的努力與奉獻(xiàn)!

回顧將過(guò)去的20__年，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?jī)。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開(kāi)展得扎實(shí)有序，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高，校園育人環(huán)境得以?xún)?yōu)化，全校形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。全國(guó)普通高考再創(chuàng)輝煌，高一、高二歷次聯(lián)考、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列，(本年度還有哪些榮譽(yù)，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些成績(jī)的取得主要是我們?cè)谧陌嘀魅蝹兣εc奮斗的結(jié)果，功勞屬于你們，光榮屬于你們!

成績(jī)屬于過(guò)去，我們不能躺在功勞簿上過(guò)日子。現(xiàn)在，我校正朝著打造中原名校努力辦好人民滿意的教育的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺(tái)階。大家知道，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí)，而班級(jí)作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織，也是最為關(guān)鍵的，班主任是學(xué)校管理的核心力量，是實(shí)施教育的重要力量，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在。因此，歷來(lái)重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。首先是尊重班主任的勞動(dòng)與付出，提高班主任的津貼與待遇，評(píng)先晉級(jí)、入編提拔班主任優(yōu)先，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任工作的重視與認(rèn)可。其次，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)年之始，學(xué)校多方考核，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高，管理能力強(qiáng)，富有責(zé)任心的老師做班主任。第三，重視班主任的培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，利用假期對(duì)全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)月定期召開(kāi)班主任協(xié)調(diào)會(huì)，舉辦班主任論壇，邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦講座，選派人員外出取經(jīng)，不斷促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升管理水平。第四，設(shè)立班主任節(jié)，開(kāi)展感恩班主任一系列活動(dòng)，營(yíng)造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面提升我校辦學(xué)品位過(guò)程中，具有特殊的地位和作用。班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，決定了一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)與水平。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。為此，我對(duì)各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身人格魅力感召學(xué)生。

教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù)。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。所謂學(xué)高為師，身正為范，就是講榜樣的作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來(lái)施加影響力，而要通過(guò)自己的行為舉止，身體力行地做好垂范，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣。所以，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多，提高思想道德水平、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

二、不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，提升魅力。

教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你、尊重你。在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)到聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。因此，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué)，從書(shū)本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)。班主任只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力，在班級(jí)的管理中，贏得學(xué)生信任與尊敬。

三、充滿愛(ài)心，學(xué)會(huì)尊重欣賞學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格，熱愛(ài)美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我們要轉(zhuǎn)變理念，傾注情感，服務(wù)學(xué)生，以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)。做到對(duì)待全體學(xué)生一視同仁，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以欣賞的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，讓學(xué)生覺(jué)得你可親可敬。學(xué)生只有在感受到了老師愛(ài)的溫暖、無(wú)私、純真后，才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育，正所謂親其師，才能信其道。當(dāng)然，愛(ài)并不是毫無(wú)原則，降格以求，是嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù)。

四、講究教育藝術(shù) 提高管理效能

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開(kāi)藝術(shù)二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸崆皯?yīng)做足功課，善于發(fā)現(xiàn)并對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題做到心中有數(shù)，根據(jù)一把鑰匙開(kāi)一把鎖的原理制定方案，選擇最好的方法、時(shí)機(jī)、時(shí)間、地點(diǎn)解決問(wèn)題。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生、研究學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處。針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，像春風(fēng)化雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作，潛移默化收效果。 各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好，你就不平凡。希望每一位同志牢記的一句話：教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。

總之，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同仁們：

大家下午好！

我是來(lái)自__醫(yī)院腎內(nèi)科的__，很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里展示自我，能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。今天我演講的題目是《微笑護(hù)理服務(wù)，用心呵護(hù)生命》。

有人說(shuō)，用自己的左手溫暖自己右手是一種自戀，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。兩只緊握的手，像一顆跳動(dòng)的心，將白衣天使與萬(wàn)千患者密切相連。

還記得我院剛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程的時(shí)候，全院的護(hù)士沸騰了，質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏：憑什么要做免費(fèi)保姆，憑什么要做洗腳妹，憑什么吃喝拉撒全包，憑什么？！我們科的患者都是些慢性病，有的腎衰病人住院都__年了，科室已經(jīng)是他們的第二個(gè)家。有的患者的生命只能依靠一臺(tái)機(jī)器、一套管路、一條永遠(yuǎn)留在身上的導(dǎo)管，或者是內(nèi)瘺才能延續(xù)。有的病人是免疫系統(tǒng)疾病，這類(lèi)病只能控制，沒(méi)有徹底根治的辦法，他們反反復(fù)復(fù)入院、出院，她們都已經(jīng)和我們是朋友；還有的病人因?yàn)橐粫r(shí)的氣話想不開(kāi)而喝農(nóng)藥，我們雖盡力搶救，但最終還是告別了我們……慢慢地，我們感覺(jué)到，這么一個(gè)敏感而脆弱的群體，如果我們每天像機(jī)器人一樣沒(méi)有情感只為她們打針、發(fā)藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵(lì)的話，那將會(huì)延長(zhǎng)恢復(fù)時(shí)間，動(dòng)搖他們與病魔抗?fàn)幍降椎臎Q心。所以，為了患者，我們做什么都是應(yīng)該的。我們定期進(jìn)行隨訪，帶著血壓計(jì)、血糖儀、心理評(píng)估單、還有營(yíng)養(yǎng)品等東西，走進(jìn)病人的生活中，了解他們的生活習(xí)慣，看他們是否需要什么幫助，給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正地意義。

奉上愛(ài)心一片，獻(xiàn)出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝，是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去，理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。面對(duì)渴求的目光，我們義無(wú)反顧；面對(duì)一慣的平凡，我們從容不迫；面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。我們永遠(yuǎn)遵循著患者滿意服務(wù)這一宗旨，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)心，真心，細(xì)心，關(guān)心，耐心，同情心來(lái)對(duì)待每一位病人，讓他們感到不是親人，勝似親人的溫暖。

謝謝大家！

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇5

有人把老師比作春蠶和蠟燭，因?yàn)榇盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個(gè)年頭的老黃牛。本人87年7月從__師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的25年中，我服從領(lǐng)導(dǎo)和組織安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，教學(xué)刻苦鉆研，精益求精，對(duì)待學(xué)生全心全意，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力量。

一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一切以工作為重

本人兩入小學(xué)，二進(jìn)初中，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。教了十年初中地理，領(lǐng)導(dǎo)突然安排我教初三畢業(yè)班語(yǔ)文，我也受命迎難而上。動(dòng)大手術(shù)沒(méi)多久，我本是休假，領(lǐng)導(dǎo)安排我代課，我也沒(méi)有推辭，帶病堅(jiān)持。前年61班畢業(yè)前幾個(gè)月，學(xué)校臨時(shí)代換班主任，要我擔(dān)當(dāng)，我沒(méi)顧及多病的身體，依然挑起重?fù)?dān)，把這個(gè)班勝利帶向畢業(yè)，并使這個(gè)班三分之一的學(xué)生考上了安化重點(diǎn)中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和中心校語(yǔ)文教研員，我也欣然受命，認(rèn)真工作，并出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，一切以提高自身教育教學(xué)水平為重

學(xué)高為師，德高為范，教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學(xué)歷很低，本人刻苦自學(xué)，先后獲得自考漢語(yǔ)言專(zhuān)科和本科文憑，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無(wú)僅有的，本人無(wú)論教哪門(mén)功課，我都力求在教學(xué)上有所得。平時(shí)喜歡讀書(shū)，這樣便于知識(shí)積累，課堂教學(xué)追求生動(dòng)活潑，教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣，課后喜歡反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的歷練，本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞。本人__年成為_(kāi)_鎮(zhèn)中心學(xué)校建國(guó)以來(lái)第一個(gè)獲得中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)職稱(chēng)的老師。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級(jí)管理工作，一切以學(xué)生為重

本人無(wú)論當(dāng)班主任還是任課教師，都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學(xué)生談心，與學(xué)生交朋友，對(duì)待學(xué)生有頑強(qiáng)的耐心與赤誠(chéng)的愛(ài)心。我的班級(jí)管理工作以愛(ài)心為鑰匙，以耐心、誠(chéng)心、精心、細(xì)心、貼心為良方，不講粗暴，喜以潤(rùn)物化之，深受學(xué)生喜愛(ài)，也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇6

尊敬的老師，同學(xué)們:

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

一直以來(lái)，我都堅(jiān)信這句話，相信只要付出就會(huì)有回報(bào)，然而，一統(tǒng)的考試結(jié)果卻事與愿違，讓我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑，再次選擇返校讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是否真的是一個(gè)好的選擇，不足__分的我，是否真的有學(xué)下去的必要。

這些天，我曾多次的問(wèn)自己，學(xué)習(xí)是什么?堅(jiān)持又是為了什么?回來(lái)的目的究竟是什么?得到的答案只有一個(gè)，為了當(dāng)初的承諾。看到現(xiàn)在有的同學(xué)在離高考不足__天的日子，選擇離開(kāi)學(xué)校時(shí)，往事再次占據(jù)了我的思緒，面對(duì)她(他)們的離去，我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲乙苍x開(kāi)過(guò)，外面的世界很精彩，同樣也很無(wú)奈，暫時(shí)的離開(kāi)，讓我認(rèn)識(shí)到打工的艱辛，知識(shí)的可貴，每當(dāng)我看到別人花大把的鈔票去吃一頓飯時(shí)，我常會(huì)想怎么會(huì)有這么奢侈的人，同事拍著我的肩膀告訴我說(shuō)“等你有了錢(qián)以后，你也會(huì)這樣花的”“不會(huì)的，我不會(huì)的”我果斷的說(shuō)，“我會(huì)去上學(xué)”僅僅為了擺脫工作的辛苦及自己對(duì)老師的承諾，我回到了學(xué)校，事情并不像我所愿的&39;那樣一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)的艱辛，一點(diǎn)也不亞于工作，畢竟，工作的回報(bào)在短期內(nèi)可取得可觀的改入，然而在學(xué)習(xí)中好成績(jī)的取得，并不能馬上見(jiàn)成效.

不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，難以成大海，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。考試失利更是再所難免，情緒底落，產(chǎn)生厭學(xué)，有想要放棄的思想是很正常，流淚更常有的事但千萬(wàn)不要因此一蹶不振，終究要記住一句話：真的強(qiáng)者，并不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人，過(guò)早的取得成功并不盡是一件好事，我們應(yīng)滿懷希望的去爭(zhēng)取在高考中的成功。

這次考試的不理想，讓我懷疑自己的能力，也曾暗自問(wèn)自己，此時(shí)，自己所考的分?jǐn)?shù)該怎樣回答來(lái)自親朋好友和街房四鄰的不解，以及來(lái)自于好們的嘲諷，到外面去玩了一年，回來(lái)還有心思上學(xué)嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)跟的上嗎?面對(duì)那些我不知該怎樣回答的問(wèn)題，媽媽替我做了回答，我也因此許下承諾，我會(huì)努力地去學(xué)習(xí)，可是此時(shí)，我動(dòng)搖了，在學(xué)習(xí)的這條路上，我退怯了，雖說(shuō)，我信守當(dāng)時(shí)離校時(shí)對(duì)老師的承諾回來(lái)了，可是，當(dāng)我拿著手中的高考報(bào)名費(fèi)時(shí)，卻遲疑了很久，難以下定決心自己是否還應(yīng)再堅(jiān)持下去，最終我戰(zhàn)勝了自己，遞上了報(bào)名費(fèi)，從那刻起，就將決定了我必須信守對(duì)媽媽的承諾，繼續(xù)努力下去。

同學(xué)們，還記得自己在人生規(guī)劃書(shū)中許下的承諾嗎?還記得對(duì)親人的承諾嗎?做一個(gè)信守承諾的人吧，去戰(zhàn)勝自己的心魔，從此刻起，相信起步在腳下，成功在峰巔，雖說(shuō)旅程中充滿未知的雨雪，然而登頂則是你我共同的夢(mèng)想。

我的演講完畢!謝謝大家!

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇7

同事們好!

今天我演講的題目是《為了心中那份愛(ài)》。

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，兩年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一行業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的那一天起，我便用執(zhí)著的信念警示自己：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把這句話當(dāng)作從教的最高原則，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)，因?yàn)槲夷贻p，所以我要用年輕的心與幻想，飛進(jìn)學(xué)生的心靈。“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的，也是我們?cè)谧臒o(wú)數(shù)優(yōu)秀教師在用行動(dòng)努力實(shí)踐證明著的，因?yàn)槲覀冃闹星宄航處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)能讓彼此在心理上接近，在原有的基礎(chǔ)上架起一座互相信任的橋梁。

現(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)濟(jì)浪潮的不斷沖擊，導(dǎo)致人人奔錢(qián)看，盡管我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給孩子們無(wú)限歡樂(lè)?

我是教師，就要奉獻(xiàn)，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著教育事業(yè)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”為了學(xué)生能全面發(fā)展，我們辛勤工作;為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我們促膝彼談;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀儚氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”

我們愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我們。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞希脽嵫秃顾补嘁徊绮缬酌纭⒁淮卮鼗ɡ伲脨?ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇8

班主任工作中的“師愛(ài)”

于芳

班主任的工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有著不可低估的作用。師愛(ài)，作為人際關(guān)系中的一種特殊形式，是做好班主任工作的前提，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。師愛(ài)的具體表現(xiàn)應(yīng)是，既要了解、關(guān)心和尊重學(xué)生，又要從嚴(yán)要求，從而使班主任工作達(dá)到更高的層次。

愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛(ài)能拉近人與人之間的距離，而師愛(ài)則是人類(lèi)社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)。一般認(rèn)為，師愛(ài)是指教師在教育工作過(guò)程中所表出來(lái)的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)、尊重以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等行為，也有人稱(chēng)之為教育愛(ài)。比起人類(lèi)最本能的一種愛(ài)——母愛(ài)，師愛(ài)則體現(xiàn)為一種社會(huì)的、政治的高級(jí)情感。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”教育界普遍認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用。

一、班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友

班主任與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最基本、最直接的一種人際關(guān)關(guān)系，它是學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。班主任工作的整個(gè)過(guò)程面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生，這種勞動(dòng)對(duì)象的特殊性決定了班主任對(duì)自己工作的熱愛(ài)和忠誠(chéng)只有通過(guò)對(duì)自己學(xué)生的熱愛(ài)才能體現(xiàn)出來(lái)。著名的教育學(xué)家劉佛年認(rèn)為，教師修養(yǎng)包含的眾多方面中，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是最重要的組成部分之一。在我國(guó)傳統(tǒng)的觀念中，師愛(ài)兼有親愛(ài)和友愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，人們稱(chēng)老師為“良師益友”，甚至認(rèn)為“一日為師，終生為父”，充分說(shuō)明了師愛(ài)不愧是人世間最為可貴的情感之一。古語(yǔ)云：“親其師，信其道。”班主任更應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的良師益友，他的工作才能取得顯著的成效。

二、師愛(ài)是做好班主任工作的前提

班主任工作的焦點(diǎn)問(wèn)題是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成績(jī)好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績(jī)差的“后進(jìn)生”。不管對(duì)待哪一種學(xué)生，班主任都應(yīng)能做到一視同仁，站在較高的層次上看問(wèn)題，特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以平等的態(tài)度愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。作為班主任老師，如果對(duì)“尖子生”取得的成績(jī)、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚(yáng)、寵愛(ài)有加，而對(duì)“后進(jìn)生”的錯(cuò)誤或過(guò)失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加批評(píng)，“恨鐵不成鋼”，認(rèn)為這是拖了班級(jí)的后腿和影響自己的工作效率。前者會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒，有的學(xué)生會(huì)被老師的贊揚(yáng)沖暈頭腦，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對(duì)學(xué)生百弊而無(wú)一利；而后者則會(huì)打消學(xué)生的積極性，創(chuàng)傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒，這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨(dú)，因看不到自己的希望而變得悲觀失望、不思進(jìn)取，容易做出一些極端的行為。從長(zhǎng)期的班主任工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，同行中的優(yōu)秀者，往往都能較好地處理好有關(guān)“后進(jìn)生”的問(wèn)題，懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷，并能適時(shí)開(kāi)一些“治療”心靈深處創(chuàng)傷的良方，同時(shí)，這種“雪中送炭”的行為更能給學(xué)生帶去內(nèi)心的感動(dòng)，更能激勵(lì)他重新站起來(lái)。

三、師愛(ài)表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的了解、關(guān)心和尊重

班主任要有效地開(kāi)展各方面的工作，必須從了解自己的學(xué)生開(kāi)始。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方向去了解人。”全面了解學(xué)生，是指班主任要全面了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解班干部，也要了解一般的學(xué)生；要了解成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，更要了解成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生；不但要了解學(xué)生的個(gè)人情況，還要了解學(xué)生的家庭情況等等。全面了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其中第三條“熱愛(ài)學(xué)生”的要求中指出，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生。尊重學(xué)生主要要求班主任做到不諷刺、挖苦、辱罵、歧視及體罰學(xué)生，否則容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反和對(duì)抗心理，甚至釀成不必要的惡性事件。所以，在教育過(guò)程中班主任應(yīng)當(dāng)始終要求尊重學(xué)生的人格，特別是對(duì)待“后進(jìn)生”，班主任更要尊重他，主動(dòng)靠近他，用自己的愛(ài)心感化其脆弱的心靈，有進(jìn)步時(shí)給予肯定，使他在悔愧的反思中振作起來(lái)。

四、嚴(yán)格要求是師愛(ài)的特殊表現(xiàn)

班主任關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，就必須從思想上、學(xué)習(xí)上、行為上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。工廠沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)出現(xiàn)廢品，軍隊(duì)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律就會(huì)打敗仗，對(duì)學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章、守則就培養(yǎng)不出合格的人才。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格要求也是教師對(duì)學(xué)生高度責(zé)任感的體現(xiàn)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)就是愛(ài)。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并不是越嚴(yán)越好，班主任應(yīng)該掌握一定的分寸，嚴(yán)而得當(dāng)，并且還要嚴(yán)中融入自己的情感，一分嚴(yán)格摻入九分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤(rùn)幼苗的健康成長(zhǎng)。

總之，班主任在長(zhǎng)期工作過(guò)程中應(yīng)不斷總結(jié)，以自己實(shí)際的行為給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)對(duì)人熱情、尊重和嚴(yán)格要求的榜樣。用愛(ài)心去換取學(xué)生美好的人生。

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇9

真的很高興，20__年九月我迎來(lái)了可愛(ài)的你們。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上要結(jié)束，在這近四個(gè)月里，我們從相識(shí)到相知，師生一起為班級(jí)的和諧進(jìn)步努力著。有第一次月考成功的喜悅，匯操比賽的特等獎(jiǎng)，籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，連續(xù)幾次的班級(jí)量化最優(yōu)，生日晚會(huì)的笑聲……也有匯操的遺憾，期中、第三次月考的彷徨，在成功和失敗中我們?nèi)諔M長(zhǎng)大，也知道了任何個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，就像人生不只是鮮花盛開(kāi)的春夏，也有寒風(fēng)凜冽的冬秋。但無(wú)論前進(jìn)道路多么崎嶇，我們成材之夢(mèng)沒(méi)變，同學(xué)們的友誼沒(méi)變，師生的感情沒(méi)變，我們對(duì)班級(jí)強(qiáng)大的渴望沒(méi)變。

我們又迎來(lái)了嶄新的20__年，春節(jié)也在眼前。

在新的一年里，我們相信一（3）班會(huì)越來(lái)越好，溫暖如家，每名同學(xué)也會(huì)日慚成熟。我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)民主治班進(jìn)程，自己管理好自己，由“以法治班”上升至“以文治班”。我是你們中的一員，是你們的特殊朋友。我們將時(shí)刻把學(xué)業(yè)放在第一位，并進(jìn)行適量的課外活動(dòng)，爭(zhēng)取“7+1＞8”。你們將會(huì)更深切地感覺(jué)到在3班是多么的幸福。

期末考試在即，我們將用成績(jī)證明我們的優(yōu)秀。我們相信：只要足夠努力，一切皆有可能！

跟你們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋！?/p>

20__年__月__日

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇10

師愛(ài)是師德的最好體現(xiàn)陶行知有一句著名的座右銘：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。如果缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教育是無(wú)法成功的。教師是繼承和發(fā)揚(yáng)文化遺產(chǎn)的橋梁，是連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的工程師。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是“師愛(ài)”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂，是師德最好的體現(xiàn)。師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。任何一個(gè)民族群體都是由一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。每個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用。

盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)椋處煹慕逃哂虚L(zhǎng)期性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在教育教學(xué)工作中，教師不僅以自己的知識(shí)技能去影響學(xué)生，而且還以自己的道德文化修養(yǎng)、儀表作風(fēng)等對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用，是任何其他教育因素都無(wú)法取代的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，首先教師應(yīng)該自我雕塑和不斷完善，否則又何以塑人呢?教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生的道德榜樣，因此，必須以完善美好的人格出現(xiàn)在學(xué)生面前，用時(shí)代精神去塑造新一代。“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。”這是人們通常對(duì)教師提出的要求。教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，知識(shí)需要不斷更新，并不是一桶水就夠了，應(yīng)該具有源源不斷的活水。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性、創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動(dòng)。教育者不應(yīng)只是“教書(shū)匠”，而應(yīng)當(dāng)是“工程師”。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應(yīng)變能力。這就要求我們廣大教育工作者德高學(xué)精，這些都愿與是否具有高尚的師德，因?yàn)楦呱械膸煹率且磺械膭?dòng)力。

教師是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，就因?yàn)榻處熕鶑氖碌穆殬I(yè)是圣潔光榮而艱辛的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國(guó)的幼苗和花朵，要有教書(shū)育人，為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做真人，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、自尊、自重、自強(qiáng)不息，用自己的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的智慧和汗水奮力去托起明天的太陽(yáng)。

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優(yōu)秀班主任講話演講稿篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我叫__，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競(jìng)聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競(jìng)聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：

一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加教師職稱(chēng)競(jìng)聘演講稿工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，每天，看到孩子們高高興興的來(lái)學(xué)校、又高高興興的離開(kāi)學(xué)校是我的樂(lè)趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。

四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為教師崗位競(jìng)聘報(bào)告的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)孩子。經(jīng)過(guò)這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時(shí)我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳主題內(nèi)容，使每個(gè)家長(zhǎng)也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長(zhǎng)也非常的積極的支持我們的教育工作。

五、我善于溝通，家長(zhǎng)工作很有成效。

六、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

如果這次我應(yīng)聘上了，我決心做到以下幾點(diǎn)：

1、按照學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級(jí)教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書(shū)德育工作目標(biāo)和德育工作計(jì)劃。培養(yǎng)班級(jí)健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

2、推行班級(jí)目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開(kāi)班主任課任教師例會(huì)，協(xié)調(diào)本班各任課教師，形成教育合力，及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

4、關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個(gè)人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。自覺(jué)參與學(xué)生宿舍值宿。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，從嚴(yán)要求學(xué)生。在政教處、保衛(wèi)科和年級(jí)組指導(dǎo)下，嚴(yán)肅認(rèn)真地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件，及時(shí)處理班上偶發(fā)事件，堅(jiān)持正面教育的原則，熱情耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀(jì)事件要及時(shí)向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見(jiàn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。

6、注重家校交流，形成教育合力。按學(xué)校要求，通過(guò)通信、電話、約見(jiàn)等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動(dòng)與家庭和社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)學(xué)生來(lái)自各方面的壓力。

我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我有責(zé)任、熱情和愛(ài)心，我會(huì)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，做到勤到班，勤管理，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。古人云：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂(lè)能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會(huì)!我的競(jìng)職演講稿演講完畢，謝謝大家!

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

大家好！今天我演講的題目是——《愛(ài)，是班級(jí)管理的金鑰匙》！

對(duì)班主任工作各位教師都有很深的了解和體會(huì)，說(shuō)班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，畢竟是塑造人類(lèi)靈魂的工程師；說(shuō)班主任工作重要，更是實(shí)事求是，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育的主陣地。

大家可能在工作中都會(huì)有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。因此用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作，充滿愛(ài)心地去開(kāi)展班級(jí)管理工作就顯得尤為重要。

做為班主任，特別是年輕的班主任很容易感情用事，因?yàn)槟贻p教師有責(zé)任感，上進(jìn)心強(qiáng)，而又血?dú)夥絼偅?dāng)他們辛勤的勞動(dòng)得不到學(xué)生承認(rèn)、付出了一腔熱血得不到學(xué)生的回報(bào)時(shí)，往往會(huì)大動(dòng)肝火，輕則嚴(yán)厲訓(xùn)斥，重則將學(xué)生趕出教室甚至動(dòng)輒找家長(zhǎng)，這種做法表面看覺(jué)得這位老師負(fù)責(zé)任，管得“嚴(yán)”，但這種簡(jiǎn)單粗暴的管理方法勢(shì)必會(huì)加劇師生感情的對(duì)立，而師生感情的對(duì)立又成了違紀(jì)事件頻繁發(fā)生的原因之一，如此惡性循環(huán)下去，班級(jí)管理工作的效果可想而知。“親其師，信其道”的道理大家都懂，如何拉近與學(xué)生的情感，用真情感化學(xué)生，用愛(ài)心塑造班魂從而達(dá)到最佳教育效果太重要了。這就要求我們多動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。做為政教主任，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心，就是充分利用班會(huì)和個(gè)別談話對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘并及時(shí)給予肯定，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我們也應(yīng)很策略地提出我們的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)。在班級(jí)學(xué)生面前盡量要多提現(xiàn)象少批個(gè)人。當(dāng)我們的班主任老師每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來(lái)的竟然是學(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，這的確讓人很傷心甚至無(wú)法忍受。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，我們不屑計(jì)較這些，用我們博大的心胸與淵博的學(xué)識(shí)來(lái)教育感化他們。我相信那些視學(xué)生為朋友，同學(xué)生“打”成一片，“參加活動(dòng)像朋友，交流思想似知音”的教師，一定會(huì)贏得學(xué)生的喜歡和信任、家長(zhǎng)的理解與支持。

新班主任老師可能有這樣的感覺(jué)：學(xué)生怕我嗎?我得嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。殊不知這種“冷面”的管束方法，反而會(huì)使一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗行為。大家都會(huì)有疑惑，遇到這種情況怎么辦?我告訴大家，變“冷”為熱，“冷”面背后的你是充滿愛(ài)心在工作，只是你把這種愛(ài)心隱藏的太深。管理學(xué)生不單純地靠“鎮(zhèn)”更主要的是要靠教師在班級(jí)管理中的威信。什么是威信?威，權(quán)威；信，信任。教師既要使自己的行為和語(yǔ)言具有權(quán)威性、號(hào)召力，又要使學(xué)生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴(yán)厲的冷面孔、生硬的批評(píng)所能樹(shù)立的。教師要在熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱、公平對(duì)待的基礎(chǔ)上，最大限度地保護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)也要注意自身的表率作用，不僅要在思想品德上成為學(xué)生的楷模，而且在言談舉止等各方面也要保持良好的風(fēng)度，給學(xué)生潛移默化的影響。正所謂身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，我們班主任首先要做到。

記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。

朋友們，當(dāng)我們用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，你是否看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我們用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候，你是否會(huì)聞到了百花的芬芳；當(dāng)我們生病時(shí)看見(jiàn)孩子們圍在自己身旁的時(shí)候，有沒(méi)有一種在愛(ài)的海洋中飄游的感覺(jué)；當(dāng)我們和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，是否會(huì)感覺(jué)到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我們?cè)诠?jié)日收到孩子們祝福的時(shí)候，是否會(huì)有一種喝下玉液瓊漿般的甜蜜……朋友，此時(shí)此刻，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

教育是民族騰飛的希望，教師是跨世紀(jì)人才培養(yǎng)的骨干力量，要完成時(shí)代賦予的使命，我們就要在平時(shí)的工作中不斷探索、勇于創(chuàng)新，探索出更多更新的經(jīng)驗(yàn)，愿我們通過(guò)努力，讓我們的校園充滿愛(ài)的溫馨，把班主任工作做的更好。

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優(yōu)秀班主任講話演講稿篇13

大家好！我本是龍南中學(xué)一棵不起眼的小草，今天卻獨(dú)樹(shù)一幟地站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是龍南中學(xué)這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先，我借此機(jī)會(huì)，向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的龍中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！

作為一名普通的教師，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的滿意、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求。現(xiàn)在的班主任工作借用網(wǎng)絡(luò)上時(shí)髦的話語(yǔ)：上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫(xiě)得了文章。開(kāi)得好班會(huì)，訪得了家長(zhǎng)。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動(dòng)，控得住輕狂。受得了奇葩，護(hù)得住低智商。查得了案件，打得過(guò)囂張。所以現(xiàn)在班主任工作更講究藝術(shù)，更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個(gè)字：威、逼、“例”、誘、抽坑、蒙、拐、騙，偷。

威：就是要樹(shù)立威信、威望。我常做兩件事，第一是積累大量感人的事例圖片，通過(guò)班會(huì)課和班主任講評(píng)時(shí)間，讓學(xué)生多喝心靈雞湯，引起心靈的震動(dòng)，他們就會(huì)主動(dòng)做事，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這種類(lèi)型的班會(huì)課班主任的言語(yǔ)一定要煽情，你要么不講，講了就要讓學(xué)生感動(dòng)。第二件事，每接到一個(gè)新的班級(jí)，我會(huì)認(rèn)真研究自己的'搭班老師，給學(xué)生介紹他們的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立起科任老師的威望，使學(xué)生對(duì)班上的科任老師都充滿信心。

逼：就是逼迫。通過(guò)學(xué)校的規(guī)章制度讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)：在我的班級(jí)我一律要求學(xué)生要有草稿筆記本，這個(gè)草稿筆記本用來(lái)記老師講的一些重要的話和典型的例子、及一些解題技巧，到了晚自習(xí)的時(shí)候再拿出來(lái)反思，若有比較重要的心得再轉(zhuǎn)移到學(xué)科筆記本上去。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的在于抓好各科代表的工作，讓科代表多與科任老師交流，科代表要主動(dòng)布置作業(yè)。

例：是指例子，事例。每次碰到一些事情做完后，不要馬上丟掉了，適當(dāng)進(jìn)行反思，看能否用于以后的班級(jí)中去。今年我?guī)Я私o學(xué)生廖昱程，他是中考1000名后的，我了解了他的一些情況后，就舉了龍南中學(xué)以前還有擇校生的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生沒(méi)有考上龍南中學(xué)，父母親花錢(qián)把他送進(jìn)龍南中學(xué)，經(jīng)過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)，那位學(xué)生考上了重慶大學(xué)。我用這個(gè)事例鼓勵(lì)廖昱程同學(xué)創(chuàng)造自己的奇跡，創(chuàng)造自己的輝煌。廖昱程同學(xué)最后考上了一本。

誘：誘導(dǎo)學(xué)生不斷地完善自己的學(xué)法。什么叫學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為就是三個(gè)：時(shí)間的分配，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質(zhì)。

抽：就是發(fā)揮班主任的監(jiān)督功能，在一些小事上打擊一下學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)了及時(shí)懲罰，不然達(dá)不到效果。

坑：在某些活動(dòng)比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦文藝匯演等時(shí)候適當(dāng)放寬放低標(biāo)準(zhǔn)，然后觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的性格。我們班主任一當(dāng)就是三年，在班上某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們就可以和他算總賬了。讓他心服口服。

蒙：有些事情不能太認(rèn)真，比如學(xué)生的一些話語(yǔ)，一不小心就會(huì)傷害到我們老師的尊嚴(yán)，若你太認(rèn)真了，就會(huì)傷心，把它當(dāng)成是學(xué)生的無(wú)心之言。學(xué)生犯的錯(cuò)，有的時(shí)候可以捂一捂，不要馬上就通知了家長(zhǎng)。（舉鄒小平的例子，高考數(shù)學(xué)沒(méi)填選擇題的答題卡，出考場(chǎng)后，心情激動(dòng)，臉色都是青的：我對(duì)他提了兩個(gè)問(wèn)一：你是不是真的沒(méi)填上去，讓他自己仔細(xì)回憶，引起他的懷疑，二：你最強(qiáng)的學(xué)科是什么（他理綜很強(qiáng)，在第二天考）鼓勵(lì)他的信心。拐：我們班主任心中要有個(gè)表：語(yǔ)文拐腿生，數(shù)學(xué)拐腿生，英語(yǔ)拐腿生，理綜拐腿生，心理拐腿生分別有哪些？常與這些學(xué)生談心，聊天，把他們的情況適時(shí)通報(bào)給科任老師。尋求科任老師的幫忙很重要。你治拐成功了，你班上的二本生就多了。

騙：隱瞞欺騙，善意的欺騙，這個(gè)是我們魏書(shū)記教會(huì)我的，在20__年高考時(shí)，數(shù)學(xué)特別的難，學(xué)生出考場(chǎng)后信心全無(wú)，他讓我們班主任告訴學(xué)生：全省很多學(xué)生考完數(shù)學(xué)后都哭了，特別是我們還問(wèn)了南康中學(xué)等一些有名氣的中學(xué)都一樣，和學(xué)生講完這些情況后，他們心情好多了，至此以后我就對(duì)騙這一策略用上心了。高三學(xué)生對(duì)自己的月考成績(jī)特別上心，我們分析他們的成績(jī)的時(shí)候都用這個(gè)手段。

偷：偷心，你要偷學(xué)生的心，讓他們總是向著你，也要告訴學(xué)生，讓他們偷到科任老師的心來(lái)，我總是告訴學(xué)生多親近科任老師，多拍科任老師的馬屁，讓老師愉快了，一切就OK了。

總之班主任工作是辛苦的，也是快樂(lè)的，在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，我成長(zhǎng)著，收獲著。我本是一顆小草，站在這里，借用李怡老師的話：心中除了惶恐還是惶恐，最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇14

尊敬的評(píng)委：

大家早上好!

青春在這里閃光。

當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少"牛頓"和"愛(ài)迪生"，但也絕不能讓"牛頓"和"愛(ài)迪生"在我們的手中埋沒(méi)是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方"黑土地"，用三寸長(zhǎng)的"白鏵犁"耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇15

同學(xué)們：

你們好！

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。在這溫暖的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境

親愛(ài)的同學(xué)們，早上好!老師相信大家暑假里都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》的故事吧。老師希望大家在這個(gè)學(xué)期里會(huì)成為我美麗的美羊羊、聰明的喜羊羊、強(qiáng)壯的沸羊羊，溫順的暖羊羊。我希望能和羊羊們一起將這間教室打造的比的羊村更美麗、更溫馨。

新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望季節(jié)里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。在這溫暖大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍健康成長(zhǎng)。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新生活開(kāi)始，老師相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都準(zhǔn)備好了嗎?

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇16

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

各位下午好！

在競(jìng)聘演講之前，我想給各位講一個(gè)小故事：《兩張犁的不同命運(yùn)》：有兩張梨，由同一個(gè)工廠鍛造，它們甚至是同一個(gè)工匠，用同一塊鐵鑄成的，其中一張犁到了農(nóng)民的手里，馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來(lái)了；而另外一張犁，卻被擱在商人的鋪?zhàn)永铮t遲未銷(xiāo)售出去。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，兩張犁又碰在一起了，不禁唏噓不已。那張?jiān)?jīng)屬于農(nóng)民的犁，發(fā)出銀子似的锃亮的光芒，甚至比剛拿出工廠時(shí)更加光亮；而那張閑置在鋪?zhàn)永镆恢睙o(wú)所作為的犁，卻布滿了鐵銹，顯得黯然無(wú)光。“兄弟，你為什么會(huì)變得那樣光亮，而我卻如此黯淡？”那張生滿銹的犁情緒低落地問(wèn)它的老朋友。“這是因?yàn)槲乙恢痹趧趧?dòng)，一直在工作啊！”那光亮的犁驕傲地回答它說(shuō)，“我的朋友，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因，是你老躺在雜貨鋪的貨架上，無(wú)所事事。”這個(gè)故事無(wú)非是告訴我們這樣的道理，工作是生命價(jià)值與活著的價(jià)值。而我從中悟出的是：班主任工作是教師價(jià)值最重要體現(xiàn)方式，如果不當(dāng)班主任，也就等于不能使自己的教師價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)。所以，今日我站在這里是想當(dāng)班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件。

（1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生，自己也保持年輕的心態(tài)。

（2）我在民族中學(xué)擔(dān)任過(guò)三年班主任，三年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，總結(jié)出一些思路與方法。

（3）我性格開(kāi)朗，樂(lè)觀積極向上，勤學(xué)善思，遇到困難

敢于積極面對(duì)，想辦法解決，知難而進(jìn)。班主任的工作關(guān)于明確班集體目標(biāo)，形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)得力的班干部及開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多談，我想講幾點(diǎn)今后工作會(huì)努力實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

1、努力實(shí)踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班級(jí)管理一要民主，二要科學(xué)。我認(rèn)為班級(jí)管理的`對(duì)象是學(xué)生，他們有思想、有意志、有情感，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學(xué)生限度與班級(jí)管理，能夠充分發(fā)揮每一位學(xué)生聰明才智，發(fā)揮的潛能，這樣班級(jí)就有活力，同時(shí)也要科學(xué)的法制，沒(méi)有制度談不到管理，我認(rèn)為科學(xué)制度是學(xué)生愿意，接受且愿意服從的制度，所以，我會(huì)在了解學(xué)生和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的班規(guī)，科學(xué)的管理班級(jí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，知書(shū)達(dá)理，自我約束力強(qiáng)，就會(huì)自學(xué)守紀(jì)，不斷進(jìn)步。愛(ài)勞動(dòng)，就會(huì)珍惜自己勞動(dòng)成果，珍惜別人的勞動(dòng)成果。培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，我認(rèn)為良好的學(xué)風(fēng)應(yīng)是：學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦勤奮，敢想敢問(wèn)，獨(dú)立思考；求知欲高，不驕不躁，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會(huì)激勵(lì)教育，“多激勵(lì)少批評(píng)”，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。

4、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開(kāi)展“特長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。”

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇17

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，比單純的教學(xué)多了許多責(zé)任;班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是整個(gè)班級(jí)學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成的引導(dǎo)者，班主任工作是教學(xué)工作中的重中之重。

自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，已有10年的時(shí)間。在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟學(xué)生交流與溝通的方法和班級(jí)管理的技巧。也在實(shí)踐不斷摸索和總結(jié)適合本班教學(xué)和教學(xué)的方法，失敗過(guò)，成功過(guò)。就將自己的班主任工作情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)如下：

在班級(jí)管理中，學(xué)生的思想教育是最關(guān)鍵的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的生活自理能力。在教育學(xué)生的時(shí)候，感覺(jué)一方面要以嚴(yán)厲地態(tài)度來(lái)要求他們，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，遵守紀(jì)律;另一方面要像家長(zhǎng)一樣慢慢去關(guān)心他們，我班學(xué)生年齡差距較大，尤其是徐如瑞，生活自理能力很差，而且言語(yǔ)又有障礙，幾乎每天都要提醒他去洗臉，洗手、擦鼻涕，衣服臟了要幫他換，學(xué)習(xí)過(guò)程中更是手把手的教;還有時(shí)就像朋友一樣，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的小事情，說(shuō)說(shuō)家里發(fā)生的事情，會(huì)感覺(jué)到特別的親切，而且容易得到學(xué)生的信任。所以，只有尊重和理解學(xué)生，才會(huì)真正得到學(xué)生的信任和愛(ài)戴。

在活動(dòng)組織和班級(jí)文化建設(shè)中，班主任是這些活動(dòng)的核心。尤其是啟智部的班主任，幾乎所有的活動(dòng)班主任都親自參加，衛(wèi)生和學(xué)生一起干，一些活動(dòng)的作品幫學(xué)生選材，然后引導(dǎo)學(xué)生一步步完成。每一幅作品都滲透了班主任的辛勤的汗水。也體驗(yàn)到了和學(xué)生一起參與的樂(lè)趣，提高了學(xué)生的集體意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的綜合能力，也提高了班級(jí)的凝聚力。

班主任工作其實(shí)不是一項(xiàng)可以用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的工作，每個(gè)人都用不同的方式來(lái)管理班級(jí)，一個(gè)班對(duì)于班主任而言，就像一家人，班主任愛(ài)學(xué)生就像呵護(hù)自己的孩子一般。有時(shí)候看到哪個(gè)學(xué)生摔倒了，或者不高興了、感冒了，最緊張的就是班主任。學(xué)校對(duì)班主任的工作非常重視，給班級(jí)管理和教學(xué)也提供了很大的保障，不同形式的檢查和評(píng)比也是為了促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。真心希望工作中班主任自身做到盡職盡責(zé)，學(xué)校也能理解和支持我們的工作，做的好的地方給于肯定，做的不足之處耐心指出，向著同一個(gè)方向努力，讓工作變得更加自覺(jué)化、愉快化，共同推進(jìn)我們整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇18

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天是我第一天上班，一到學(xué)校我就知道我還是你們的老師，很是欣慰。忙忙碌碌的一天，但是心中一直想象著你們開(kāi)學(xué)后的樣子。心中充滿著期待，孩子們?cè)谑罴龠^(guò)得怎么樣？是不是完全沉浸在幸福快樂(lè)中，完全把學(xué)習(xí)給拋棄了？

親愛(ài)的孩子們，我希望你們是一批熱愛(ài)閱讀勝過(guò)生命的孩子，是一批熱情開(kāi)朗聰明又好學(xué)的孩子，因?yàn)殚喿x能改變?nèi)松鷳B(tài)度！你們?nèi)绻@學(xué)期再努力的話，將會(huì)是我最好的學(xué)生！我真想現(xiàn)在就看到你們，好好再抱抱你們，是不是長(zhǎng)高了？長(zhǎng)大了？老師的假期收獲也很大，除了幾乎每天的讀書(shū)，在假期中，老師組織了一次南通游學(xué)活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子們參加義賣(mài)，還要寫(xiě)詩(shī)詞文章，我喜歡閱讀，書(shū)是老師的最?lèi)?ài)。

孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們?cè)趯W(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過(guò)。我會(huì)和你們一起誦讀美妙的兒童詩(shī)，用我們快樂(lè)的聲音迎接每一個(gè)黎明的來(lái)臨。我會(huì)和你們一起學(xué)習(xí)課文，一起領(lǐng)略語(yǔ)言文字的魅力。我還會(huì)給你們講故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書(shū)故事。

親愛(ài)的孩子們，讓我們一起拿起書(shū)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣。堅(jiān)持著，那些帶著心香的文字，會(huì)照亮我們的眼睛，拂去心底的塵埃。讓我們的眼睛，看得更遠(yuǎn)，讓我們的腳步，變得更輕，讓我們的心靈，因?yàn)槌蝺舳鴿?rùn)澤，讓我們的日子，因?yàn)樽x書(shū)而充實(shí)。

孩子們過(guò)去真的不重要，老師只想知道你們的未來(lái)。親愛(ài)的孩子們和過(guò)去做個(gè)告別好嗎？讓優(yōu)秀的你變得更加優(yōu)秀，即使以前沒(méi)有做到優(yōu)秀也沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及。老師只想看到一個(gè)全新的你。你一定會(huì)成為最棒的自己。

孩子們，還未見(jiàn)面，看老師就要向你們提要求了！這是唯一一個(gè)必須要提而且必須較真的要求：在和我一起度過(guò)的時(shí)光，是不會(huì)允許玩手機(jī)游戲和電腦游戲的。因?yàn)橐坏┟陨嫌螒虻暮⒆邮菬o(wú)心學(xué)習(xí)和作業(yè)的。如果你以前是一個(gè)手游族，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始下決心戒掉把，否則老師的所有教育和父母的一切引導(dǎo)都將變得一片空白。

親愛(ài)的孩子，勇敢做自己！或許，你不帥。或者，他，不如你……但請(qǐng)你記住：每一個(gè)人，都是自己的唯一。每一個(gè)人，都是鮮活的生命。讓心底，駐滿陽(yáng)光。讓微笑，綻放唇角。讓堅(jiān)持，追隨你每一個(gè)日子……這樣的你，沒(méi)人不喜歡。自然，你做成了最好的自己。我們大家，都會(huì)因你的`存在而幸福！

孩子們，不管你是一個(gè)什么樣的孩子，從我們相遇的那一刻起，你，就是老師最好的孩子。在未來(lái)的日子里，不論是艷陽(yáng)高照，還是風(fēng)雨狂風(fēng)，老師，都會(huì)緊緊牽著你的手，和你一起，幸福同行！也請(qǐng)你拽著我們大家的衣角，我們一起幸福飛翔！讓今后我們相處的每一個(gè)日子，因我們的夢(mèng)想，而變得美麗無(wú)比！

祝福我們的相遇，期待著那魅力閃耀的時(shí)刻！

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇19

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

又是一年春草綠。我們踏著春天的舞步，伴著春風(fēng)的旋律又迎來(lái)了新的學(xué)期。此時(shí)我們師生的心情無(wú)比激動(dòng)與興奮。今天我很榮幸作為一名優(yōu)秀教師在開(kāi)學(xué)典禮上講話，我內(nèi)心既高興又慚愧。在此，我只想說(shuō)四句話來(lái)表達(dá)我的心情。

第一句話----感謝。

我真摯感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，是你們的幫助與支持我才能站在今天的講臺(tái)上，我深知在過(guò)去的一年里我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但離優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn);我更深知我們學(xué)校有許多默默無(wú)聞，踏實(shí)工作的老師，他們的工作比我做得更好，是你們將優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)讓給了我，這也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。

在以后的工作中，我要向你們學(xué)習(xí)，以你們?yōu)榘駱印Ｍ瑫r(shí)我還要感謝5(2)班的全體同學(xué)。是你們的給力與拼搏才使老師站在今天的舞臺(tái)上，是你們給老師長(zhǎng)臉了，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學(xué)習(xí)，我也因?yàn)槟銈兌鴥?yōu)秀。再一次說(shuō)聲謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們。

第二句話----祝賀。

我要在此祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)們。我為你們感到驕傲，為你們感到自豪。驕人的成績(jī)承載著你們平時(shí)勤奮的汗水，記錄著你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。但老師想告訴你們，成績(jī)僅僅代表的是過(guò)去，它說(shuō)明不了未來(lái)。我希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后學(xué)習(xí)中只是把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，不要作為驕傲的資本。希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里更加刻苦學(xué)習(xí)，各方面更加嚴(yán)格要求自己，取得更加喜人的成績(jī)。

第三句話——寄語(yǔ)。

老師們、同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。我們經(jīng)過(guò)寒假的休息調(diào)整，我相信全體師生在新學(xué)期的起跑線上精力將更加充沛，斗志將更加高昂。

我們每一位教師都會(huì)在新的學(xué)期里用良好的師德感化學(xué)生;用廣博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生;用誠(chéng)懇的微笑去感染學(xué)生;用文明的舉止去塑造學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗，站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。

我也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要改陋習(xí)，勤鉆研;講文明，懂禮儀;保安全，健體魄。做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會(huì)與我們同在!

第四句話——祝福。

我借此機(jī)會(huì)，祝福所有的老師新的一年里身體健康，工作順利，家庭幸福!祝福所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步登高，成績(jī)優(yōu)異!

優(yōu)秀班主任講話演講稿篇20

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

為了節(jié)省時(shí)間，我把要說(shuō)的話寫(xiě)成講稿；為了規(guī)范語(yǔ)言，我用普通話替代四川話。希望我們大家都更加注重工作的效率，努力提高工作的質(zhì)量，取得更好的效果。

在上一年度的總結(jié)會(huì)上，幾個(gè)年級(jí)的年級(jí)主任認(rèn)真地提到了學(xué)校會(huì)議太多、會(huì)議過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，特別是班主任會(huì)議的效率與效果的問(wèn)題。今天，經(jīng)過(guò)十分認(rèn)真的反思，我愿意很正式地、很坦誠(chéng)地表明我的一些觀點(diǎn)和想法。

會(huì)議是包括學(xué)校工作在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)和工作的重要組成部分。它或者集結(jié)民意幫助決策，或者傳遞思想達(dá)到教化，或者形成決定推動(dòng)工作，或者進(jìn)行交流增進(jìn)理解。有時(shí)候，一個(gè)會(huì)議可以以其思想的先導(dǎo)性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊(cè)，成為改變歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。遵義會(huì)議、十一屆三__、雅爾塔會(huì)議等便是典型的例子，我們永遠(yuǎn)不能對(duì)它們的意義和作用有絲毫的懷疑。

學(xué)校本應(yīng)是一個(gè)人文氣息濃厚的地方，文明與文化是學(xué)校生存和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。文明、文化是學(xué)校長(zhǎng)期涵養(yǎng)、積淀的結(jié)果，它很難用像描述物理、化學(xué)等科學(xué)命題、公理那樣精準(zhǔn)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。因此，學(xué)校會(huì)議的一個(gè)首要任務(wù)便是讓將要去參與和執(zhí)行某一項(xiàng)任務(wù)的人—特別是活動(dòng)、任務(wù)的組織者—統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而站到一定的高度對(duì)該項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真的審視，最終把學(xué)校推動(dòng)的活動(dòng)、任務(wù)轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為。老師們應(yīng)該謹(jǐn)記：教育改革和創(chuàng)新是我們教育者的自覺(jué)行為。上期兩次較長(zhǎng)的會(huì)議，一是關(guān)于在我校開(kāi)展“主題班會(huì)”活動(dòng)的內(nèi)容。這項(xiàng)工作在鄰中尚處于起始階段，老師們對(duì)主題班會(huì)的目的、形式、內(nèi)容及組織方式都不甚明了。

我期待著有一天，老師們對(duì)所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認(rèn)識(shí)，思想力和執(zhí)行力都達(dá)到高度的敏銳和自覺(jué)，不僅能順應(yīng)教育規(guī)律主動(dòng)實(shí)施好學(xué)校的教育計(jì)劃，更能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，真正地把教育作為事業(yè)，讓教育潤(rùn)澤生命，讓生命成就教育。

關(guān)于新學(xué)期的工作，我只想提醒大家一下幾點(diǎn)：

1、從一開(kāi)始就繃緊安全工作這根縼，任何時(shí)候不松動(dòng)。

2、開(kāi)學(xué)需要精心謀劃和布局，學(xué)期要有工作的方向和目標(biāo)，輔之以切實(shí)可行的方法和步驟。學(xué)期結(jié)束要給自己寫(xiě)一份總結(jié)。

3、注意細(xì)心和細(xì)節(jié)。避免因?yàn)榇中亩д`。如果因?yàn)槟愕氖д`而耽誤了哪怕是一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，將是一生的罪過(guò)。

4、一積極的心態(tài)迎接新學(xué)期、新年度的工作。叩問(wèn)師者的良知，為自己負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)，更為教育事業(yè)負(fù)責(zé)。

5、結(jié)合年段、學(xué)段特點(diǎn)，提出有針對(duì)性和實(shí)效性的工作舉措，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

6、教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的行業(yè)，希望大家多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

7、重視班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)的過(guò)程，善待活動(dòng)的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人。（班級(jí)后墻上的獎(jiǎng)狀是照耀班級(jí)的一面鏡子。）