支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇1

20__年的__月__日，我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往__市__縣__鄉(xiāng)小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。

到達(dá)之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因?yàn)閷W(xué)校可以住，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做，那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn)，需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的。第三天，開(kāi)始了我們正常的教課工作，我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中，我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與渴望，看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng)。我們開(kāi)設(shè)了各年級(jí)的語(yǔ)文英語(yǔ)常識(shí)以及數(shù)學(xué)課，還有興趣課程，以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類球類手語(yǔ)演講話劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早，以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午，我們都在同學(xué)們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯(cuò)!下午時(shí)，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。為了清理這些野菜，可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái)，還真是美味，也算值了!

在實(shí)踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了。吃得好，有時(shí)會(huì)有肉，有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!)買了菜回去以后，就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來(lái)了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。時(shí)間飛快，儀式開(kāi)始了，我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下“做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言，針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì)。結(jié)束了儀式意味著我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興，并在學(xué)校門口合影留念。

后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書(shū)包。最后一天晚上，我們實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì)，雖然來(lái)看的人不多，有些準(zhǔn)備還沒(méi)有做到位，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì)，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中，我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作，為了舞臺(tái)的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設(shè)計(jì)舞臺(tái)，還借來(lái)了地毯和后臺(tái)的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說(shuō)不易，可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái)，看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。

所以的東西都會(huì)有負(fù)面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受。可再難受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤，深思錯(cuò)誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會(huì)再犯錯(cuò)，再有遺憾了。在實(shí)踐中，類似的困難有很多，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，寬容，信任，克服了種.種困難，越過(guò)了種.種障礙，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)對(duì)人處事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任，這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功!

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇2

日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。

在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。

在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ)。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說(shuō)句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。

因而，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛(ài)的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。

早讀完畢，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的過(guò)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。

課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人。可能我說(shuō)的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒(méi)耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說(shuō)靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。

從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量。“男兒有淚不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇3

轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的農(nóng)村支教生活過(guò)去了，回顧這四個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方。回首四個(gè)月的支教生活，我感到沉甸甸的。

一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和研究性學(xué)習(xí)課程，在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，六十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。

二、教學(xué)工作，不敢馬虎

我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、研討交流，學(xué)習(xí)提升

在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上，，我大膽提出自己的看法，說(shuō)出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。

支教工作已過(guò)去四個(gè)月了，在與七級(jí)中學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我的感受良多。首先，我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)。第五，來(lái)到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好。 第六，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和諧……還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!

深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛(ài)，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇4

20_年7月1日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院愛(ài)暖夕陽(yáng)，我們?cè)诼飞详P(guān)愛(ài)老人公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)，走訪了十堰市老齡辦，對(duì)我市老人人口數(shù)量、老人生活狀況、老人幸福狀況等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。下午2:30，愛(ài)暖夕陽(yáng)，我們?cè)诼飞详P(guān)愛(ài)老人公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)一行7人從桃園廣場(chǎng)出發(fā)，在歡聲笑語(yǔ)中我們來(lái)到了十堰市老齡半，并得到了老齡辦張主任的盛情接待。據(jù)張主任介紹，目前十堰市老人數(shù)量達(dá)51萬(wàn)人，占全市總?cè)丝?4%左右，在全國(guó)老齡化趨勢(shì)日益嚴(yán)重的今天，十堰市老齡化也不例外，目前正進(jìn)入人口老齡加速階段，預(yù)計(jì)到2030年達(dá)到頂峰。同時(shí)為解決十堰市老齡情況，老齡辦在堅(jiān)持黨政指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，下設(shè)24個(gè)職能部門，解決老人的多方面的問(wèn)題，同時(shí)提出老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂(lè)、老有所學(xué)、老有所教、老有所為觀點(diǎn)，張主任同時(shí)強(qiáng)調(diào)，根據(jù)十堰市具體經(jīng)濟(jì)、社會(huì)情況，倡導(dǎo)90%居家養(yǎng)老，5%政府養(yǎng)老、5%社區(qū)社會(huì)養(yǎng)老，堅(jiān)持國(guó)家養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老，共同解決社會(huì)養(yǎng)老問(wèn)題。

據(jù)了解，十堰市目前開(kāi)展社區(qū)養(yǎng)老試點(diǎn)60余個(gè)，效果明顯，今年預(yù)計(jì)會(huì)增加至80余個(gè)，十堰市養(yǎng)老狀況得到了好轉(zhuǎn)，為老人解決了諸多困難，但張主任表示，目前養(yǎng)老問(wèn)題任是社會(huì)突出問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)是重要保障，快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)社會(huì)養(yǎng)老、單位養(yǎng)老，同時(shí)老齡辦也在極力的探究與追求大環(huán)境下新的養(yǎng)老方式、有效解決的方案，致力解決社會(huì)的養(yǎng)老問(wèn)題。堅(jiān)持國(guó)家養(yǎng)老與社會(huì)養(yǎng)老并行，積極鼓舞廣大社會(huì)各界人士，倡導(dǎo)全民養(yǎng)老、全民愛(ài)老，我們是祖國(guó)的花朵，關(guān)注國(guó)家動(dòng)態(tài)，切實(shí)以主人翁的態(tài)度參與到社會(huì)主義建設(shè)中來(lái)，關(guān)注老人，

關(guān)注我們的明天，讓我們攜起手來(lái)，微公益，微能量，傳遞我們的愛(ài)心，還老人一個(gè)心愿，圓明天一個(gè)夢(mèng)想。愛(ài)暖夕陽(yáng)，我們?cè)诼飞?

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇5

在這次活動(dòng)中，作為支教隊(duì)的一員，我談一談對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃彤?dāng)?shù)匚幕鱾鞯膯?wèn)題。

在支教過(guò)程中，我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便，條件艱苦，但父母都很支持孩子上學(xué)念書(shū)，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件。大古坪村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中，但在我輔導(dǎo)他們的功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)底子很薄，知識(shí)面窄，書(shū)上最近本的知識(shí)都是一知半解的。而且我感覺(jué)到，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒(méi)有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀，就像他們4個(gè)，有3個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足。出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為有以下三種原因：

1、教育水平。

當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能給學(xué)生拓寬知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能完全的給學(xué)生講透。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有像我們念書(shū)時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒(méi)有挖掘出來(lái)。學(xué)校沒(méi)有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識(shí)面，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量的增加和對(duì)于知識(shí)的渴求。

3、學(xué)生自身。

在支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒(méi)有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識(shí)，而是追時(shí)尚。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒(méi)能說(shuō)出他本子上諸多明星的名字時(shí)，他很理所當(dāng)然的說(shuō)了一句;“你們out了。”而當(dāng)我們輔導(dǎo)他的功課時(shí)，理應(yīng)他知道的知識(shí)他卻不知道。

我個(gè)人認(rèn)為，依大古坪村父母對(duì)教育的重視程度，我覺(jué)得他們村完全可以集資在村委會(huì)辦一個(gè)科普?qǐng)?bào)刊區(qū)，向孩子們提供最新、最廣的知識(shí)。孩子們每周只回家一次，村委會(huì)完全可以承擔(dān)和支付這個(gè)費(fèi)用。

再者家長(zhǎng)盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，盡力拓展孩子的知識(shí)面，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個(gè)好機(jī)會(huì)，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

最后，家長(zhǎng)也是一個(gè)重要方面，雖然大古坪村的家長(zhǎng)均很支持孩子上學(xué)，但我仍然覺(jué)得他們做得不足。目前他們只是不阻止孩子上學(xué)，但他們不能很好的監(jiān)督孩子，給他們一定的壓力，同時(shí)他們能給予孩子的幫助不是很清晰，我希望他們能清楚地意識(shí)到，他們能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄。希望家長(zhǎng)也能多了解一下外面的世界，這對(duì)孩子們只會(huì)有促進(jìn)作用。

在我參加調(diào)研的半天中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕鱾飨聛?lái)的很少，譬如我所了解的山歌，當(dāng)?shù)氐哪贻p人幾乎都不會(huì)唱，而會(huì)唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴(yán)重。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層。山歌作為當(dāng)?shù)貧v史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思。當(dāng)?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個(gè)山歌組織，有組織的保留山歌歌詞，探尋山歌中的歷史，了解當(dāng)?shù)氐淖冞w，教當(dāng)?shù)啬贻p的一代唱山歌同時(shí)創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇6

20__年7月15日上午，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、夾關(guān)鎮(zhèn)拴馬村村委書(shū)記等一行人，在學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)文明傳播一支隊(duì)志愿者的帶領(lǐng)下，到服務(wù)地拴馬村開(kāi)展“一家親”關(guān)愛(ài)孤寡老人送溫暖活動(dòng)。老師們和志愿者們兵分兩路，一支志愿者服務(wù)隊(duì)為老人們送去了大米、被子等生活必需品，另一支志愿者服務(wù)隊(duì)幫老人一起采茶做農(nóng)活。老人們親手接過(guò)送來(lái)的物資，激動(dòng)的連聲說(shuō)，“謝謝你們，謝謝學(xué)校，謝謝志愿者們”。

該村的志愿者們?cè)隈v扎下來(lái)以后，一邊開(kāi)展志愿活動(dòng)一邊實(shí)地走訪了解該村的具體情況。他們從村委會(huì)了解到，有幾戶老人因?yàn)樯眢w殘疾，終身沒(méi)有成家，并無(wú)任何親戚朋友，也沒(méi)有任何穩(wěn)定的收入來(lái)源，生活無(wú)依無(wú)靠，僅靠政府每月幾百塊的救濟(jì)補(bǔ)貼維持生活。志愿者們深入老人家里，發(fā)現(xiàn)這些孤寡老人生活環(huán)境十分惡劣。他們說(shuō)干就干，馬上動(dòng)手，幫助老人做飯洗衣，并和老人一起下田采茶。一支隊(duì)的何國(guó)偉同學(xué)說(shuō)，“看到還有這么貧困的老人，真是于心不忍，想為他們做一些力所能及的事情。”俸宇同學(xué)說(shuō)，“我們要關(guān)心這些孤寡老人的生活，同時(shí)也要給他們送去心靈的溫暖”。同時(shí)，該村的志愿者們也在開(kāi)展一系列的關(guān)愛(ài)空巢老人活動(dòng)，陪老人們聊天，和老人們一起干活，讓空巢老人們感受到子女般的溫暖。這些小小的善舉，不僅傳遞了志愿者服務(wù)精神，更詮釋了中國(guó)“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)文化。

通過(guò)這些實(shí)踐調(diào)查，志愿者們看到了農(nóng)村孤寡老人、空巢老人的生存狀況，他們也不禁反思，社會(huì)制度該怎樣健全才能讓我們都老有所依，志愿服務(wù)該建立怎樣的機(jī)制，才能更多更好的發(fā)揮作用。

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇7

在支教的過(guò)程中，我有一項(xiàng)工作，那就是新聞報(bào)道，每天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫(xiě)好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過(guò)半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強(qiáng)了我的感悟能力，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解：

一、 良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。 酷暑七月，因?yàn)橛辛藷崆椋覀儾挥X(jué)天氣的炎熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì)，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線問(wèn)題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎?wèn)題等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

二、 對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，面對(duì)疲憊，面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作，我相信這都十分重要。

三、 在與人交流中，學(xué)會(huì)了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。

四、 在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。

五、 在支教的過(guò)程中讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛(ài)的，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們那樣的苦日子，沒(méi)有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過(guò)，這次我們看到了，我們聽(tīng)到了，我們也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國(guó)家的號(hào)召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識(shí)的渴望。如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報(bào)!

支教工作是愛(ài)心的傳遞，是知識(shí)的傳遞，其中的樂(lè)趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

支教的總結(jié)感悟心得體會(huì)篇8

這篇支教實(shí)踐感言時(shí)，距離支教結(jié)束也有不少時(shí)日了，可那些不同尋常的日子已在腦海中留下了深深的烙印，閉上眼睛，那一幕幕回憶就如潮水般浮現(xiàn)了：20_年7月13日，膠州到貴陽(yáng)，晚點(diǎn)10小時(shí)，遇上塌方。貴陽(yáng)到草海，晚點(diǎn)6小時(shí)，遇上鐵路故障，凌晨?jī)牲c(diǎn)，到站了，卻幾乎遲鈍到不明白情況，因?yàn)槟菚r(shí)正窩在座位上打盹。被急促的廣播聲催走，也意味著我們四十多個(gè)小時(shí)的鐵路旅程結(jié)束了，但距離目的地還遙遙不及。一下站臺(tái)，只有滿目的漆黑與迷茫，雨淅淅瀝瀝的下，卻毫無(wú)停止之意，終于切身體會(huì)到“天無(wú)三日晴”的滋味，可惜不明白情況的我此刻還穿著夏季的超短褲，褲子全濕，已不知道身上何時(shí)起了雞皮疙瘩，只記得那禁不住的哆嗦和徹骨的寒意。在雨聲夾雜著唏噓聲中，我翻出帶的唯一一條長(zhǎng)褲，就這樣套在身上了，仿佛它抵住了寒風(fēng)，但那濕漉漉的感覺(jué)卻消不住了。出了車站大門，吆車的人就上前來(lái)，滿口的貴州話，聽(tīng)不懂也就只剩迷茫。一陣商量后，他們載著我們從此車站去往另一個(gè)車站，漆黑寂靜的半夜時(shí)分，坐著老師教育過(guò)不知多少遍的黑車上，第一次明白了什么叫“我用生命做注”可是，這惡劣與畏懼卻沒(méi)有壓過(guò)我們心中的期待與那絲苦中作樂(lè)，我無(wú)法想象這一路有多豐富，但這種感覺(jué)卻是無(wú)法忘懷的了!

20_年7月18日。是我們正式上課的第一天了。清早，還在木板上睡眼惺忪就聽(tīng)到了門外，樓下，孩子們笑鬧的聲音，我無(wú)法想象對(duì)于那么小小的你們來(lái)說(shuō)山路有多難走，那么早，那么遠(yuǎn)，你們又是否已吃過(guò)早餐。帶著無(wú)盡的疑惑和擔(dān)憂開(kāi)啟了與你們的第一次見(jiàn)面。你們或羞澀，或調(diào)皮，但雙眼都是一樣的天真無(wú)邪，你們都積極地簽到，我們看到了你們稚嫩的字體，更看到了你們對(duì)學(xué)習(xí)的向往與認(rèn)真。正式上課之間，我們開(kāi)了一個(gè)小班會(huì)作為開(kāi)場(chǎng)，并舉行了捐書(shū)儀式，把遠(yuǎn)方小朋友的愛(ài)與祝福傳遞給他們。我們六個(gè)老師分別做了自我介紹，在和孩子們溝通的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們都很羞澀，說(shuō)話的時(shí)候頭低的很低，不敢說(shuō)話。

而且他們只會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話，對(duì)于普通話卻不會(huì)說(shuō)，也聽(tīng)不太懂，面對(duì)孩子們的困擾，我們商量好普通話要慢慢的說(shuō)，平時(shí)上課要更加耐心一點(diǎn)，還設(shè)立了一個(gè)特殊的教學(xué)目標(biāo)--在教授他們知識(shí)的同時(shí)注意鍛煉他們自信勇敢說(shuō)話的能力。就這樣我們慢慢的熟悉起來(lái)。我所教授的課程是趣味自然課和藝術(shù)課。根據(jù)我提前準(zhǔn)備的授課方案，我的趣味自然課的教學(xué)目的旨在通過(guò)一些有趣的自然現(xiàn)象激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)和觀察自然的興趣以及解決一些問(wèn)題的方法和技巧。藝術(shù)課則旨在教一些孩子們平時(shí)接觸不到或者很少接觸的東西。譬如，折紙，畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)，跳舞。聽(tīng)孩子們說(shuō)他們只上過(guò)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，其他科目都沒(méi)有接觸過(guò)，所以我們想彌補(bǔ)這方面的不足，培養(yǎng)他們多方面的興趣。可他們的基礎(chǔ)比想象中的要差很多，所以我們?cè)诮虒W(xué)上面臨的困難不小。

同時(shí)我們還要考慮生活上的問(wèn)題，我們必須要自己做飯吃。在這里，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁，水開(kāi)了就放進(jìn)去,煮幾分鐘……就這樣，我們的面就做好了，沒(méi)有任何的配湯，配菜。在這里，我們主食是土豆，當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)老奶奶賣給我們五十斤土豆，我們就只能多吃。不過(guò)，面對(duì)這樣的飯菜，我們的隊(duì)員沒(méi)有一句怨言，在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的，因?yàn)槲覀冎啦荒芨淖兲鞖猓梢愿淖兾覀兊男那椋鍦嫖覀兛梢园阉鼡瞥鰜?lái)用老干媽炒，就成了美味的老干媽炒面，土豆多，但我們可以變著法子吃，炒著，燉著，切片，切絲，做成土豆泥，樣樣都好吃。還記得，做飯時(shí)，大家喜歡圍在一起，會(huì)做的同學(xué)還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)的也積極打著下手，想想這些就特別開(kāi)心。