當我們經過反思，對生活有了新的看法時，其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面小編帶來有關學校學生心得體會7篇，希望大家喜歡。

有關學校學生心得體會篇1

走出家門，就與清風撞了個滿懷。風中含著草和泥土的芬芳清香。早晨，好清爽!

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走上上學路，獨自去拜訪我的朋友。

那座雕塑，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，雕塑，你如一個鎮守學校的衛兵，守衛學校幾十年了吧?從我來到學校的第一天起，你就挺胸抬頭一直站在那兒，望著漸漸長大的我們。春去秋來，歲月悠悠，人來人往，只有你依然如此。

走進美麗的小花園，蝸牛呼喚我的名字，鵝卵石與我交換眼神。每一株草都是我的知己，它們迎面送來青翠的綠色，使我的眼睛舒服極了。我站在草坪上，靜靜地，仿佛我自己也是一株草。我腳下長出的根須，扎進了泥土，汲取著營養。頭發變成草的嫩芽，身子變成莖，血液變成草的汁液，在全身流淌。

這校中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，遼闊的操場!你什么時候又買了一件綠衣?看上去真不錯!你好，寬敞的教室!你干凈又整潔，為我們提供了良好的學習環境。你好，漂亮的美術教室!你的柜子上放滿了同學們的精美工藝品，又為你添了幾分美。啊，童話般的音樂教室!經過一個暑假“化妝”，你變得更加可愛了。

撿起兩塊鵝卵石敲擊，我聽見了同學們的歡聲笑語被錄在其中;看見一張試卷，我又看見了同學們努力的結晶;就連一塊破碎的塑膠地碎片，也任勞任怨地令人踩踏。

忽然，下課鈴響了。同學們從教室蜂擁到走廊、操場。大家跳繩，跑步，踢足球，熱鬧的學校從來不會寂靜。我坐在教室窗邊往外張望，同學們的一舉一動盡收眼底。誰能說這不是校園給我的恩澤?

放學鈴響了。同學們都回家了，我也帶著滿懷的好心情，踏上了回家的路。

有關學校學生心得體會篇2

小白兔喜歡吃甘蔗，所以她打算種甘蔗。

她查了很多資料，又去請教牛伯伯。牛伯伯告訴小白兔：“種甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截，埋進地里，多施肥料?！毙“淄冒堰@話牢牢記在心里。

小山羊對她說：“你種的甘蔗一定很甜?！薄爸x謝你的鼓勵!”小白兔說，“到時候來吃甘蔗呀!”小胖豬來幫她拱地，一身汗水一身泥。小狐貍和小猴子幫她找肥料，挑來一擔又一擔。小白兔好感動，大聲說：“牛伯伯，小胖豬，小狐貍，小猴子，等甘蔗熟了，一定要來吃甘蔗呀!”

可是，到了秋天，小白兔的甘蔗地里只長出了一顆小小的甘蔗苗?！拔掖饝伺笥褌儊沓愿收岬难?，可現在……嗚——嗚——”小白兔難過地哭了起來。一雙紅眼睛更紅了。這可怎么辦才好呢?小白兔想了想，忽然她有了一個好主意。

小白兔砍下了那顆甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，再鉆八個小洞。哈，一支長長的甘蔗苗子就做成了。

小白兔吹起笛子來，笛聲傳得很遠很遠——

小山羊聽到了;

小胖豬聽到了;

小狐貍聽到了;

小猴子聽到了;

牛伯伯也聽到了。

大家都說：“小白兔吹的笛子真好聽，帶著一絲絲甜味，我們好像都吃上了甘蔗!”小白兔笑了。

她鼓起三瓣嘴，一個勁兒地吹啊，吹啊……

有關學校學生心得體會篇3

暑期的第一天，我和幾個小伙伴跟隨著萬里學院暑期實踐隊的大姐姐們，走進了她們的陶藝館，和泥巴做起了朋友。沒進館之前，我們還懷疑：一團普通的黃泥，怎么可能變成一件精美的工藝品?

可走進陶藝室時，我們一下子呆住了。只見陶藝室四周的架子上擺滿了各式各樣、色彩明麗的工藝制品：粉紅的花瓶、酒紅的陶罐、朱砂色的茶壺……真是琳瑯滿目，應有盡有。為了不碰壞這些東西，我們只能伸長脖子遠遠地看。

“瞧，那只粉紅色的鏤空花瓶，雕琢得可真細致，再看那只翠綠色的筆筒，制作得就更完美了。要是今天我也能做一件這樣的工藝品，那該多好啊!”正當大家議論紛紛的時候，一位五十歲左右的老師出現了。他微笑著對我們說：“小朋友，看到這些工藝品，你們一定很羨慕吧?不過，光羨慕是不行的，還要多動手、動腦，相信你們的小手同樣可以做出精美的陶藝制品?，F在我們就開始吧!”

說完，他就分給大家每人一大塊黃泥。“今天我們先來學習簡單的泥板法制作?！闭f著，老師拿起一塊雞蛋大的黃泥，用兩只手掌輕輕揉搓著，轉眼雞蛋大的黃泥變成了細長的橢圓形，接下來，老師又把它放到案板上，繼續用兩只手由中間向兩邊輕輕地揉搓?？吹嚼蠋熑啻甑媚敲淳鶆?，那么輕松，那么流暢，我心里癢癢的，禁不住也學著老師的樣子做了起來?？蓻]想到，剛揉搓了幾下，泥巴就不聽話了，一邊粗，一邊細，我不灰心，繼續用力搓，沒想到，一用力，泥巴居然搓斷了?？磥泶昴喟鸵膊皇且患菀椎氖虑?。于是，我只好停下來繼續認真聽老師的講解。

等老師示范完畢，大家開始手忙腳亂地忙活開了。我看大家都在模仿老師制作剛才的細條珍珠筆筒，覺得沒有創意，于是，我眨眨眼睛，想了一會兒，就拿起一塊泥巴捏了起來。我先拿起一塊黃泥搓成一頭圓，一頭尖，然后再在尖的那頭，小心翼翼地捏起兩只豎立的小耳朵，再用扁竹棒在耳朵下方劃出兩只滴溜溜亂轉的眼睛，一只狡猾的小老鼠基本就成型了，最后，我再拿起一塊黃泥，搓成一頭粗一頭細手指長的細條，做老鼠的尾巴，這樣，一只活潑而又機靈的小老鼠就完全做好了。我興奮地把它拿給老師看，老師看了直夸我的作品很棒，很有創意!聽了老師的表揚，我更開心了，同學們也都向我投來羨慕的目光。

有了第一次的成功，接下來我又制作了花盆、高腳酒杯、喜羊羊、小白兔、蓮花寶座等陶藝品。大家都做得不亦樂乎，指導老師則穿梭在我們之間，他左看看，右瞧瞧，不停地搜羅著我們制作出的一件又一件“優秀”作品。

老師告訴我們，被選中的作品都可以拿到電窯室去燒，燒制完畢后還可以根據自己喜歡的顏色給作品上色、噴漆。最后，我制作的八件作品被老師挑中了七件拿去燒。當時我的心里感覺像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

現在，我希望我的作品能趕快燒出來，這樣我就可以把它們放在臥室的書架上，好好珍藏起來。

有關學校學生心得體會篇4

不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結業考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。

我認為要有好的學習成績應要具備三點：1、適合自己的學習方法。2、好的學習心態。3、勤奮。

第一：

每個學生都應去尋找適宜自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發現你學習上的缺點。我也有一個習慣――復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易但是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫忙：預習能輔助你上課時更容易去理解。老師上課傳授的資料還是占重點的大部分，認真聽課起碼能夠給你打下好的基礎。復習能更鞏固上課的資料，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來有空就看看。數學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。

第二：

應對學習的不順就像應對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了。有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫忙學習有困難的人。有些同學會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底是否有去努力適應過、找尋適應的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態上的問題。樂觀應對學習成績、用心提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態。有好的學習心態會讓你學得開心學得更有好處。

第三：

學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業，但是抄作業又給你帶來什么好處呢誰不曾這樣煩惱過，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。

好好學習是此刻最實際的事情，千萬不要讓網絡游戲、小說等等荒廢了學業。

祝大家在下次考試考到滿意的成績。

有關學校學生心得體會篇5

熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因為有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最后幾名;有些學生似乎永遠是品質惡劣的學生，他們自上小學起便是班里的搗蛋鬼，老師們的眼中釘。而這些學生也有自己的小天地，有自己獨特的生活方式。他們排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。面對這些學生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰。有的老師當著全班同學的面狠狠的諷刺、挖苦他們，一點點的挖掉他們僅存的那點尊嚴和自信，甚至組織全班同學來冷落他，讓他沒有朋友，沒有關愛，沒有溫暖??

耳聞目睹了許多類似的教育事實，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救藥了嗎?這些教師是真的愛自己的學生嗎?也許，這些教師出發點是好的，他們“恨鐵不成鋼”，希望在自己的教鞭下每一個學生都成為人才，于是“寧給好心，不給好臉”。豈不知，這樣做侮辱了學生的人格，摧殘了學生的身心健康，這種愛，是一種無視人格尊嚴和人格平等的愛，是一種畸形的愛。那么，如何做到真正的愛每一個學生呢?我認為應該做到以下四個方面：

一、公正的愛每一個學生。

曾經讀過這樣一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻被安排在最后一排，原因是她的學習成績不好，沒有資格坐在前排或中間位置，那是優等生的專有位置。喬小葉認為自己又丑又笨，沒有人喜歡和她交往，她總是躲在不被人注意的角落里，逐漸形成了孤僻的性格，開始自暴自棄?？墒切疫\的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運，在一次語文自習課上，這位老師及時表揚了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績?！斑@世界上有最后一排座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，當讀到這句話的時候，我心里一顫，在物欲橫流的今天，是不是所有的教師對學生的愛是公正無私的?因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，因獲得自己的私利而愛，相互利用的愛是不是在我們的教師當中存在著?對于那些差生、后進生，我們是不是給予了他們與優等生同樣的愛?教師對學生的愛應是純潔的、公正的，不能有半點的虛情假意和矯揉造作。特別是對那些差生教師更應該多關心他們，因為他們受到的斥責、冷遇比較多，親近他們的同學也很少，在他們的內心深處更渴望得到老師的愛護，得到別人的重視。教師應該努力發現他們身上的閃光點，創造一些表揚他們的機會，多給他們一些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學生是教師心靈美的表現，是具有良好的師德修養的表現。在教師面前，每一個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分，教師對所有的學生應一視同仁，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。

二、要學會寬容學生

在我所教的學生中，有一個叫何辰安的男生，是后來轉學來的，可以說，在他身上，找不到一點優點，對學習馬馬虎虎，在班里更是橫行霸道，一般任課老師對他不聞不問，只要不影響自己上課就行，一開始，我也本著這樣的態度，可是，楊磊并不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律，我們終于鬧僵了，有好幾次，因為他，我非常生氣批評他，看著我生氣了，他非但不害怕，反而洋洋自得，這更讓我火上澆油，我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久，假期里的一天，我和一位同學逛街，楊磊從正面走過來，我們幾乎是同時怔了一下，在我還沒有明白到底是怎么一回事時，她喊了一聲“李老師好”，而后，對我很自然的笑了笑，走開了。我呆呆的站在原地，有一種想流淚的沖動，那一刻，我覺得自己的心胸是那么狹窄，還不如一個小的孩子。在以后的日子里，我和楊磊相處得很快樂，我再也沒有因為學生的過錯而發過火，因為，在我的學生身上，我發現了一種寬容的美德。在生活中，兩人發生爭執的時候，如果我們能站在對方的角度考慮問題，進行一下換位思考，或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點對于教師而言，則更重要。我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生，培養學生高尚的道德情感。

有關學校學生心得體會篇6

“學問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學習成績和學習態度是密切相關的，用數學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。要提高學習成績的第一大方法：學習態度端正，自覺性強。

其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。

第二大方法：不恥下問，多做練習題。

在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。在作業完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。

第三大方法：相信自己，笑對考試。不緊張、不害怕。

當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。一緊張，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準備，你就可以創造輝煌。而考試前準備就是抓基儲抓弱科。

以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。

有關學校學生心得體會篇7

一轉眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰自我，爭取更加完美。

回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產生了許多學習的動力。課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握;課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難;課后，我及時復習，對老師在課上講的內容做整理，遇到還是不懂的內容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內容，一舉兩得，互幫互助。對那些學習成績一樣優秀的同學，我則會學習他們的優點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。當然，在學習中，我也曾經放松過自己。記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。老師發現我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調整了狀態，認真學習。在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿!

得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優異的表現，不辜負同學們和老師們對我的期望!