寫觀后感的過程是一種對電影深層內容的分析和解讀，可以幫助你更深入地思考電影背后所傳遞的信息和思想。我和我的家鄉的觀后感的作文怎么寫，這里給大家分享我和我的家鄉的觀后感的作文，供大家參考。

我和我的家鄉的觀后感的作文篇1

學校弘揚愛國主義精神，老師想讓我們多接受愛國教育，今天中午學校組織高年級的同學去電影院看電影《我和我的家鄉》。

晚上放學回到家后，我給媽媽講述了這個電影里的五個故事，分別是《北京好人》《最后一課》《天上掉下個UFO》《神筆馬亮》和《回鄉之路》。

媽媽說她也看過這部電影。我跟媽媽說我印象最深的故事是《最后一課》。因為這是以教育為主題的電影，主要講述的是一位瑞士老教授生病后失憶，記憶停留在90年代在中國山村教書的時期。他的兒子為了幫他找回記憶，請教授教過的同學一起恢復老教室。他們找了一群和當年學生相仿的孩子們合伙給老教授演了一出戲。但最終老教授還是發現了不對勁，他沖出門外四處亂走，走到了一個五彩斑斕的建筑旁停下了。這個建筑就是當年姜曉峰小時候設計學校的樣子，同時教授遇見了長大后的姜曉峰，找回了自己的記憶。媽媽說這個故事她也非常喜歡，我們開始討論這個故事的細節和感受。

剛開始，我不知道為什么一個老教授家里會有一張撕破的畫，這畫是用墨水畫的沒有顏色并不好看。后來發現這幅畫是姜曉峰小時候畫的。媽媽說：“對，沒錯，姜曉峰的畫沒有顏色，他卻說是五彩斑斕的，同學們諷刺他后引起沖突，畫被撕破了”。

我補充道：“老教授非常愛孩子，姜曉峰沒有顏料畫畫，教授冒著大雨取顏料，還摔了個大跟斗，弄得渾身都是水”。媽媽說：“教授非常有耐心，能認真聽姜曉峰表達畫中的意思。并鼓勵他實現自己的夢想。”我很同意媽媽的說法，一邊點頭，一邊回答：“嗯，老教授失憶了還想著這群孩子們。還有姜曉峰通過自己不懈的努力最終成為建筑家，并在自己的家鄉設計出夢想中的學校，回報自己的家鄉，也讓教授通過五彩學校找回失去的記憶”。媽媽問：“老教授說出——我想起來，這句話的時候，你有沒有哭啊?”我說：“這個片段太感人了，我哭了”。媽媽抱了抱我，拍拍我的后背跟我說：“真是個善良的好寶寶”。

我要努力追求自己的夢想，長大后為我的家長做出貢獻。將來，我要用自己的實際行動，讓更多追求夢想的人實現自己的夢想，回報我的家鄉，回報我的祖國。

我和我的家鄉的觀后感的作文篇2

聽姐姐說今年的國慶、中秋雙節上映了一部新的電影，就在10月5日這天，媽媽帶我和妹妹走進了百信廣場的電影院，去看了《我和我的家鄉》這部電影！

開始媽媽告訴我是一部喜劇片，但是在這里有笑聲、更有使我感動得淚流滿面的時刻。當我看到來自全國各地，每個平凡而又偉大的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們為了她（她）們的家鄉，艱難而心甘情愿的付出時，我想到了我的家鄉—河南省南陽市方城縣！

它是河南省偏西南部的一個小縣城，我雖然才回到家鄉不到兩年的時間，但我真的很喜歡。

這是個有山、有水、有寺、有廟、名人輩出的&39;地方。山水環繞的七峰山、譚譚相連的七十二譚、美麗如畫的大乘山；避暑圣地望花湖水庫；由政府打造的《三河一廊》也在緊張的進行中；西漢時期的張騫的等候之地；千年的道觀練真宮，都坐落于我美麗的家鄉！

介紹了那么多是不是餓了？河南燴面的發源地就是我們方城，又稱為方城羊肉燴面！不僅在河南，就是在全國各地那也是美譽盛名的，縣城內有數百家燴面館，我們方城人把它當做主食。濃濃的羊湯配上獨特手藝制作的拉面，嗯~美味極了！

走出電影院，我告訴媽媽：“我要好好學習掌握更多的知識，也要像電影中的主人公一樣，把我們的家鄉建設的更加美麗富饒，我愛你！美麗的家鄉—方城！教師評語：語言簡潔明了，小作者通過觀影想到自己家鄉—方城，可以看出對家鄉的愛一種真情流露！

我和我的家鄉的觀后感的作文篇3

國慶節假期間，我看了一部特別有教育意義的電影，叫《我和我的家鄉》。

這是一部喜劇，一共分為了五個故事，分別叫做《騙醫保》、《UFO》、《最后一堂課》、《退耕還林》和《神筆馬亮》。每個故事都有笑，也有淚，并且都是圍繞著自己的家鄉來演的。

《騙醫保》這個故事主要講的是：有一個人，他的舅舅得了甲狀腺瘤，需要九萬元來做手術，可他舅舅沒錢，而他自己存起來的九萬元，是為了車方便以后工作的，而他舅舅也沒有醫保，他就想到了用他的醫保卡去騙，但卻失敗了，于是他就忍下心來，將那九萬元交了手術費，但最后才發現了原來他舅舅有醫保，最終還是換回了那九萬元，買了自己的車。這個故事發生在北京，它讓我看見了人間的真情流露，感覺心頭暖暖的。

《UFO》這個故事主要講：在中秋月圓之夜，貴州一個無名小村里，人們正欣賞著月亮，卻突然發現了一架UFO，許多人開始開直播，這個村子也因為UFO火了起來，開始有許多人來這里旅游，后來有人來調查這件事情，才發現了，原來是這里的一個發明家發明的飛行器，在試飛的時候，被人發現了，還給當作成UFO，村長不想讓他把這些事情說出去，不然他們村子就沒有人來旅游了，可發明家出于良心，還是將這件事情說了出去，而他做UFO的原因也是因為村子的公路不怎么通，一些特產不能運出去，所以他才想要制作一個飛行器，把特產運輸出去，結果卻被人當成了UFO，來調查的還有一個科學家，他就和發明家一起合作，把這個村子變成了科技之鄉，村子變得更繁華了。這個故事總體起來有點搞笑，但他告訴我的意義卻非常深刻，是啊，有些人愛家鄉，但是也不能做任何違背自己良心的事情，不然就是為自己的家鄉添亂了。

《最后一堂課》這個故事非常的感人，講的是：一位身在外國的教授，因為年齡大了，得了病，這個病會讓他回憶起關于以前的事情，而這位教授回憶起的就是他在家鄉在小學教書的時候，他的行為開始變得怪異，但是我能看出，他的行為都是在他在小學教書的時候做的，這位教授的兒子，也覺得這樣不行，于是就聯系到了他曾經教過的學生，他們的學生現在把家鄉發展的非常非常好，教授的兒子告訴他們，教授回憶的事情就是當年他教他們的最后一節課，先讓他們準備一下，還原出當年的情景，說不定能治好教授的病，學生們商量了一會兒，最終還是同意了，畢竟他們小學時期全靠這一位老師，沒有他，就沒有他們的現在，他們開始收拾了起來，他們記得當年最后一堂課下著大雨，就將屋頂拆了個洞，用一個水管子往上面噴水，還原出屋頂漏水的情景，還請了一些小朋友來充當學生，一切準備就緒。

當教授的兒子把他送回來時，他連他的兒子都已經不記得了，卻還是記得他的家鄉和他的學生，他就這么走著，回憶著周圍的一切。過了一會兒，教授到了，他的學生們也按計劃行事，先是由村長來假裝是教授的爸爸來打鈴，接著，他走進了教室，看著眼前的一幕，就像當年那樣教起了課，起初沒什么不對勁，孩子們訓練過，所以表現的很好，只是后來，突然傳來了手機鈴聲，教授突然慌了起來便問道，這是什么聲音啊，只見一個小孩從抽屜里拿出了一部手機，放在教授面前，一直守在門外的學生們也慌了起來，教授又問他畫的畫為什么是彩色的，那個小孩拿出了一桶馬克筆，說，你看這是馬克筆呀，各種各樣的顏色都有，怎么可能會沒有顏色呢，教授當年上了最后一堂課，這個孩子畫的畫只有黑白色的，并且畫得很亂，教授慌了，跑出了教室，他原來的學生們看到了他跑出去了，也跟著他跑了出去，因為他們害怕教授出事，教授就一直這么在他的家鄉里跑著，一直覺得都和原來的不對，直到他來到了這個村子的小學，他愣住了，靜靜的看著這里，又拿出了他一直收藏著的一幅亂糟糟的水墨畫，雖然很亂，但我看出了這幅水墨畫的構造和這座小學的構造很像，過了一會兒，教授突然聽到有人在叫他，轉過頭一看，原來是他最愛的那個學生，這座小學也就是這個學生建的，兩人一眼就認出了對方，緊緊地擁抱在了一起，一直跟著教授的學生們也流下了淚水。看到這里，我也流淚了，因為這讓我想到了我們的萬老師，我們以后會不會也會這樣呢?這個故事告訴了我，一定要學會感恩老師，特別是小學老師，因為是老師成就了我們，老師才是最偉大的呀!

看完了《我和我的家鄉》這部電影之后，讓我感受到了家鄉的變化，雖說他是圍繞著家鄉來寫的，但我覺得這部電影真正想表達的是人與人之間流露的真情啊!

我和我的家鄉的觀后感的作文篇4

十一假期，爸爸帶我去看了電影《我和我的家鄉》，其中令我印象最深刻的單元是《最后一課》。我看到姜小峰畫的家鄉，曾經的黑白畫如今變成了五彩斑斕的童話世界，心中不禁在想：這不正是我所經歷過的嗎?

我出生在同心縣一個偏僻的小山村。小的時候，我們住在窯洞里，家里沒有通電，晚上只能用蠟燭或者煤油燈照明。村里的路是泥巴路，如果在下雨天不小心摔倒，就會弄得滿身都是泥。那時的校園，只有幾間矮小的房子。全村只有一個小賣部，雖然店里賣的東西很少，卻是我們唯一能買到生活必需品的地方。

黨和國家心系我們，給我們帶來了好政策。2012年4月，我們村所有的人都移民到了青銅峽市同興村，這兒就是我的第二故鄉。從上小學開始，我親眼見證了同興村的變化。一排排漂亮的房屋排列有序，干凈整潔的柏油馬路貫穿其中;小廣場上有涼亭和健身器材，讓人們有了休閑、鍛煉的好去處;一棵棵翠綠挺拔的楊樹像衛兵一樣守護著我們可愛的村莊……村莊的環境越來越美麗，越來越宜人!

在我的家鄉，我最喜歡的地方就是我們氣派美麗的學校。優美的環境，高大的教學樓，先進的教學設備，還有敬業可愛的老師，在這里學習無比幸福和快樂!

“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”是啊，這正是我的心中所感!我愛我的家鄉，我愛這里的一切，我愛我的祖國!我要立志發憤圖強，長大做社會棟梁，把我的家鄉建設得更加美好，把我的祖國建設得更加富強!

我和我的家鄉的觀后感的作文篇5

《我和我的家鄉》是一部在20__年國慶檔期推出的高分電影。

這部電影一共由五個小故事組成。故事情節整體緊湊，各有情趣，內容幽默感人，表達了人們對家鄉的熱愛與希望。

每個故事中都有幽默的情節，如《天上飛來個UFO》中的滾蛋和拖拉機，《北京好人》中的挨刀子、掛號等情節，生動的劇情加上適當的配樂，讓人即緊張又好笑。故事中黃大寶潛心為造福貴州鄉村而努力；馬亮為了家鄉的發展，放棄了出國留學的機會；喬樹林為了在家鄉的.沙漠中種出沙地蘋果，讓家鄉有一些“特長”而越發富足，不顧自己虧空了多少錢財……這些情節又不禁使人熱淚盈眶。

在《最后一課》中，范老師長大后的學生們要布置老教室時，拿出了一只只手表，掏出了一個個玩具，表現出時代巨大的變遷。也通過這些情景展現了布置的困難，從而體現出長大后范老師的學生對老師的尊敬。

《我和我的家鄉》在故事的切換方式上也極具創意。它以無數視頻作為切換，十分自然的把故事連貫的串聯在了一起。電影選用《我的祖國》這首歌作為片尾曲，真是來神之筆。讓我們在看完這部電影后，對家鄉、對祖國有了一份油然而生的自豪感。作為一部表達熱愛家鄉情感的電影，《我和我的家鄉》成功做到了這一點！

我和我的家鄉的觀后感的作文篇6

國慶假期我觀看了電影《我和我的家鄉》，這部電影有五個單元：北京好人、天上掉下個UFO、最后一課、回鄉之路，神筆馬亮，他們分別講述了祖國東南西北中五個地方的主人公雖然離開了自己貧困的家鄉，但一直懷著愛國、報國、強國的信念，在異鄉拼搏奮斗事業有成后，回到自己的家鄉貢獻力量的故事。

在這五個故事中，《神筆馬亮》的故事讓我頗為感動，故事中的馬亮與我們口口相傳的故事—《神筆馬良》中的馬良都有著同一個理念，那就是通過自己的特長來扶貧攻堅，造福一方。在故事中，馬亮之前通過努力已經獲得了去俄羅斯藝術大學深造的錄取通知書，但當他獲知某鄉村急需他時，他毅然放棄了出國深造的機會，且內心十分愧疚地向已經懷孕的妻子隱瞞了真相，一心想著的是祖國這個“大家”。

到農村后，馬亮和群眾們很費勁的打造自己在俄羅斯進修的假象，就是既想在當地做貢獻，又要讓妻子安心。最后妻子在機緣巧合下發現了馬亮沒有去俄羅斯的真相，又氣又喜，氣的是馬亮一直在騙她，喜的是她看到了馬亮以栩栩如生的畫技和高超的藝術設計水平，推動了所在鄉村發生了翻天覆地的變化，得到了當地人民群眾的衷心愛戴，最后她抱著馬亮奮力地喊：“我的丈夫是最了不起的藝術家!”，這體現了她終于明白了人民藝術家才是最偉大的，也體會到了丈夫馬亮對自己的良苦用心。

我和我的祖國，我和我的家鄉，一刻都不能分割。我們作為新時代的少先隊員，要熱愛我們的祖國，熱愛自己的家鄉，要牢記習近平總書記的話，“文明其精神，野蠻其體魄”，扎扎實實學好科學知識和技能本領，積極參加體育鍛煉，保護視力，增強體質，長大后用實際行動報效祖國，為家鄉建設添磚加瓦。

我和我的家鄉的觀后感的作文篇7

《我和我的家鄉》，說她接地氣，不如說她于潤物細無聲中觸動了人們心靈深處的那份鄉愁。

幾乎每個背井離鄉的人都會記掛著自己的家鄉，既懷念家鄉的鄉土情懷，又嘆息無奈家鄉的落后貧窮，我們雖然為了生計選擇生活在異鄉，但最自豪的卻永遠是我的家鄉如何如何，最好吃的永遠是家鄉的味道，最美好的記憶一定有家鄉做背景。

《我和我的家鄉》五個故事，有城鄉二元化的心酸，有對家鄉未竟事業的深深愧疚和追思，有期盼家鄉擺脫貧窮命運的焦急，有將個人理想融于回報家鄉的人性光輝……五個小故事雖然各有不同，卻有相同的主旋律，那就是我們與生俱來的家國情懷！我們被感動，被觸痛，在浮躁的鋼筋混凝土叢林中，我們的心靈得到放飛和回歸！

“以科學的理論武裝人以正確的輿論引導人以高尚的精神塑造人以優秀的作品鼓舞人”——《我和我的家鄉》做到了！

我和我的家鄉的觀后感的作文篇8

《我和我的家鄉》這部電影分五部分。分別為北京好人、天上掉下UF0、回鄉之路、最后一課、神筆馬亮。最為難忘的是《最后一課》這個片段，一個老教師，他是從鄉下轉到城里的教師，他不顧身體原因堅持教學也曾多次暈倒，這也突出了一個教師的偉大和信仰，為了喚醒他的記憶，他的兒子和學生們帶他重回了1992年，讓他重新上最后一課，從新感受家鄉的魅力，記起年輕時的教學場景。這也許是他的職責，他也從家鄉這里感受教學的意義。在患病記不起事情時，竟然還記得在他教學時的學生和經歷。可見他對家鄉的懷念是多么深，他對教學多么熱愛，教的學生多么幸運，他因為熱愛家鄉，才對鄉下教學懷念在心，淚目…。

還有個片段是《神筆馬亮》，馬亮喜歡畫畫，并且畫得也非常好，他考上了列賓學校。這是俄羅斯的一個名牌繪畫大學，他為了在自己的家鄉扶貧，放棄了留學機會，把老婆給的生活費和自己工資捐給了自己的家鄉的委員會和貧苦人民，這是一個多么偉大的舉動啊，雖一直瞞著老婆，心中卻有著一顆為家鄉而著想的心。后來也得到了老婆的理解與支持。那一個土生土長的地方竟發揮著如此之大的`力量，為了后代，也為了愛，直著的向前。我在家鄉長大，現在我要加以回報，就為打造一番自己想象中的天地。這是信念與感恩支撐，不去享受已有結果，而是通過自己的努力給家鄉回報，讓世代代受益！

《我和我的家鄉》這部著作，打動了成千上萬的人，我們有自己土生土生的家鄉，就應通過努力去回報！

我和我的家鄉的觀后感的作文篇9

這部電影是由五個獨立的故事組成，運用喜劇的特色，展現了對家鄉的熱愛。

《天上掉下個UFO》導演是陳思誠，所以演員采用了很多《唐人街探案》的原班人馬，比如主演王寶強、劉昊然等。

主要講的是一個不知名的小村莊，因為UFO事件，擁有了很多慕名的游客，當地居民也根據這個特點，展開了一個UFO的周邊旅游。電視臺派出了工作人員來探訪真實性，所引發的一系列故事。

即使家鄉沒有特色，那我們的存在，也是家鄉的特色。

《北京好人》是寧浩導演的作品。

主要講述的是葛優飾演的張北京，想利用北京社保為自己舅舅看病發生的一系列故事，最后發現，舅媽早就為舅舅辦了農村社保，作用和城市社保一樣。

家鄉的條件，越來越好，每個人民都可以享受到國家的醫學政策。

《最后一課》是徐崢導演的作品，個人感覺看的最暈的就是這一個故事，因為有很多旋轉的鏡頭，轉的還挺快，看的有些暈。

主要講的是，徐崢的父親，范教授，因為老年癡呆，記憶停留在年輕支教的時候，上的最后一課，于是，徐崢聯系村上的村民，還原了二十年前的場景，舉家從國外返鄉，為父親還原了當年最后一課的狀態。

正是因為有了一個個為家鄉育人教育無私奉獻的教師，教出了一個個讀書識字，懂道理的學生，才讓我們祖國每個角落的下一代，認知水平不斷提高，家鄉不斷建設。

《回鄉之路》是鄧超和俞白眉導演的作品。

故事講述的是鄧超飾演的一個愛說大話，但是又真心為家鄉種沙土蘋果，想讓師姐，即閆妮飾演的.很紅的帶貨主播，為自己直播帶貨。

家鄉的環境不是不可以改變，是每一個愿意為家鄉建設貢獻出自己靑春、活力的家鄉人，為我們所居住的環境改善，不斷貢獻出自己的力量。

《神筆馬亮》是閆飛、彭大魔導演的作品，個人感覺，最喜歡的就是這個小故事，詼諧幽默，輕松的基調中，不時夾雜著感人的細膩。

故事講述的是，沈騰扮演的下鄉書記，一心想要為鄉下的建設做貢獻，為了瞞自己太太，假裝自己在俄羅斯留學，所引發的一系列故事。

家鄉的墻壁、家鄉的稻田，做出的畫，一樣美不勝收，世界每個角落都能賦予我們創作的動力，一樣具有打動人心的魅力。

這五個故事，都是根據真實的故事改變的，每個導演都有自己的導演特色，但都是表現了，農村的家鄉，越來越好，我們每個人都熱愛自己的家鄉，為自己的家鄉做出貢獻。

即使我們只是微妙的一部分，但是為家鄉建設，從來都不在乎貢獻多大，因為我們的目的，都是為了家鄉能夠越來越好，人民越來越好。