一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面小編帶來(lái)觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感，大家一起來(lái)看看吧,希望能帶來(lái)參考。

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇1

感動(dòng)的力量，有的時(shí)候來(lái)自瞬間的壯舉；有的時(shí)候也會(huì)來(lái)自于經(jīng)年累月，一生只為一事來(lái)。在今年的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目中，我為她感動(dòng)。 ——題記

今天，我在家中觀看了感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式。其中，一位扎根在大山里的教師，用自己36年的青春，都花費(fèi)在大山孩子的身上，她就是支月英老師。

《感動(dòng)中國(guó)》委員會(huì)給她的頒獎(jiǎng)致辭是這樣的;你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

這位老師把自己的青春都奉獻(xiàn)給了大山里的孩子。讓一個(gè)從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子到慢慢識(shí)字，到知道懂禮貌，有學(xué)問(wèn)，一直到飛出大山，支月英為他們付出了許多。本來(lái)可以走出大山的支月英，卻選擇留在大山里。有的人說(shuō)支月英是傻子，她特傻，她是這樣回答的;“大山里需要我這樣的傻子。”2006年的一天，支月英的一只眼睛已經(jīng)看不見了。她的女兒長(zhǎng)大對(duì)她說(shuō)“媽媽，你是一個(gè)好老師，但不是我的好媽媽。”支月英長(zhǎng)期在學(xué)校里陪著大山里的孩子，給了她們像母愛一樣的愛，但對(duì)自己的兩個(gè)女兒卻充滿了虧欠。

支月英不顧家人的反對(duì)，堅(jiān)持自己的信念。1980年，支月英來(lái)到偏僻的白洋村小學(xué)，每天跋山涉水，來(lái)到這里。家人曾想讓支月英回家，她也動(dòng)過(guò)心，如果人人都想著走出大山，大山里的孩子誰(shuí)來(lái)教育？支月英用自己三十六年的青春，教育出兩代人。從“支姐姐”變成“支媽媽”。支月英的這種精神，讓孩子們知道什么是堅(jiān)定，什么是操守。

看了這個(gè)真實(shí)的'故事，讓我內(nèi)心感動(dòng)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有一次，我看見家門口有好多小朋友都騎著自行車，輕松自如，隨心所欲，想去哪兒就去哪兒。于是，便央求媽媽給我買一輛自行車。買回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)騎自行車并不是想象中的那么簡(jiǎn)單。

先開始，一只大大的“攔路虎”擋在我面前，上不了車。媽媽告訴我，首先，推著自行車，等自行車的速度越來(lái)越快時(shí)，在座上去。我按照媽媽說(shuō)的做，自行車越來(lái)越快，我還沒(méi)坐上去，就摔了個(gè)眼冒金星。慢慢的，我嘗試著坐上去，一次又一次的失敗，我成功了。可我又發(fā)現(xiàn)另一只“攔路虎”正在前方等著我。下不了車。自行車開始搖搖晃晃了，我想跳下來(lái)，可不知從何入手。只聽“砰”的一聲，我和自行車一起摔倒在地，摔得我頭昏眼花，眼冒金星。我再也受不了這種疼痛了，決定再也不學(xué)自行車了。

想到扎根大山36年的支月英的故事，一股力量使我上進(jìn)，我在心里默默地告訴自己“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我再一次的拿出自行車，這一次只許成功不許失敗。起初，我還是害怕之前摔得眼冒金星，頭昏眼花的事情再一次的發(fā)生。但在想想，如果不摔跤，怎能學(xué)會(huì)走路。有一就話不是這樣的嗎

“失敗乃是成功之母”不失敗哪兒來(lái)的成功？我鼓勵(lì)自己前進(jìn)，在一次又一次的失敗中，我變得越來(lái)越強(qiáng)大，慢慢的，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”支月英用實(shí)際行動(dòng)，注釋了這句話的含義。也讓我明白，更加深刻的理解了這句話。

支月英的力量無(wú)比強(qiáng)大，為我照亮前方的路。今后，我要向支月英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種有信念，堅(jiān)持的精神。

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇2

高爾基說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄。

昨晚的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，里邊有一位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的母親，她叫姚厚芝，在自己身患癌癥的情況下，想自己在人世間留存的時(shí)間是有限的，就決定了自己繡一幅《清明上河圖》，等有一天，孩子上大學(xué)了，如果沒(méi)有上學(xué)的錢就可以賣掉它換作學(xué)費(fèi)。抱著這樣一個(gè)想法，她忍著病痛的折磨，穿針引線，縫制成了巨幅十字繡《清明上河圖》。

只要有母親，就會(huì)人間充滿愛，正是那一個(gè)個(gè)偉大的母親，創(chuàng)造著人類的奇跡，感恩母愛，感恩世界。

我讀過(guò)一篇文章《母愛超越生命》，講的是一只用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的成年小白鼠，因?yàn)橐赶掠幸挥矇K被淘汰下來(lái)，研究人員單獨(dú)喂養(yǎng)它，想了解一下硬塊的性質(zhì)。十幾天過(guò)去了，腫塊在長(zhǎng)大，它的腹部也逐漸大了起來(lái)，以為是它的腫瘤在轉(zhuǎn)移。

有一天發(fā)現(xiàn)它不吃不喝，焦躁不安，以為它壽數(shù)已盡，打算對(duì)它進(jìn)行解剖，打開手術(shù)包，一幕驚呆了，小白鼠死死咬住腫塊，猛地一扯，皮膚裂開口子，鮮血直流，它疼得全身顫抖，稍后又一口口吞噬著那些將要奪去它生命的.腫塊，一大半被它吞下，為它那種渴望生命的精神打動(dòng)。

第二天一早，研究人員想看看它是否還活著，吃驚的是它的身下，竟然臥著十只粉紅色的鼠仔，它們正拼命地吸著乳汁。看著它們一天天長(zhǎng)大，才知道母鼠為什么一直在努力延長(zhǎng)自己的生命。

那天終于來(lái)到了，在鼠仔滿二十一天時(shí)，母鼠離開了人世，它安然的臥著一動(dòng)不動(dòng)，小鼠依偎著它，研究人員想到仔鼠的離乳期是二十一天，也就是說(shuō)小鼠從今天開始離開母乳，它們也可能獨(dú)立了。這個(gè)故事讓我們潸然淚下。

母愛的偉大可擋山河，可遮日月，感謝所有的母親，動(dòng)物尚且能如此，人類的母親更是創(chuàng)造奇跡。

感嘆“人皆有母我獨(dú)無(wú)”，母親在我九歲時(shí)就去了天堂，不知道天堂里冷不冷，路有多遠(yuǎn)，母親離開我三十六年了，我的記憶，她的愛充滿世界，愛我們的母親吧，她們用愛譜寫著人類的贊歌。

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇3

與往年一樣，感動(dòng)中國(guó)總影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。在這些感動(dòng)人物中有國(guó)之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但卻都以不同的偉大事跡感動(dòng)著這個(gè)民族的人民。又是一年《感動(dòng)中國(guó)十大人物》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我的內(nèi)心再一次受到了激烈的撞擊與神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼淚交織的背后，我收獲的不僅僅是文字上的樸實(shí)與感動(dòng)，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言喻的那份震撼與動(dòng)容。

作為幼兒園的教師，我對(duì)感動(dòng)中國(guó)中是教師職業(yè)的感動(dòng)人物也會(huì)有更多的.感觸。莫振高就是一位打心眼里佩服和尊敬的人物。他是學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。最后因積勞成疾，莫振高于3月9日突發(fā)心臟病去世。他的“化緣”之路改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)。就是這樣一位平凡的老師用生命譜寫出了人民教師的關(guān)榮與偉大，讓我們看到了國(guó)人一種從物質(zhì)至上到精神至上的轉(zhuǎn)變。

在感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)中，感動(dòng)中國(guó)的傳承與發(fā)揚(yáng)讓我們看到了我們對(duì)道德發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與探索。感動(dòng)中國(guó)，其實(shí)是我們對(duì)優(yōu)秀精神的一種寄托，是虛無(wú)縹緲的靈魂與現(xiàn)實(shí)接軌的媒介，是美好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)傳承的載體。在一個(gè)個(gè)感動(dòng)人物的事跡中，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量。與其說(shuō)是對(duì)道德模范、學(xué)術(shù)精英的嘉獎(jiǎng)表彰，不如說(shuō)是對(duì)崇高精神、優(yōu)秀精神的宣揚(yáng)與傳播，當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E通過(guò)感動(dòng)中國(guó)傳遍大街小巷，那些曾經(jīng)默默無(wú)聞的他或她儼然已經(jīng)成為了億萬(wàn)中國(guó)人的榜樣，坐在電視機(jī)前的我們與其說(shuō)是被獲獎(jiǎng)?wù)叩臒o(wú)私感動(dòng)，不如說(shuō)是被他們?nèi)诵灾械哪欠N真善美感化、激勵(lì)，那些崇高的精神在我們內(nèi)心翻騰，化作一種獨(dú)特的動(dòng)力，使我們不自覺(jué)地向他們靠攏，向他們學(xué)習(xí)，社會(huì)的風(fēng)氣因此而改變。

感動(dòng)中國(guó)讓我們知道人應(yīng)該懂得關(guān)愛和感恩，懂得堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持；感動(dòng)中國(guó)激勵(lì)我們年輕人前行和進(jìn)步；千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：感動(dòng)就在我們身邊，感動(dòng)一直在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著，相信和期待更多的愛和夢(mèng)想被點(diǎn)亮。

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇4

從2003年到2022年，20年來(lái)，一個(gè)個(gè)感人的故事，一顆顆熾熱的心靈，歷久彌新的中國(guó)精神在照亮著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。2021，家國(guó)萬(wàn)里，感動(dòng)依然。

臣心一片磁針石，不指南方不肯休。高達(dá)100歲高齡的物理學(xué)家楊振寧，他從中華少年到愛國(guó)游子，再到歸根老人。他用50年時(shí)間回應(yīng)了鄧稼先說(shuō)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”的約定。其中的不忘初心，牢記使命的赤子之心，讓人動(dòng)容，令人肅然起敬。

愛國(guó)是“留取丹心照汗青”，愛國(guó)是“百年征途筑輝煌，砥礪初心向復(fù)興”，愛國(guó)是“茍利國(guó)家生與死，豈因禍福避趨之”。朱彥夫用槍桿子、鋤桿子、筆桿子，書寫了一段段精彩的人生，為中國(guó)抗戰(zhàn)事業(yè)、脫貧事業(yè)貢獻(xiàn)出自己畢生的力量。中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的奠基人彭士祿，“深埋”一生，守護(hù)著中國(guó)的海洋。中國(guó)超人蘇炳添超越病痛，超越局限，超越極限，讓世界知道“中國(guó)人可以跑得更快”。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。張順東、李國(guó)秀夫婦身殘志堅(jiān)，兩人共兩條腿，一只手，而他們卻用那兩條腿，一只手養(yǎng)育了一雙兒女，成功地脫離貧困，走上小康道路。因小時(shí)候誤用藥物而導(dǎo)致神經(jīng)性耳聾的女孩江夢(mèng)南，在父母的幫助下，成功的學(xué)會(huì)了唇語(yǔ)，像正常人一樣生活，并憑借一己之力考上了清華博士生，致力于人類的生活健康。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。矢志報(bào)國(guó)的'飛機(jī)設(shè)計(jì)工程師顧誦芬，他讓中國(guó)自主研發(fā)制造的飛機(jī)翱翔于天空。報(bào)國(guó)似大象無(wú)形，無(wú)形中深藏著強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，他志在沖天，振長(zhǎng)策，擊長(zhǎng)空，誦君子清芬。中國(guó)科學(xué)院院士吳天一，一生都致力于研究高原病。他在高原病研究一片空白時(shí)，開啟高原病的研究之旅，他在自己最寶貴的青春時(shí)光時(shí)留在了高原上，讓修筑青藏鐵路的14萬(wàn)大軍無(wú)一因高原病死亡，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界高原病的奇跡。

他們感動(dòng)了我們，感動(dòng)了中國(guó)。有追求，就能無(wú)畏挫折，不懼艱險(xiǎn)，風(fēng)雨前行；懷理想即可處變不驚，沉寂喧囂，凝視繚亂！

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇5

有些話語(yǔ)，有些事跡，有些動(dòng)作，都能使人們感動(dòng)。生活中有許多令人感動(dòng)的故事。雖然故事不一樣，但是相同的就是都很令人感動(dòng)。

在感動(dòng)中國(guó)中得獎(jiǎng)的人物里，我最關(guān)注的就是謝曉君、胡忠夫婦了。

我很佩服他們，因?yàn)樗麄冊(cè)敢庠谧罾щy的地方支教，還沒(méi)有任何怨言。他們就像是高原上開的最漂亮的并蒂雪蓮。他們?cè)敢庖惠呑佣荚谀抢镏Ы蹋碛删褪牵耗抢锖芗儍簦⒆雍茏鹁蠢蠋煟麄儗?duì)學(xué)習(xí)的渴望很強(qiáng)烈。胡忠老師還說(shuō)：“在哪里不是教書？在哪里不是育人？都一樣的嘛。做老師不是只教知識(shí)，我還教他們做人。”

當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，我覺(jué)得那里的孩子很好學(xué)，雖然條件沒(méi)有我們好，但是他們學(xué)的一定比我們多，比我們更快學(xué)會(huì)。

我頓時(shí)覺(jué)得好羞愧，我們真的是身在福中不知福啊！明明有這么好的學(xué)習(xí)條件卻不好好利用，如果讓那邊的孩子來(lái)我們這里學(xué)習(xí)，我想他們的成績(jī)一定是最優(yōu)秀的。因?yàn)樗麄儾坏炭啵€好學(xué)，要是再加上擁有好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，我想他們?cè)谏踔械臅r(shí)候，一定可以考到深圳最好的中學(xué)的。我們應(yīng)該在小學(xué)的最后階段學(xué)習(xí)他們刻苦，好學(xué)，勤奮的行為，這樣我們就可以很好的沖刺了。

胡忠老師講的那句話讓我想到了劉老師。劉老師就是不但教我們學(xué)習(xí)，也教我們做人。現(xiàn)在我想把劉老師和我們講的人字的由來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

劉老師說(shuō)，“人”字是一撇一捺組成的，我們就像是那個(gè)撇，需要好朋友的那一捺幫助我們支撐起這個(gè)人，我們需要團(tuán)結(jié)，需要幫助，這樣我們的人才能支起來(lái)，不然這個(gè)人就塌下去了。

劉老師還說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)孝敬，孝敬不但是要孝身，還要孝心和孝志，這樣才算是真正的'孝敬。光是孝身是沒(méi)有用的，那樣不算真正的孝敬。

我覺(jué)得當(dāng)老師真的不容易，對(duì)學(xué)生傾入感情的老師更是少之勝少。所以當(dāng)我們擁有像謝曉君老師和胡忠老師還有我們的班主任劉老師一樣的老師時(shí)，應(yīng)該好好珍惜。能當(dāng)這些老師的學(xué)生，真的很幸福。

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇6

“努力不一定成功，但放棄一定失敗”。我一直將這句話作為我的座右銘，一直激勵(lì)著我。古人云:“人貴能持之以恒”，這句話也不證實(shí)了這個(gè)道理嗎?

正如中國(guó)女排，她們?cè)诮?jīng)歷了11年的低迷期，仍然不放棄，努力堅(jiān)持才能再次榮登世界之巔。這幾天人們都沉浸在這份喜悅之中，中國(guó)女排因?yàn)閳?jiān)持，她們成功了。我們還有什么理由不堅(jiān)持，不努力。

古今中外無(wú)數(shù)的成功者，都以他們生動(dòng)的`人生經(jīng)歷，向我們展示了堅(jiān)持的寶貴。越王勾踐臥薪嘗膽，才打敗了吳國(guó);司馬遷飽受艱辛，歷經(jīng)18年才寫成了《史記》;愛迪生試驗(yàn)了上千種材料，終于找到制作電燈的鎢絲;拿破侖幾經(jīng)波折，才成為稱霸歐洲的法蘭西皇帝;馬云艱苦打拼，才成立了今日的淘寶網(wǎng)……

如此等等，都雄辯地告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:堅(jiān)持是一種態(tài)度，只有堅(jiān)持不懈，人生才能趨于完美。

身處絕境，強(qiáng)者與弱者的區(qū)別就在于，強(qiáng)者能夠抓住逆境背后的機(jī)遇，在絕境中逢生。而弱者則是在逆境中隨波逐流，在絕境中選擇了放棄。失敗者并不是比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者做出了正確的選擇，成功者比失敗者多堅(jiān)持了一分鐘，多走了一步路。

曾經(jīng)的我還以為進(jìn)不了理想的中學(xué)，但正是我堅(jiān)持著心中的信念和夢(mèng)想，終于如愿以償。每當(dāng)自己一次次挫敗，感到自己不行了，失敗了，我都會(huì)啟用這種力量，讓我重新站起來(lái)。

“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大多數(shù)人都是死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)”。只有堅(jiān)持到底，那么就一定會(huì)成功!堅(jiān)持就是勝利!我們要學(xué)習(xí)中國(guó)女排那永不放棄的精神。

觀《感動(dòng)中國(guó)人物》后感精選篇7

學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡之后，我為她愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的.先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。

作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。