學習張玉滾老師先進事跡觀后感,踩著老校長的腳窩窩,張玉滾為孩子們挑來學習生活用品,也挑起了孩子們的希望。下面小編帶來學習張玉滾優秀事跡觀后感7篇，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇1）

張玉滾：風雪擔書夢

【頒獎詞】扁擔窄窄，挑起山鄉的未來。板凳寬寬，穩住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課。艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到，你年輕的心。【主要事跡】大學畢業后，放棄在城市工作機會，回到家鄉，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇2）

一旦付出就是一輩子!這就是我們的時代楷模張玉滾同志。他是孩子們眼中的好老師，他從教的里面，幫助許多的孩子走出了大山，但是他卻留在了這片大山。因為他心中放不下這群孩子，他就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

張玉滾同志自己是從這里讀書讀出去的，在籌劃外出工作的時候，老校長找到了他，希望他能夠留下來和他一起給這些孩子教書。這里是黑虎廟，一個偏僻不通車的地方，許多老師都不愿意來這里教書。老校長的一番話讓張玉滾決定留下來，因為沒有他，這些孩子就受不了教育了。他說：“老師，啥也不說了，我不走了。”就是這樣的一句話，讓他堅守了17年，并且還將繼續堅守下去。

也許生活在幸福環境下的人很難體會到讀書居然可以是這么難的一件事情!為了讓孩子們都能讀上書，玉滾老師就這樣留下來了!他為了讓孩子們有著更好的教育，各門功課樣樣精通，不僅僅是語文數學，還教大家發音標準的英語，為此他自己還專門先去學習好英語，照著磁帶、錄音機一遍遍學!課外他還帶領孩子們去了解大自然的秘密，傳授學生們很多科學知識!就是這種對學生負責的態度，他被孩子們深深地喜歡，也讓家長們格外放心。

他對于每一個孩子的具體情況都是了如指掌的，關心著每一位同學的學習和生活情況。在學生家里需要幫助的時候，他也會第一時間感到進行幫助!這樣一位好老師說：“他要向雷鋒學習，把自己當做一顆螺絲釘，釘緊在這座大山里面。”這樣無私奉獻的老師，值得我們每一位教師來進行學習!孩子不論家境如何，每一個都要用心來教育、來呵護，他們是祖國的未來，是民族的希望，作為教師，一定要明白自己的身上所承擔的責任!

張玉滾同志和他的妻子，在著作大山里面，默默為這群孩子們付出，教育他們，給大家不亞于城里的教學質量，讓孩子們愛上學習，相信知識改變命運。這樣的一份堅守，是他17年來的堅持，在他的感召下，越來越多的人愿意來到這片山村教育孩子們，希望靜候有更多像張老師一樣的好老師，這樣孩子們的未來就有了初步的保障!感謝為教育事業付出的老師們!

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇3）

通過觀看時代楷模張玉滾老師的事跡后，收獲良多，他是一面鏡子，照出了我自身的缺點和不足;他又是標桿，使我今后工作中有了衡量自身的標準和參照;他更是導航儀，指引我今后前進的方向。歸納起來有以下幾點：

第一、獨善其身。在他身上我重新看到了共產黨人的精神，什么是共產黨人的精神?就是沖鋒在前，撤退在后，吃苦在前，享受在后，為弱勢群體服務的理想信念堅如磐石。這種精神在市場經濟的大潮中煥發出的光芒將更加璀璨!這種精神有時候也是一種“沖動”，但這是一種可愛且珍貴的“沖動”。反觀現實，這種“沖動”實在是太稀少了，我們很多人當然也包括我本人在內，面對一件事情有時候會把所有因素都考慮進去，反反復復地想，仔仔細細地比，最后做出一個非常理性且有利于自身的決定。從這一點來講，我認為張玉滾老師的事跡對我本人是一種激勵，更是一種鞭策，今后的我一定會“無需揚鞭自奮蹄”。

第二、使我刷新了教育的定義。我發現他把自己生活中所擁有的都融進了教育事業，把自己的擁有變成了教育資源，坦白的講，以前的我總是把教育孤立起來看，只見樹木不見森林，曾一度陷入迷茫，為此我查閱了許多資料，發現目前對教育還沒有統一的定義，那么，每個人心中對教育都有自己的定義，張玉滾老師的事跡讓我重新刷新了教育的定義，“所見、所聞、所為、所思之統一謂之教育”。如此，豁然開朗，發現生活中教育的資源無處不在，因為生活即是教育，教育就是生活，張玉滾老師的行為無聲的教育學生，學生的所見和所聞是一致的。反觀我自身，常常告誡學生要如何如何，可是學生見到的卻有別于聽到的，教育的效果難免打折扣，甚至走向了反面。這一點，著實令我自己汗顏!!!

第三、張玉滾老師心系教育，念念不忘，終有回響。人生的價值總是在堅守初心中升華，他也曾有過動搖的念頭，可最后，育人無數的他被孩子們的不舍和對知識渴望的眼神打動了，他不忍!他又留下來!看到這里，我才明白，原來教育的原理就同作用力和反作用力一樣，教育學生的同時又反被學生教育了。可是，堅守初心又是何其的艱難?也許正是因為“難”才顯得更加難能可貴。

第四、擇一事，終一生!張玉滾老師的敬業精神也深深的感染了我，他的職業生涯使我明白了：對于任何一種職業，往往需要一個了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻的過程，在接觸中了解，通過了解開始喜歡，在喜歡的基礎上產生了對職業的熱愛，也許這也是職業生涯的一條規律吧。我8年前加入到職業教育的行業，在這8年中，曾多次有過辭職轉行的想法，特別是遇到困難和不被理解的時候辭職轉行的想法就更加強烈了，現在想想真是不應該，因為這個世界上沒有一種工作是不受委屈的。8年的時間對職業教育也僅僅只是處于了解的階段。未來的路依舊很漫長!

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇4）

說到感動中國2019張玉滾，想必大家都很清楚，他的事跡令人感動，他的行為令人敬佩。被人們稱為“時代楷模”。下面讓我們一起來看看這篇時代楷模2019張玉滾感動中國十大人物觀后感。

時代楷模2019張玉滾感動中國十大人物觀后感

作者：高治軍

感情的潮水在奔流著

我被他的事跡感動著

一個熱愛教育的崇高靈魂

時代楷模——張玉滾

他的愛在黑虎廟小學

他的根在伏牛山村

為讓學生飛出深山大坳

他寧愿守著艱苦與清貧

甚至家庭都付出了許多

他小學五門課樣樣精通

像一頭老黃牛

在教書育人的田野辛勤耕耘

他是大山的赤子

像釘子一樣鉚在深山

十七年寒來暑往

像焟燭照亮未來

像春蠶默默奉獻

尖頂山有他的艱辛

八里坡有他的腳印

為了帶回學生急需的教材

他一根扁擔挑在肩

不知道踩過多少泥

更不知道流過多少汗

為了鐘愛的教育事業

他沒日沒夜拼命地干

孩子饑了他就是炊事員

孩子病了他就是醫生

孩子衣服爛了他親手一針一線

他父親般的溫暖

像春風撫慰著校園的晨昏

像甘霖滋潤著學生的心田

他是山鄉教育的播火者

他是默默無聞的英雄

他是新時代的精神楷模

他的事跡在中原大地傳誦

一顆超越了私利的心靈

多少人為之動容

一個堅定執著的身影

大山也會向他致敬

如果都像他一樣

教育春色一定會萬紫千紅

祖國前程一定會欣欣向榮

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇5）

今天，我們就來認識一位堅守在大山深處的八零后小學校長――張玉滾。

看他滄桑的面龐，怎么也不像是三十多歲的人，實際上他是真正的八零后。張玉滾大學畢業后，應老校長的邀請，放棄在城市工作機會，回到家鄉，從一名每月拿30元錢補助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。

十七年里，他靠著一根扁擔，從大山外為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。

學習感動中國張玉滾先進事跡及心得體會(6篇)

十七年里，他成了一位“全能型”教師。學校現有75名學生，張玉滾既是校長，同時還擔任著數學、英語、品德社會、科學四門學科的教學工作。敬一丹風趣地說：你沒有教過哪門課?

十七年里，他由一個剛剛大學畢業的熱血青年成長為一個有擔當的小學校長。受他的影響和感召，4名退休教師決定返回山里繼續教書，張玉滾曾經的學生張磊也在外出上學畢業后回到黑虎廟小學，并選擇留了下來。

十七年里，他去鎮上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。“老扁擔”謝幕，“小摩托”登場。

十七年里，張玉滾九個月大的女兒因妻子帶著去給學校食堂買菜，遭遇車禍夭折，他自己也曾騎摩托車到鎮中心校開會時，因摩托車剎車失靈，撞上一塊大石頭，摔暈過去，差點掉下懸崖。在醫院住了沒幾天，他就急著回學校，在妻子的攙扶下站上講臺。

十七年里，他用自己微薄的工資，資助學生多達300多名。正是他十幾年如一日的堅守，托起了大山里孩子們的希望，讓孩子們插上翅膀飛出了大山，看到了外面世界的美好。

他是這里的全能教師，手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇6）

張玉滾是鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學的校長，來，他不忘初心堅守大山深處，用知識照亮了山村孩子們的求學之路，托起了大山的希望;他潛心教學、精心育人的事跡讓人感動……張玉滾老師用17年的行動詮釋了新時期師德的內涵，展現了新時期人民教師的光輝形象。

張玉滾老師的先進事跡和崇高精神集中體現了雷鋒精神的奉獻精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現了人民教師熱愛學生的大愛情懷，塑造了新時期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學習。

學習張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點滴做起，或是在崗位上盡職盡責，為事業奉獻，或是助人為樂、熱心公益，為社會奉獻，這是教師代表發言的心聲。

在教育崗位上，我們要學習張老師不忘初心、潛心教育，無愧教師稱號的職業情操;學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德;學習張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優良品質……我們在工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵、創新奮進，爭做新時期教師楷模。

“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點亮青春，他的敬業奉獻、堅守擔當、履職盡責精神值得全體教師學習。”做為一名教師，要見賢思齊，將張玉滾的精神發揚光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動三初中教育教學水平再上新臺階!

學習張玉滾優秀事跡觀后感（精選篇7）

張玉滾同志的先進事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業，無私奉獻，用自己的實際行動向我們詮釋了作為一名人民教師的優秀品質。

為人師表從來就不是一個簡簡單單的詞匯，而是一種對自己嚴格要求的工作態度，是對自我的要求。張玉滾把工作當成事業，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會覺得累、覺得苦、覺得生活對他的不公平，但是他沒有抱怨、沒有氣餒、沒有自怨自艾而是在多重任務和高壓力下身兼數職，認真工作并取得非常出色的成績。面對艱苦的工作環境，他沒有打退堂鼓，而是無怨無悔的為每一位學生付出自己的心血。

古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達，甚至可以說是窮，因為多年來他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟天下的豪情。是的，可能有些人會挑刺說，哪里來的天下，只是小小的黑虎廟小學。確實黑虎廟小學不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無私奉獻的“天下”。

在物欲橫流的今天，在教師已經守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時也為我們樹立了榜樣。情灑山鄉無怨悔，無私奉獻不圖報。我們要以張玉滾同志的作風為標榜，樹立不忘初心、為人師表的價值追求，無論時代條件如何發展、社會環境如何變化，都要保持愛崗敬業的作風，確保人類靈魂工程師的純潔。

張玉滾的先進事跡，充分體現了一名人民教師對學生的深厚感情和對教育事業的無比熱愛。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻的價值追求。內化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心和為人師表的信仰。