《小舍德》以呂銀功的同名小說為藍本，講述了南麗、夏君山、女兒夏歡歡、夏朝超、田玉蘭、嚴鵬和兒子嚴子友的故事“小生初”。下面是小編整理的電視劇《小舍得》觀后感范文，希望能夠幫助到大家。

電視劇《小舍得》觀后感范文1

很多人說這部劇給人帶來了不安，但我不認為我在敲警鐘。

每個階層的家庭教育問題都是最重要的，深圳這個外國人奮斗的城市，有多少人不是靠讀書闖入的。為什么各階層的家庭把教育作為最重要的事情，是因為讀書太多，能讓很多人高興，當然包括孩子自己。

每個年齡段的人都有對人的評價標準(活著的拋物線)

第一階段:孩子出生不讀書之前，其實大家都一樣，不同之處在于外表是否可愛。

第二階段:孩子進入讀書階段，評價標準開始多樣化:外觀、才能、成績、性格、態度等，是否明亮，禮貌是否放在重點位置，當然很重要。

第三階段:孩子進入中學高中階段，評價標準開始單一化:成績排在上位。因為面臨著中考和大學入學考試兩座山。成績不好，孩子自己很自卑。因為在同齡人中失去了自己的位置。除非他是破罐子的人。

第四階段:大學、研究生階段:評價標準開始多樣化。但是，這種多樣化是幻想。因為畢業的結果是名校的名校證明書這兩個標準。但是，很多大學生會迷失在游戲、感情、社區活動、實習等渦流中。

第五階段:進入社會，其實社會很殘酷啊。金錢和權力。無論你從事哪個行業，無論你在哪里，無論你的家庭背景如何，金錢和權利都會圍繞在你身邊。沒有錢，如何更好地生活，追求心中所謂的遠方。當然，這個階段充斥著家庭、感情、友誼、愛情、興趣、心中的小九九等。這個階段很難。很多人在前四個階段不順利，到了第五個階段想付勞動費，但失去了交換價值。很多人前四個階段都很穩定，但進入第五階段的各種外部因素，如運氣、家庭、身體等進入瓶頸期。

第六階段:中年期。在被前浪拍攝的階段，糾纏的階段，上下有小階段，身體需要維持，焦慮不安。

第七階段:老了。身體第一，什么都不要想，什么都不要做。想得太多，做得太多，都是過度透支自己，傷害自己。

這條拋物線有點喪失，但對未來的不知和期待是人和普通動物的不同。一個孩子最需要證明自己的階段成績不好，意味著在其他方面更好，很難找到自己的位置。孩子的評價是綜合的，沒錯，但沒有人能否認成績所占的比例。父母們一直呼吁素質教育，輕松學習，但高素質需要每天勤奮積累，玩耍和懈怠，生來就有的才能不能有高素質。

社會有不公平的地方，但是在開家長會的時候，不管你有多大的權利，不管你住在豪宅還是城中村，成績單上的東西都是客觀的，公平的，所以各個階層的家庭都需要在這條路線上努力，因為這條路線的努力一定會有收獲，大家的心理都很清楚。

電視劇《小舍得》觀后感范文2

電視劇《小舍得》開始以來，觀眾的評價不斷。因為它真的顯示了很多現實中的真實生活場景。

第19集中，南倆的母親不小心摔倒骨折了，躺在床上需要靜養星旗，南倆和丈夫需要工作，不能照顧母親，找保姆只知道刷手機，與南倆的母親無關，母親想喝水也不夠，想去廁所沒人幫忙

劇中最讓我感動的是，母親吃了肚子，南犁正好因為公司有事，必須去公司處理，夏君山馬上回來了，結果是男人，是兒子，母親堅決不讓夏君山幫助她，自己只能在那里哭泣，這些情節非常真實地表現出在床上生病不能行動的老人的悲傷、無能為力、無能為力、懊悔、怨恨、憤怒

這是現在很多老年人非常真實的形狀，老年人生病受災，無法行動的時候，真的像南倆的母親一樣，無能為力地躺在那里哭泣，作為孩子們，即使有孝心也想照顧母親，但是像南倆一樣，知道母親的肚子不舒服，為了工作，為了生活，為了家庭，為了孩子，她也必須拋棄母親去公司工作。作為上門女婿的夏君山雖然非常孝順，但是真正遇到這樣的翻身、換衣、清洗工作的時候，真是無奈啊。

幸運的是，在電視劇中，最后南倆的父親趕到，幫助母親換衣服洗衣服，真的應該說夫妻總是來的，有時一個人陪伴在自己身邊，不僅是安慰的陪伴，也是在危急情況下救命的人，可以幫助困境中的人。

電視劇《小舍得》觀后感范文3

作為父母的你這兩天是否被一句話刺傷了

媽媽真的不喜歡我，媽媽只喜歡滿分的我!

雖然不是監護人，但是聽說想哭的我決定寫最近的熱門電視劇。希望他掀起的這股熱潮在所有的爭論中持續煽動點火引起軒然大波。結果，討論的熱潮越大，就越有可能聽到更多的聲音。

本周追魯引弓原作的電視劇《小舍得》，作為他小系列作品的第三部，如果前兩部討論幼升小中考，這次小升初對我來說共振強，代入感強，一定要好好說話。

首先最令人驚訝的是，這部劇還是接地的，比起小喜悅小別離，終于教育的電視作品可以從普通市井的小人物切入，不是永遠講述精英家庭的光輝，而是從老家的小城市看到支付了10年以上的社會保險才來上海讀書的米桃家庭，我認為他們可以代表家庭和教育體態的相互關系。

智商超過140的桃子本以為她會成為這個雞娃娃的背面教材，但是小說后面的桃子很悲慘，因為家庭負擔課外指導的學費，所以必須一個人投擲壓力，影響桃子的學習最后只能休學，最初佛系的南犁也因為學區的房間想讓孩子上中學而產生了假離婚的想法，蔣欣飾演的田雨嵐更不用說了，孩子從我第一次看到他裝滿獎狀的墻壁就覺得這個孩子沮喪。

首先，我認為排除米桃父母的收入狀態，一學期能否承擔2、3萬人的課外費用，他們的家人從沒有補習需求到市內人爭奪是真的好的觀念的變化，就像雞和佛之間矛盾的監護人一樣。

因為米桃的父母在孩子的教育中是死角，所以他們優先考慮比其他父母少一步來判斷好壞的自我評價標準和下劃線。例如，最簡單的選擇金牌班的8個定員，即使勉強收集錢，孩子自己也不想出色。

所以，這也是最后米桃休學的原因吧。家人只是看著外面的香味向別人學習，其中給孩子帶來了很大的壓力，學習沒有成果的話父母一個月的工作就會變白，原本自卑的少女會變得雪上加霜。

但是，我們似乎真的很難責備米桃的家人。從老家來到大城市的他們一定認為大城市的教育質量最好，但是小城市拼命考試改變命運的時候，大城市的人喊著減負和素質教育，其中教育體態的變化一定會使米桃這樣的家庭成為這個內卷教育的犧牲者。

田雨嵐這個角色我覺得很矛盾。另一方面，她和母親從小就看到了別人的眼睛，所以她把自己命運的不公平強加在孩子身上，希望她不要像自己一樣成功。她和無所事事的富二代丈夫結婚了，但是不想靠岳父的岳母來接受生活，在各種小事上看到了這個人物的象棋，或者說不知道，她想要什么。

選擇金牌班的定員，她沒有考慮所有的方法，也必須讓孩子上好班。報告鐘老師擅自上小課賺錢的結果，忘記了那場雨中的羞辱。對妻子來說，自己的事業不接管工廠，卻暗中以孩子的好名義讓丈夫去找自己的父母來滿足自己的虛榮心。

田雨嵐真的不愛老師當眾羞辱自己的孩子嗎?她應該只是害怕自己的無能和力量，他害怕轉身的孩子沒有學習，她害怕壓在孩子身上的救命稻草和賭注有一天會讓自己后悔，所以走雞娃娃的第一步，誰也沒有退路。

她選擇在孩子祖父家吃飯的時候，要求孩子能夠背負圓周率的1000人的日子，下次等她強迫的可能是后2000人，她決心切斷孩子的興趣課的同時，她認為我的孩子沒有童年和玩具，她選擇把獎杯的獎狀換成背景墻，不是家庭的幸福

宋佳飾演的南倆最初只要求孩子素質教育身心健康的發展，就重視各種興趣的發展，家里有兩個弟弟是姐姐奴隸，父親是女兒奴隸，必然孩子從小就樂觀開朗，但隨著孩子的一點點成長，沒有充分的挫折能力

父母的鼓勵和指導不僅僅是孩子的哭泣，孩子一哭就吃糖，她真的只哭不冷靜地想辦法解決問題，從最初的佛系到后來的雞血，在我看來還是很受歡迎。

孩子不想學習的時候放任自由使他們瘋狂，孩子意識到自己的學習成績不好，借口沒有在外面報告班級，成績不好，父母想相信這是她倒數的原因，最初南犁說:整個時局混亂的時候，父母最應該在孩子面前保護

明確的話孩子的成績不好是因為學校教得很少，孩子說要上競爭班就到處求人，但是沒有找到自己家庭教育中存在的問題，把孩子的想法視為問題的焦點，忽視了家庭教育主導的本質，換句話說，想把孩子培養成什么樣子，是快樂的學習還是快樂的學習

我認為電視劇中的田雨嵐是現在很多典型的遺憾和自我期待放在孩子身上的父母，把他們當作自己的雕刻品，小心地描繪斷臂維納斯。南犁是一個非常典型的父母，他們不清楚如何教育和培養他們的孩子。即使他們是社會上最精英的人，有多少員工有多體面的工作，他們也會面臨教育他們孩子的困惑和復雜性。

三個家庭的父母是現在最典型的雞母、自己的雞和被雞三種類型，實際上所有的監護人都希望在學校、班級、孩子三者一起找到適合自己孩子的程度，真的很難找到。我們也是第一次成為父母，也是第一次以素質教育的名義進行腥臭的教育討論，但是大環境如何惡劣，作為父母的我們應該瞄準自己和孩子一起設定的目標嗎?

如果別人刮風下雨的話，作為父母的我們也沒有充分的自信說給孩子的教育是從心里來的，首先要做的是雞娃娃，你現在要做的應該是合格的父母

電視劇《小舍得》觀后感范文4

作為父母的你這兩天是否被一句話刺傷了：

媽媽真的不喜歡我，媽媽只喜歡滿分的我!

雖然不是監護人，但是聽說想哭的我決定寫最近的熱門電視劇。希望他掀起的這股熱潮在所有的爭論中持續煽動點火引起軒然大波。結果，討論的熱潮越大，就越有可能聽到更多的聲音。

本周追魯引弓原作的電視劇《小舍得》，作為他小系列作品的第三部，如果前兩部討論幼升小中考，這次小升初對我來說共振強，代入感強，一定要好好說話。

首先最令人驚訝的是，這部劇還是接地的，比起小喜悅小別離，終于教育的電視作品可以從普通市井的小人物切入，不是永遠講述精英家庭的光輝，而是從老家的小城市看到支付了10年以上的社會保險才來上海讀書的米桃家庭，我認為他們可以代表家庭和教育體態的相互關系。

智商超過140的桃子本以為她會成為這個雞娃娃的背面教材，但是小說后面的桃子很悲慘，因為家庭負擔課外指導的學費，所以必須一個人投擲壓力，影響桃子的學習最后只能休學，最初佛系的南犁也因為學區的房間想讓孩子上中學而產生了假離婚的想法，蔣欣飾演的田雨嵐更不用說了，孩子從我第一次看到他裝滿獎狀的墻壁就覺得這個孩子沮喪。

首先，我認為排除米桃父母的收入狀態，一學期能否承擔2、3萬人的課外費用，他們的家人從沒有補習需求到市內人爭奪是真的好的觀念的變化，就像雞和佛之間矛盾的監護人一樣。

因為米桃的父母在孩子的教育中是死角，所以他們優先考慮比其他父母少一步來判斷好壞的自我評價標準和下劃線。例如，最簡單的選擇金牌班的8個定員，即使勉強收集錢，孩子自己也不想出色。

所以，這也是最后米桃休學的原因吧。家人只是看著外面的香味向別人學習，其中給孩子帶來了很大的壓力，學習沒有成果的話父母一個月的工作就會變白，原本自卑的少女會變得雪上加霜。

但是，我們似乎真的很難責備米桃的家人。從老家來到大城市的他們一定認為大城市的教育質量最好，但是小城市拼命考試改變命運的時候，大城市的人喊著減負和素質教育，其中教育體態的變化一定會使米桃這樣的家庭成為這個內卷教育的犧牲者。

田雨嵐這個角色我覺得很矛盾。另一方面，她和母親從小就看到了別人的眼睛，所以她把自己命運的不公平強加在孩子身上，希望她不要像自己一樣成功。她和無所事事的富二代丈夫結婚了，但是不想靠岳父的岳母來接受生活，在各種小事上看到了這個人物的象棋，或者說不知道，她想要什么。

選擇金牌班的定員，她沒有考慮所有的方法，也必須讓孩子上好班。報告鐘老師擅自上小課賺錢的結果，忘記了那場雨中的羞辱。對妻子來說，自己的事業不接管工廠，卻暗中以孩子的好名義讓丈夫去找自己的父母來滿足自己的虛榮心。

田雨嵐真的不愛老師當眾羞辱自己的孩子嗎?她應該只是害怕自己的無能和力量，他害怕轉身的孩子沒有學習，她害怕壓在孩子身上的救命稻草和賭注有一天會讓自己后悔，所以走雞娃娃的第一步，誰也沒有退路。

她選擇在孩子祖父家吃飯的時候，要求孩子能夠背負圓周率的1000人的日子，下次等她強迫的可能是后2000人，她決心切斷孩子的興趣課的同時，她認為我的孩子沒有童年和玩具，她選擇把獎杯的獎狀換成背景墻，不是家庭的幸福

宋佳飾演的南倆最初只要求孩子素質教育身心健康的發展，就重視各種興趣的發展，家里有兩個弟弟是姐姐奴隸，父親是女兒奴隸，必然孩子從小就樂觀開朗，但隨著孩子的一點點成長，沒有充分的挫折能力

父母的鼓勵和指導不僅僅是孩子的哭泣，孩子一哭就吃糖，她真的只哭不冷靜地想辦法解決問題，從最初的佛系到后來的雞血，在我看來還是很受歡迎。

孩子不想學習的時候放任自由使他們瘋狂，孩子意識到自己的學習成績不好，借口沒有在外面報告班級，成績不好，父母想相信這是她倒數的原因，最初南犁說:整個時局混亂的時候，父母最應該在孩子面前保護

明確的話孩子的成績不好是因為學校教得很少，孩子說要上競爭班就到處求人，但是沒有找到自己家庭教育中存在的問題，把孩子的想法視為問題的焦點，忽視了家庭教育主導的本質，換句話說，想把孩子培養成什么樣子，是快樂的學習還是快樂的學習

我認為電視劇中的田雨嵐是現在很多典型的遺憾和自我期待放在孩子身上的父母，把他們當作自己的雕刻品，小心地描繪斷臂維納斯。南犁是一個非常典型的父母，他們不清楚如何教育和培養他們的孩子。即使他們是社會上最精英的人，有多少員工有多體面的工作，他們也會面臨教育他們孩子的困惑和復雜性。

三個家庭的父母是現在最典型的雞母、自己的雞和被雞三種類型，實際上所有的監護人都希望在學校、班級、孩子三者一起找到適合自己孩子的程度，真的很難找到。我們也是第一次成為父母，也是第一次以素質教育的名義進行腥臭的教育討論，但是大環境如何惡劣，作為父母的我們應該瞄準自己和孩子一起設定的目標嗎?

如果別人刮風下雨的話，作為父母的我們也沒有充分的自信說給孩子的教育是從心里來的，首先要做的是雞娃娃，你現在要做的應該是合格的父母

電視劇《小舍得》觀后感范文5

很多人說這部劇給人帶來了不安，但我不認為我在敲警鐘。

每個階層的家庭教育問題都是最重要的，深圳這個外國人奮斗的城市，有多少人不是靠讀書闖入的。為什么各階層的家庭把教育作為最重要的事情，是因為讀書太多，能讓很多人高興，當然包括孩子自己。

每個年齡段的人都有對人的評價標準(活著的拋物線)

第一階段:孩子出生不讀書之前，其實大家都一樣，不同之處在于外表是否可愛。

第二階段:孩子進入讀書階段，評價標準開始多樣化:外觀、才能、成績、性格、態度等，是否明亮，禮貌是否放在重點位置，當然很重要。

第三階段:孩子進入中學高中階段，評價標準開始單一化:成績排在上位。因為面臨著中考和大學入學考試兩座山。成績不好，孩子自己很自卑。因為在同齡人中失去了自己的位置。除非他是破罐子的人。

第四階段:大學、研究生階段:評價標準開始多樣化。但是，這種多樣化是幻想。因為畢業的結果是名校的名校證明書這兩個標準。但是，很多大學生會迷失在游戲、感情、社區活動、實習等渦流中。

第五階段:進入社會，其實社會很殘酷啊。金錢和權力。無論你從事哪個行業，無論你在哪里，無論你的家庭背景如何，金錢和權利都會圍繞在你身邊。沒有錢，如何更好地生活，追求心中所謂的遠方。當然，這個階段充斥著家庭、感情、友誼、愛情、興趣、心中的小九九等。這個階段很難。很多人在前四個階段不順利，到了第五個階段想付勞動費，但失去了交換價值。很多人前四個階段都很穩定，但進入第五階段的各種外部因素，如運氣、家庭、身體等進入瓶頸期。

第六階段:中年期。在被前浪拍攝的階段，糾纏的階段，上下有小階段，身體需要維持，焦慮不安。

第七階段:老了。身體第一，什么都不要想，什么都不要做。想得太多，做得太多，都是過度透支自己，傷害自己。

這條拋物線有點喪失，但對未來的不知和期待是人和普通動物的不同。一個孩子最需要證明自己的階段成績不好，意味著在其他方面更好，很難找到自己的位置。孩子的評價是綜合的，沒錯，但沒有人能否認成績所占的比例。父母們一直呼吁素質教育，輕松學習，但高素質需要每天勤奮積累，玩耍和懈怠，生來就有的才能不能有高素質。

社會有不公平的地方，但是在開家長會的時候，不管你有多大的權利，不管你住在豪宅還是城中村，成績單上的東西都是客觀的，公平的，所以各個階層的家庭都需要在這條路線上努力，因為這條路線的努力一定會有收獲，大家的心理都很清楚。