《愛德華大夫》這部1944年拍攝的黑白片，但希區(qū)柯克懸疑拍攝手段，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的劇情，一向吸引著觀看者的眼球。以下是小編為大家精心整理的愛德華大夫電影觀后感，希望大家能夠喜歡!

愛德華大夫電影觀后感1

懷著好奇與激動(dòng)的情緒，我欣賞完這110分鐘的心理懸念片。雖然《愛德華大夫》是黑白片，但是透過希區(qū)柯克的懸疑拍攝手段，一場(chǎng)場(chǎng)扣人心弦的劇情，一向吸引著觀看者的眼球。個(gè)性是影片中關(guān)于心理醫(yī)生的描繪更是栩栩如生，可謂是入木三分。劇中的主角彼得森大夫和愛德華大夫的形象更是深入人心，令觀看者不由自主地對(duì)心理咨詢和心理研究產(chǎn)生濃厚的興趣。

影片主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個(gè)有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，其中夾雜著專業(yè)的心理咨詢知識(shí)和應(yīng)用，還有關(guān)于夢(mèng)的解釋與破譯……一切一切都是心理學(xué)的資料，這毫無疑問地使我們這些學(xué)習(xí)心理學(xué)咨詢的學(xué)生對(duì)心理學(xué)更加感興趣。

《愛德華大夫》里那美麗的女醫(yī)生讓我感動(dòng)，不為別的，只為她的職業(yè)道德。應(yīng)對(duì)一個(gè)殺人嫌疑，她完全不必冒著生命危險(xiǎn)去實(shí)踐作為醫(yī)生的職責(zé)，她提出自己的看法，讓警方去尋跟問底，她完成了作為醫(yī)生的工作，她是不會(huì)受到任何的指責(zé)的。然而心理醫(yī)生的直覺及職責(zé)感，使她最后揭開迷團(tuán)。

還看影片中的個(gè)案，冒名頂替的愛德華醫(yī)生一夜之間以“愛德華”的名義出此刻眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說的，人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。此人在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的弟弟撞到圍欄的尖端上，以致弟弟慘死。這種夢(mèng)魘般的經(jīng)歷一向纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動(dòng)。同時(shí)，白色和軌跡的圖樣也成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。

影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對(duì)的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。

再說影片中夢(mèng)的解釋和重組更是令人拍案稱奇。當(dāng)事人的奇怪的夢(mèng)中所出現(xiàn)的每一件物品、擺設(shè)，每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)作，每一句對(duì)話都仿佛具有特定的含義。弗洛伊德說夢(mèng)是一種象征。那么每一個(gè)象征就是一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是一個(gè)破譯和重組整合的關(guān)鍵。劇中的彼得森醫(yī)生就是因?yàn)樯钍芨ヂ逡恋吕碚摰挠绊懀屑?xì)推敲，逐個(gè)分析，最后揪出幕后真正的兇手，還她的.愛人一個(gè)清白。

綜上所述，此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們用心地思考問題、提出問題。因此，我覺得此片就應(yīng)推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一齊去探索心理世界的奧秘。

愛德華大夫電影觀后感2

片子講述了一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因?yàn)樾r(shí)候不留意從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場(chǎng)景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場(chǎng)景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長(zhǎng)，而這家精神病院的原院長(zhǎng)恰好就是殺害愛德華大夫的真兇!隨著故事的發(fā)展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一向堅(jiān)信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運(yùn)用心理分析的方法，逐步引導(dǎo)約翰·貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢(mèng)，彼特森和他來到滑雪場(chǎng)，約翰在兩人危急關(guān)頭，最后回憶起小時(shí)候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。警察按約翰帶給的線索果然找到了愛德華大夫的尸體，但卻從尸體中找到了子彈，約翰仍然無法擺脫謀殺的指控。彼特森為約翰多方奔走沒有結(jié)果，只能回到醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢(mèng)方醒，聯(lián)系約翰的夢(mèng)境，整個(gè)故事最后有了結(jié)果。最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。

片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問題，人類小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o意識(shí)的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己必須是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說：

日有所思，夜有所夢(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。

愛德華大夫電影觀后感3

這是初次看著名的《愛德華醫(yī)生》。很精彩!該片講述的是一個(gè)患有“犯罪情結(jié)”的精神病患者的經(jīng)歷。故事從一位著名的心理學(xué)分析家愛德華失蹤為線索，引出假愛德華即男主角約翰，一個(gè)患有犯罪情結(jié)的精神官能癥患者。故事中的女主角---彼德森，一個(gè)年輕的女心理學(xué)精神分析師，及其導(dǎo)師成功地從患者的夢(mèng)中分析出愛德華的死因，找出兇手，使得約翰康復(fù)并解脫了殺人嫌疑。整個(gè)故事貫穿了弗洛伊德的精神分析學(xué)。

故事發(fā)生在一家心理診所，老所長(zhǎng)莫慶森即將退休，由年輕英俊的愛德華接任。年輕的所長(zhǎng)如期而至引起診所內(nèi)醫(yī)生一陣興奮。就餐期間，彼德森熱情與其交談，為了能更清楚的表述，她用餐叉在潔白的桌布上劃了一道曲線作比喻。不料，竟引起了年輕所長(zhǎng)的焦慮不安，之后，在晚上，所內(nèi)一個(gè)患犯罪情結(jié)的病人自殺，在搶救過程中，大家心中神圣的年輕所長(zhǎng)，竟再次焦慮，情緒失控而昏倒。最終，他的身份引人懷疑。在之后愛德華醫(yī)生的女秘書上訪，使其身份暴露，而被疑為殺人兇手。

從影片中，我們可看到，患者即男主角常因白色曲線而焦慮，頻繁昏倒。在逃亡期間，多是采用壓抑，拒絕的方式回避女醫(yī)生和治療。這便是弗絡(luò)伊德的精神分析學(xué)中的犯罪情結(jié)的常見癥狀：焦慮，壓抑，驚恐不安。

焦慮，在很多精神分析理論學(xué)家的著作中占有主要的地位，盡管焦慮的定義有多種，但大部分的研究者都認(rèn)為，它首先是一種不愉快的情結(jié)體驗(yàn)。當(dāng)人體驗(yàn)到焦慮時(shí)，會(huì)感覺到擔(dān)心，驚慌，害怕和恐懼。所謂壓抑——精神分析理論結(jié)構(gòu)的基石。是譴責(zé)的前期表現(xiàn)，處在逃避與譴責(zé)之間。壓抑本質(zhì)是將某些東西從意識(shí)中移開并持續(xù)必須的距離。在心理組織達(dá)不到這一階段之前避開本能的沖動(dòng)的任務(wù)是由本能可能的變化承擔(dān)的。譬如：轉(zhuǎn)向反面或曲解自我。

這正是約翰誤認(rèn)為自己便是愛德華，模仿他。以至于被揭開事實(shí)后，他出現(xiàn)恐慌，失憶的原因。從精神分析中我們還可認(rèn)識(shí)到，本能在壓抑下擺脫了意識(shí)的影響，在黑暗中擴(kuò)散，用極端的方式表達(dá)。當(dāng)它們轉(zhuǎn)換成神經(jīng)性的并呈現(xiàn)于神經(jīng)癥者時(shí)，透過讓其看到奇異，危險(xiǎn)的本潛力量而使患者驚恐不己。這種本能的假象源于被壓抑的幻覺發(fā)展和對(duì)挫折滿足的抑制結(jié)果。

所以，我們從影片中看到患者約翰多次聲稱：“是我殺死了他，我殺死了愛德華。”處在極度恐慌之中，使自己成為殺人嫌疑，并極度害怕警務(wù)人員。逃避追捕。

最后，是女醫(yī)生和她老師透過讓其自由聯(lián)想，從中分析，最后成功的從其夢(mèng)中分析出癥結(jié)，并找出兇手。

說到釋夢(mèng)，是從古至今人們都比較感興趣的一個(gè)話題。也是弗洛伊德精神分析學(xué)的一亮點(diǎn)。根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)：夢(mèng)的資料帶給了了解無意的線索。它是人的無意識(shí)經(jīng)驗(yàn)。他把其病人所做的夢(mèng)解釋為理解其無意識(shí)沖突和欲望的一種努力。如今，很多心理治療師都把釋夢(mèng)作為他們的治療手段之一。

故事中的女醫(yī)生和其老師正是從分析約翰的夢(mèng)中了解到：約翰是在兒童時(shí)期，一次滑雪中意外將自己的弟弟撞倒至其意外死亡而長(zhǎng)期處在深深的自責(zé)中。正是這種長(zhǎng)期的焦慮加上兒童時(shí)期的創(chuàng)傷又結(jié)合他之后在部隊(duì)的一次空難事故的刺激，使得約翰有了精神官能癥中的“犯罪情結(jié)”。

由此，使我們想起弗洛伊德的兒童經(jīng)驗(yàn)論，即一個(gè)人的兒童時(shí)期經(jīng)歷對(duì)其成長(zhǎng)及經(jīng)歷起著很重要的作用。

片中，有句精典臺(tái)詞：“一個(gè)再優(yōu)秀的女心理醫(yī)生，一但有了感情，她自己便是一個(gè)病人。”女醫(yī)生在治療過程中所流露出優(yōu)秀心理咨詢師的物質(zhì)，真誠(chéng)的相信患者，溫和耐心對(duì)待患者的斷續(xù)聯(lián)想。因?yàn)樗龍?jiān)信：愛在心理治療過程中能使患者快速康復(fù)。也正是這點(diǎn)幫忙了這個(gè)在當(dāng)時(shí)的心理學(xué)界都認(rèn)為是“癌癥”的患者，奪跡般的快速康復(fù)了。當(dāng)然，這只是電影，應(yīng)現(xiàn)實(shí)中電影市場(chǎng)所需求的買點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)心理咨詢中，是忌諱患者移情的。這并不貼合一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢師的要求。

由此片，我們了解到一個(gè)合格的心理咨師不光要有技巧，還得具備耐心，在治療過程中要尊重、真誠(chéng)對(duì)待患者，做至保密。看完此片收獲很大!

愛德華大夫電影觀后感4

愛德華大夫是一位年輕有為的精神病專家，他被推舉為格林瑪納斯精神病療養(yǎng)院的新任院長(zhǎng)，來接替即將退休的默奇遜大夫。年輕貌美的康絲坦絲是該院一名出色的醫(yī)生，她待人熱情友善，深受醫(yī)院的同事和病員們的愛戴。

當(dāng)英俊瀟灑的愛德華大夫出此刻醫(yī)院餐廳的時(shí)候，康絲坦絲不禁為他那迷人的魅力所吸引。他們?cè)诓妥郎嫌淇斓亟徽勚到z坦絲還引用愛德華大夫在他著作中所論述的觀點(diǎn)，既戶外活動(dòng)對(duì)精神病康復(fù)所起的重要作用。她興奮地向愛德華介紹療養(yǎng)院附近的游泳池，隨手用餐叉在桌布上劃出那些彎曲的泳道。愛德華對(duì)她的這種舉動(dòng)表現(xiàn)出十分不安，面部神經(jīng)抽搐起來，他說，這些東西看起來簡(jiǎn)直令人感到厭煩。

康絲坦絲被愛德華的異常反應(yīng)所觸動(dòng)，心里不由地產(chǎn)生了疑問。愛德華大夫?qū)到z坦絲也萌發(fā)了愛慕之情，他約康絲坦絲下午一齊到外面散步，兩人在彼此了解中建立了感情，他們很快邊墜入了愛河。晚上，康絲坦絲控制不住自己的感情，她尋找借口走進(jìn)愛德華的房間。兩人熱烈地?fù)肀е蝗唬瑦鄣氯A看見康絲坦絲睡衣上那些帶條紋的圖案，他驚恐地推開戀人，似乎在強(qiáng)烈地躲避著什么

在醫(yī)院的手術(shù)室里，愛德華大夫的精神又一次受到外部事物的刺激，暈倒在手術(shù)臺(tái)旁。康絲坦絲對(duì)愛德華的種種異常的行為，產(chǎn)生了戒備之心。她仔細(xì)比較了愛德華大夫在著作上的簽名和他寫給自己的字條的筆跡，發(fā)現(xiàn)兩者有所不同，也就是說眼前的這個(gè)愛德華是個(gè)冒名頂替的人，那么他又會(huì)是什么人呢?

愛德華最后對(duì)康絲坦絲吐露了實(shí)情，這令她大吃一驚。原先，真正的愛德華大夫已經(jīng)被他殺死了，但是他的真實(shí)身份卻不得而知，因?yàn)樗呀?jīng)失去了對(duì)過去的記憶。康絲坦絲憑她做醫(yī)生的直覺決定，眼前的愛德華并不是殺人兇手，他僅既是在幻覺中把自己當(dāng)成了殺人犯。愛德華不想讓康絲坦絲為他擔(dān)心并且受到連累，他獨(dú)自一人離開療養(yǎng)院，來到紐約帝國(guó)飯店暫時(shí)住下來。

康絲坦絲見到愛德華留下的便條，隨后立即趕到帝國(guó)飯店，尋找自己的戀人。她發(fā)現(xiàn)愛德華在飯店登記的姓名是約翰布朗。布朗對(duì)她的真誠(chéng)和善良感到無比激動(dòng)，他們彼此擁抱著，發(fā)誓永遠(yuǎn)不再分離。康絲坦絲嘗試幫愛人找回失去的記憶，但是經(jīng)過多次努力都沒有結(jié)果。新聞界披露了他們?cè)谝积R的消息，兩人被迫前往康絲坦絲的老師布魯諾夫博士家。康絲坦絲一到那里，就向老師介紹自己的“新婚丈夫”約翰布朗。但是經(jīng)驗(yàn)豐富的博士從布朗的眼神里看出他的精神病傾向

康絲坦絲與布朗來到天使谷，期望能喚起布朗的記憶。布朗一向害怕自己將應(yīng)對(duì)殺死愛德華大夫的事實(shí)，因?yàn)樗膬?nèi)心深處埋藏著一段童年時(shí)可怕的往事。他回憶起自己因?yàn)樵谝淮我馔馐鹿手惺郑劤闪说艿芩劳龅谋摺？到z坦絲把它與愛德華事件聯(lián)系起來，得出了一個(gè)答案：愛德華大夫與布朗一齊在山谷里滑雪，突然愛德華在他前方偏離滑道，墜入了深淵。布朗因此認(rèn)定是自己殺死了愛德華大夫。當(dāng)?shù)氐木觳痪帽阍诔鍪碌攸c(diǎn)附近，找到愛德華大夫的尸體，經(jīng)法醫(yī)檢驗(yàn)是被槍擊致死的。于是，警方立即逮捕了有重大嫌疑的布朗。

布朗被捕以后，康絲坦絲回到了療養(yǎng)院。雖然她堅(jiān)信布朗是清白的，但是真正的兇手仍然逍遙法外。默奇遜醫(yī)生與康絲坦絲交談時(shí)，無意中透露出他以前與愛德華大夫有過來往。康絲坦絲頓時(shí)醒悟到了什么，她回去仔細(xì)分析了布朗奇怪的夢(mèng)境，發(fā)現(xiàn)默奇遜有殺人的嫌疑。

她來到默奇遜醫(yī)生的辦公室里，當(dāng)面分析布朗的案情，以便觀察默奇遜的反應(yīng)。當(dāng)她說到布朗夢(mèng)中出現(xiàn)的手里拿著一個(gè)輪子的人時(shí)，立刻聯(lián)想到這可能是一只手槍的象征。不料，這時(shí)默奇遜把作案的兇器，一把左輪手槍掏了出來，并且用它對(duì)準(zhǔn)了康絲坦絲。

默奇遜贊賞她的心理分析潛力，但是他指出可惜她是個(gè)愚蠢的女人，不該把這一切告訴兇手。因?yàn)閷?duì)兇手來說，殺一個(gè)人同殺兩個(gè)人并沒有什么區(qū)別，所受到的懲罰都是一樣的。應(yīng)對(duì)槍口，康絲坦絲表現(xiàn)得異常冷靜。她對(duì)默奇遜說，第一次犯罪警方因證據(jù)不足，也許不能對(duì)他實(shí)施法律制裁，他能夠繼續(xù)從事他的工作。但是如果他愚蠢地再次殺人，兩罪并重必將受到法律的嚴(yán)懲。默奇遜聽到這番話，心理充滿了矛盾，最后他掉轉(zhuǎn)槍口畏罪自殺了。

愛德華大夫電影觀后感5

這天這次兒童心理學(xué)課，我們張老師給我們看了一部電影，電影的名字叫《愛德華醫(yī)生》，這是一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。

這個(gè)故事發(fā)生在一家精神病醫(yī)院，老院長(zhǎng)默奇遜大夫，就是最后自殺的那個(gè)醫(yī)生，即將退休，新院長(zhǎng)愛德華大夫走立刻任，與年輕漂亮的女大夫，也就是女主人公一見鐘情。但是不久之后，女醫(yī)生便發(fā)現(xiàn)愛德華是一個(gè)冒名頂替愛德華大夫，他是一個(gè)的精神病患者。由于他患有健忘癥，連自己是誰也都不明白，甚至斷定自己是謀殺愛德華大夫的兇手。假愛德華之后逃離了醫(yī)院，化名約翰·布朗，住進(jìn)紐約帝國(guó)飯店，女主人公找到了布朗，躲開警察的追捕，一齊躲到女主人公的老師布魯諾夫教授家。當(dāng)深夜布朗的病復(fù)發(fā)時(shí)，布魯諾夫讓他喝下放有鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，透過分析男主人公的夢(mèng)幻，解開了他的犯罪情結(jié)。原先他童年時(shí)在一次玩耍時(shí)不留意傷害了他的弟弟，對(duì)弟弟一向很內(nèi)疚;另外在一次滑雪中真愛德華大夫從他身邊滑下山坡時(shí)，他就一向誤認(rèn)為自己殺死了愛德華大夫，女主人公則從老院長(zhǎng)和布朗的夢(mèng)境中，分析出真正的兇手就是老院長(zhǎng)默奇遜大夫。

片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問題，人類小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識(shí)里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會(huì)刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會(huì)想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場(chǎng)景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場(chǎng)景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會(huì)潛意識(shí)的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o意識(shí)的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己必須是個(gè)兇手，譴責(zé)自己。()當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是兇手的想法，這些都源于他童年是對(duì)弟弟死亡事件的一種情結(jié)。那里，平行線條象征著門前的左右兩個(gè)滑臺(tái)，因?yàn)檫@滑臺(tái)與摔死人有關(guān)，所以見到條紋就會(huì)焦慮不安。還有，在約翰·貝蘭特的夢(mèng)里出現(xiàn)了21俱樂部，出現(xiàn)達(dá)利的大眼睛裝飾，出現(xiàn)了帶面具的俱樂部主人，包括樓頂和車輪，這些都暗示了犯罪現(xiàn)場(chǎng)和犯罪者的身份。使得彼得森最終從這個(gè)夢(mèng)里找到了兇手，幫忙約翰·貝蘭特恢復(fù)了清白。俗話說日有所思，夜有所夢(mèng)，所以我想夢(mèng)境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。

縱觀此片，心理咨詢始終起著關(guān)鍵性的作用。影片多次出現(xiàn)彼得森醫(yī)生與男主角的咨詢片斷，還有對(duì)于夢(mèng)的記錄，夢(mèng)的解釋等等。從心理咨詢來講，首要的原則是用心關(guān)注，消極對(duì)待。而影片中的彼得森醫(yī)生應(yīng)對(duì)的病人竟是自己所深愛的男人，在理性與感性，專業(yè)與生活的強(qiáng)烈矛盾中掙扎，此處更凸現(xiàn)了她的專業(yè)精神和人道主義的內(nèi)涵。我相信這也是一個(gè)專業(yè)心理咨詢師或?qū)I(yè)心理分析師所應(yīng)當(dāng)具備的良好素質(zhì)。

此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗，同時(shí)把心理學(xué)進(jìn)行推廣至專業(yè)水平。我認(rèn)為我們能夠從此片中獲得心理學(xué)教科書上不曾記載的知識(shí)，它將鞏固我們現(xiàn)有的知識(shí)，又激發(fā)我們用心地思考問題、提出問題，一齊去探索心理世界的奧秘。至少?gòu)脑撈校艺J(rèn)識(shí)到，心理治療是一項(xiàng)對(duì)心理治療師要求極高的工作，如要有愛心、耐心、豐富的專業(yè)知識(shí)和敏銳的洞察力等。

在欣賞劇情的同時(shí)，又獲得一種感性認(rèn)識(shí)：我們能夠表現(xiàn)善，但表現(xiàn)的時(shí)機(jī)必須要注意不要對(duì)周圍人造成傷害。一個(gè)善良的人并不必須是心里最健康的人，這個(gè)善良也許只是你理想自我的一部分，他并不是一種真實(shí)的，如果要真的做到善首先要讓自己成為一個(gè)完整的我，這個(gè)我中有善有惡有欲望。能夠坦然應(yīng)對(duì)這些的時(shí)候我們才能做到真正的善。

另一種結(jié)尾：因此，我覺得此片就應(yīng)推薦給每一個(gè)愛好心理學(xué)，有志于研究心理學(xué)的人，一齊去探索心理世界的奧秘。