寫觀后感可以幫助你培養(yǎng)自己的藝術(shù)品味和判斷力，讓自己對(duì)不同類型的影視作品都有更好的認(rèn)識(shí)和理解。小編給大家分享悲傷逆流成河觀后感怎么寫參考，方便大家參考悲傷逆流成河觀后感怎么寫怎么寫。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇1

“有一些隔閡在人與人之間的東西，能夠輕易的就在彼此間劃開深深的溝壑，下過雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過去?！北瘋兂珊?，流入心底。

剛從電影院中出來，手中攥著的是濕透的紙巾，心里是涼透的悲傷。

我未曾讀過《悲傷逆流成河》原著，在影院中想把每一畫面轉(zhuǎn)化成文字，細(xì)細(xì)感受細(xì)膩的情感，以及電影帶來的現(xiàn)實(shí)反思。從這場(chǎng)正義與邪惡的整體直觀較量中真切的去感受易遙的無助與痛苦。

易遙在一個(gè)貧苦的家庭長大，父親早早的去世了。母親為了營生做起了為人不齒的按摩師工作。易遙從小就受盡了鄰居街坊的嘲笑和鄙夷，在他們眼里易遙和母親一樣是個(gè)賤骨頭。易遙和母親也從來沒有被人尊敬過，然而尊嚴(yán)是易遙最珍視的東西。在這灰暗的世界她掙扎著期望獲取這一點(diǎn)點(diǎn)僅有珍惜的東西，卻在同學(xué)的辱罵，朋友的出賣一點(diǎn)點(diǎn)破碎。雖然她的身邊有溫暖的齊銘和保護(hù)她的顧森西，但易遙的世界是黑暗的，齊銘的世界是充滿陽光是溫暖的。

在悲傷的河流中易遙逆流而上，齊銘和顧森西是順流而下的，自然是越離越遠(yuǎn)，是永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到易遙的悲傷。就這樣易遙的最終一點(diǎn)尊嚴(yán)支離破碎……

“有些人真的佷嫌生命很多或者生活無趣過得空虛，所以就拿時(shí)間來欺負(fù)人?！痹斐蛇@樣的杯具卻依然毫無悔意，卻依然用污穢的語言去攻擊。這確實(shí)深在夢(mèng)境不覺，卻成了一個(gè)殺人兇手。悲傷逆流成河，侵蝕了歲月，拂曉了殘缺。

淺憶悠涼，涼成憂傷。請(qǐng)心懷善良，記得撿起那久違的歡樂，記得站在有暖陽的角落。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇2

“唔……”這是什么聲音??？原先是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。

這部電影的大致資料是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負(fù)。在顧森西的幫忙下，她懂得了反擊?？墒翘菩∶讌s得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負(fù)顧森湘的舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來。

我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負(fù)卻在一旁眼睜睜地看著。我覺得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因?yàn)樘菩∶鬃晕冶蝗似圬?fù)就算了，居然還要拉上易遙一齊被欺負(fù)。

如果是我被欺負(fù)的話我會(huì)以牙還牙，直接一巴掌扇過去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì)在想：你下次再敢惹我的話，我把你打成“稀巴爛”。

可是如果他比我強(qiáng)大的話，我會(huì)如同閃電一般的速度沖到辦公室，對(duì)教師說：“x他（她）欺負(fù)我?！?/p>

這個(gè)故事讓我感覺到我們的生活若是被人欺負(fù)之后得忍住。但別人一而再，再而三的話我們就得告訴自我的家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負(fù)別人，不然痛苦的是你，也就對(duì)應(yīng)了“害人則害己”的道理。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇3

悲傷逆流成河哪里有美而傷感的畫面，華麗而沉重的劇情，將我們帶入一個(gè)酣暢淋漓的悲痛世界。音樂重復(fù)著我們共同的憂傷鎂光下易瑤的影子。青春的憂傷在小四的筆下，肆無忌憚的滋長起來，開出一個(gè)花季，凋謝了一個(gè)世紀(jì)。當(dāng)你的青春不再你是否愿意去承擔(dān)那本應(yīng)屬于青春的夢(mèng)想和回憶那些鮮活的面孔就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)出現(xiàn)在你的眼前好像一切都沒有發(fā)生過然而你不得不告訴自己一切都已發(fā)生一切都已改變你將不得不面對(duì).

除了惋惜以外，還有不可言說的無奈，每個(gè)人命運(yùn)仿佛都是安排好的，然而承擔(dān)的角色不同，走過的路、路邊的風(fēng)景各有千秋，希望，光明，遙遠(yuǎn)?？偢杏X沒有屬于這個(gè)時(shí)代。三個(gè)主人公將影片襯托得栩栩如生，顧森西的無微不至的幫助和關(guān)愛，承托了影片最后的興起，時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)的顧森西在易瑤最需要的時(shí)候離開了沒有選擇相信她，以至于在眾人的言論攻擊下選擇死亡證明自己的清白。齊銘的家庭以及父母在他的關(guān)愛，與易瑤形成鮮明的對(duì)比。仙人掌是永遠(yuǎn)不會(huì)被抱入懷中的，黑暗時(shí)間長了即使在光明還會(huì)還念那段孤獨(dú)的時(shí)光。

顧森西是陽光，是天使，是易瑤黑暗中唯一的光芒?？深櫳鞯奈鞑皇窍Ｍ南?，在她最難過的時(shí)候沒有選擇給她希望;齊銘是雨露，是微風(fēng)，是易瑤孤獨(dú)時(shí)的寄托，可齊銘的銘不是明天的明。他和顧森湘好的一霎那，她心如死灰，陪伴了他的成長卻陪伴不了她的青春。易瑤問齊銘;為什么給顧森湘的愛護(hù)和給她的不一樣換來的是同情和憐憫。這可能就是“你生活在光亮里，你舉得全世界都是亮的，你不懂，你沒有經(jīng)歷過，成長在光明里的人即使面對(duì)黑暗都是光明的，而生在黑暗的人，即使有一天來到光明也會(huì)永遠(yuǎn)記得黑暗里的痛?！?/p>

當(dāng)她回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在她調(diào)和時(shí)候人們都喊顧森西不要跳，卻沒人喊住易瑤，她用生命證明自己的清白，向這個(gè)時(shí)代告別悲傷。

易瑤的青春埋葬于此，一個(gè)人的孤獨(dú)莫過于精神上沒了支撐，心理上的打擊，身處于那種黑暗無光的環(huán)境，誰都無能為力。易瑤的瑤卻成了遙遠(yuǎn)的遙，遙遙無期。之所以叫做悲傷逆流成河完全刻畫了主人公得意向。愿所有的青春都能被溫柔以待，愿處于悲痛和傷心欲絕的青少年能走出絕境。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇4

“我的夢(mèng)里，一直有一條過不去的大河……我的青春就從那里開始。”只是一個(gè)從小失去父親，一直與母親相依為命的易遙說的第一句話。母親為了可以攢夠她的學(xué)費(fèi)甘愿受旁人的嘲諷、詆毀，正因?yàn)檫@樣易遙養(yǎng)成了自卑、懦弱的性格。終于在黑暗的海洋里出現(xiàn)了唯一的光——顧森西。易遙因?yàn)橐馔獾昧瞬。菩∶字篮蠊室鈱⒁走b得病發(fā)到校網(wǎng)上還把生病的原因說的不堪，齷齪，骯臟。易遙以為從小玩到大的齊銘會(huì)相信她，齊銘也認(rèn)為自己是最懂易遙的，殊不知他從未真正懂過易遙。只有顧森西一直相信她，這便是“就算全世界都背叛你，我也會(huì)站在你身后守護(hù)你”他便是易遙在漆黑深海里唯一的曙光。

可惜好景不長，顧森西的姐姐因事故墜樓了。所有的朋友都不相信她，不，實(shí)事證明易遙的朋友只有顧森西，所有所有的人都將責(zé)任推在易遙身上，而深海唯一的光也消磨殆盡了……。許多人都那樣說最后壓死了易遙的最后一根稻草的是齊銘，但我覺得恰恰相反，在當(dāng)易遙和唐小米打斗的時(shí)候齊銘推開易遙去責(zé)問易遙的病情時(shí)易遙的心里對(duì)齊銘的看法已經(jīng)不那么重要了。

易遙流著淚大喊著“不是我”，顧森西流著淚離開了家。流言蜚語句句穿心，最終易遙選擇融入大海，當(dāng)易遙正在解脫時(shí)大家都還責(zé)怪是她的錯(cuò)。這時(shí)顧森西面對(duì)大家大喊“不是易遙殺的”時(shí)，大家都認(rèn)為顧森西沒心沒肺。去世的人可是他的親姐姐然而易遙不過只是一個(gè)“病原體”。在這時(shí)易遙才真正感覺到了解脫。易遙就像是苦吃久了不知道甜是什么的仙人掌，沙漠的風(fēng)沙早已成了她的歸宿。

這便是現(xiàn)實(shí)生活中的反映，生活中因?yàn)槟愕墓室獾箅y;因?yàn)槟愕墓室舛鵀?因?yàn)槟愕募馑峥瘫?，釀造成一個(gè)生命的消央，人性的扭曲，是道德的淪喪。

原本是美好充滿活力的地方，卻因?yàn)樾@暴力和謠言變得黑暗。又有誰不想活在光明里啊，可身在黑暗又如何傾向光明?生而為人請(qǐng)你作個(gè)善人!易遙的遙還是遙遠(yuǎn)的遙。希望校園沒有暴力，愿所有青春都可以被溫柔以待。

影片的最后不是最美好的結(jié)局，齊銘沒有給她帶來光明，顧森西沒有給她帶來希望，易遙還是依然向往著遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)無邊無際，最終她還是走向了海，海依舊那么的藍(lán)，眼淚也沒有改變它的味道。但最終海還是掩埋了所有的痛苦。

最后才發(fā)現(xiàn)，齊銘的銘不是光明的明，顧森西的西不是希望的希，但易遙的遙的確是遙遠(yuǎn)的遙。最后大河還是將所有的所有沖滅。

最終悲傷，還是匯聚成了河，流向了不可估測(cè)的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方依舊是那么的遙遠(yuǎn)，原來才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的結(jié)局，都不一定是非常美滿。生活的坎坷不是一朝一夕有所改變，但希望悲傷減卻。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇5

“唔……”這是什么聲音啊?原先是同學(xué)們被這一部《悲傷逆流成河》的電影給感動(dòng)了。

這部電影的大致資料是這樣的：易遙得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同學(xué)欺負(fù)。在顧森西的幫忙下，她懂得了反擊?？墒翘菩∶讌s得寸進(jìn)尺，要陷害易遙，唐小米做出欺負(fù)顧森湘的舉動(dòng)，可是顧森湘卻失足摔死。之后全校人都以為是易遙將她害死的，讓她更加痛苦，便打算跳河自殺。隨后顧森湘趕到將易遙救了上來。

我看了這部電影之后感到十分生氣和憎恨：生氣是因齊銘明明看到易遙被欺負(fù)卻在一旁眼睜睜地看著。我覺得他就是一個(gè)英俊帥氣吊炸天的吃瓜群眾而已。我憎恨是因?yàn)樘菩∶鬃晕冶蝗似圬?fù)就算了，居然還要拉上易遙一齊被欺負(fù)。

如果是我被欺負(fù)的話我會(huì)以牙還牙，直接一巴掌扇過去，甚至再用力地踢他一腳。我會(huì)在想：你下次再敢惹我的話，我把你打成“稀巴爛”。

可是如果他比我強(qiáng)大的話，我會(huì)如同閃電一般的速度沖到辦公室，對(duì)教師說：“____他(她)欺負(fù)我?！?/p>

這個(gè)故事讓我感覺到我們的生活若是被人欺負(fù)之后得忍住。但別人一而再，再而三的話我們就得告訴自我的家人。同時(shí)也告訴了我們不能欺負(fù)別人，不然痛苦的是你，也就對(duì)應(yīng)了“害人則害己”的道理。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇6

昨日晚上朋友過來推薦了一部電影《悲傷逆流成河》，并一再叮囑我必須要看。其實(shí)光聽名字就有點(diǎn)讓人情緒低落的成分，我心里挺抗拒，總覺得人應(yīng)當(dāng)多看一些完美的東西，至于那些帶著悲傷啊哀痛啊啥的電影，就不要再接觸了吧?？墒桥笥巡灰粯右馕疫@觀點(diǎn)，非要我看一遍，并且說：看了你不會(huì)后悔的。

這電影越看到后邊越沉重，直到看到最終孟遙跳河那一段，竟然感覺壓抑的透可是氣來。那么漂亮一個(gè)花季女孩，硬生生被學(xué)校語言暴力給逼到不想活的地步。同時(shí)也明白朋友的苦心，我們都經(jīng)歷過學(xué)校欺凌。而這些事，卻也是我們心里永恒的陰影。小時(shí)候因?yàn)槁犃υ颍瑤缀鯖]有人愿意和我做朋友，大家都覺得和我溝通是一件十分費(fèi)勁的事情，那個(gè)年代的人們，似乎更缺乏耐心。從小學(xué)開始，我就被同學(xué)給孤立起來了，甚至包括教師。甚至有人當(dāng)著我的面用一種異常鄙視的口氣對(duì)別班的同學(xué)說：你看，她就是個(gè)聾子，你跟她說啥她都沒反應(yīng)。但他不明白的是，我當(dāng)時(shí)還是有些聽力的，他說的話，一字不落被我聽到了。

小孩子懂什么？盡管父母一再告訴我，這沒什么，要我堅(jiān)強(qiáng)。到底還是從小就懂得了自我與別人的不一樣。所以有時(shí)候，心里憋著一口氣，我必須要努力證明給別人看：我就是聽不到，我也能學(xué)的比你們好。于是一次期末考，考了全班第二，語文是當(dāng)時(shí)全班第一。

然而還沒高興一會(huì)，語文教師當(dāng)著全班同學(xué)的面：平時(shí)也不見你學(xué)好啊，這一考試就考了個(gè)全班第一，你是抄的吧？跟同學(xué)們說說你咋作弊的？至今忘不了全班的哄堂大笑。其實(shí)當(dāng)時(shí)心里明白，教師的孩子也在這個(gè)班級(jí)，并且每次都是她語文拿第一。我這次的成績(jī)，直接惹怒了當(dāng)時(shí)的教師。

于是，在我心里得到了這樣一個(gè)概念：你是聾子，即使學(xué)的再好，也是不對(duì)的。小學(xué)整個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)就成了包袱。盡管父母一再開導(dǎo)，總歸是一片陰影，揮之不去。于是一向以為，與書為伴。朋友比較漂亮，個(gè)性也比較瀟灑，男孩子比較喜歡她。高中時(shí)候也有幾個(gè)校草級(jí)別的男孩子追她。

不可避免的，她成了幾個(gè)女生攻擊的對(duì)象，并且被這些孩子惡意侮辱：她一看就是那種輕浮的人，要不哪有那么多人追她？而我做為她當(dāng)時(shí)唯一的朋友，也時(shí)不時(shí)被警告：你不要和她一塊玩。事實(shí)上，朋友家教極嚴(yán)，而她自我也是一個(gè)單純善良的姑娘。至今不能理解當(dāng)時(shí)的學(xué)校欺凌：同樣是花季少男少女，為什么會(huì)有這樣那樣的讓人悲傷的事情發(fā)生？

看到最終孟遙的控訴，心里竟然覺得痛快：殺死顧森湘的兇手，我不明白是誰，但殺死我的兇手，你們明白是誰！悲傷中帶著絕望跳了河。慶幸的是，畢竟救下來了。

這部電影看的，真的是讓人感慨萬千，也正因?yàn)樽晕医?jīng)歷過這樣的經(jīng)歷，我一再告訴孩子：遇到這樣的事情，必須不能太過軟弱，總要學(xué)會(huì)保護(hù)自我。也慶幸此刻的學(xué)校在這方面抓得極嚴(yán)，此刻的同學(xué)也極單純善良，加上此刻學(xué)校已經(jīng)普及法制，一切總會(huì)越來越好。

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇7

看完《悲傷逆流成河》整個(gè)電影，印象深刻的有幾個(gè)片段。

一個(gè)是女主角最終在河堤中間的對(duì)白，尤其是那句：殺死顧森湘的兇手是誰，我不明白，可是殺死我的兇手，是你們(大概的意思是這樣的吧，具體的已經(jīng)記不清了，原諒我已經(jīng)這把年紀(jì)了，記憶力不行了)。在我們生活中，其實(shí)很多這樣的人存在，不明其之所以然，只是因?yàn)榇蠹叶歼@樣說，如果自我不這樣，就會(huì)怎樣怎樣樣，于是有意或者無意的做著看起來無傷大雅實(shí)則讓受體方耿耿于懷無法忘卻的痛苦。

看到這一段的時(shí)候，一些以為早已忘卻的畫面，一樁樁一件件仿佛又重此刻眼前。我以為不去想，經(jīng)過時(shí)間的消磨，就會(huì)被淡忘被抹去。事實(shí)上經(jīng)過時(shí)間的洗禮，那些不愿想的事情并未真正的消逝，而是在發(fā)酵，在等待一個(gè)適宜的時(shí)機(jī)，被點(diǎn)燃后便一發(fā)不可收拾。此時(shí)想起魯迅先生說過的一句話：真正的勇士敢于正視淋漓的鮮血，真正的勇士敢于直面慘淡的人生。是的，我們要去直面那些悲傷或者自我的弱點(diǎn)。

其實(shí)我是很恐高的，坐個(gè)高點(diǎn)的電梯都會(huì)覺得頭暈，不敢靠邊站，坐個(gè)觀光電梯也要閉著眼睛，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。之后的有一年，覺得這樣下去不是個(gè)辦法，我應(yīng)當(dāng)要去努力克服它。于是我定在了自我的一年計(jì)劃里面，開始有意的訓(xùn)練自我，此刻起碼坐電梯不怕了，能夠享受做觀光電梯外的風(fēng)光。因?yàn)榛钪呀?jīng)很不容易了，所以盡量給人以溫暖。

另外一個(gè)印象深刻的畫面，是易遙的媽媽去了學(xué)校之后，明白易遙的病，帶易遙去看病的那一段。我想只是每個(gè)人的表達(dá)方式不一樣，存在即合理。此刻的這個(gè)世界，人們最求的不僅僅是生存，而是生活。欲望越多，所要付出或者承受的就越多，隨之而來的就是人也會(huì)越浮躁。長大后的我們都想回到小時(shí)候的單純歡樂，可是我們都回不去了。畢竟我們不是孫悟空，從石頭縫里蹦出來的。我們慢慢長大，父母在慢慢變老，慢慢的父母的擔(dān)子逐漸的落在了我們自我的肩頭上。父母在，不遠(yuǎn)游。細(xì)細(xì)想來，是很有道理的。

還有一個(gè)印象深刻的畫面是在食堂，易遙走過去，其實(shí)并沒有碰到那個(gè)男同學(xué)，他自我不細(xì)心碰到了別人弄臟了衣服，卻要怪罪到易遙的頭上。顧森西是教易遙反擊，齊銘是不問青紅皂白責(zé)怪易遙。我想這大概是一個(gè)信任與意志堅(jiān)定的問題吧!

還有一個(gè)印象深刻的畫面是岸堤邊，齊銘問易遙怎樣得病的時(shí)候，易遙情緒的爆發(fā)。兩個(gè)人生活狀態(tài)一幕幕的比較。確實(shí)我們提倡的是人人平等，可是人與人之間，終究還是存在差別的。真的已經(jīng)困到不行了，想起小學(xué)何教師教的一句，寫作文最重要的要寫出真情實(shí)感。也許這也早就已經(jīng)融入骨髓了吧!

悲傷逆流成河觀后感怎么寫篇8

《悲傷逆流成河》這部電影很值得一看，多組校園欺凌事件，打破了5位本來應(yīng)該享有美好校園生活的學(xué)生的平靜生活。齊銘英俊帥氣，是人人稱頌的優(yōu)等生，而易遙確實(shí)大家口中的“賠錢貨”。兩人一同長大，感情很好。而這一切，在轉(zhuǎn)學(xué)生唐小米出現(xiàn)之后發(fā)生了翻天覆地的變化。流言成了毀人利器，處處對(duì)易遙刁難，易遙的生活開始陷入黑暗，遭受各類殘酷欺凌。顧森西教會(huì)易遙對(duì)校園暴力進(jìn)行反擊，他的出現(xiàn)給了易遙一絲曙光。可陰差陽錯(cuò)，顧森西的雙胞胎姐姐顧森湘的意外卻將她再度推向黑暗。最后她忍不住這種言語沖擊和霸凌選擇跳河自盡。

電影看完，我的心中是滿滿的壓抑和難過。看到媽媽握緊她的手，說著要帶她去看病，易遙的表情是不可思議的，而她媽媽拉著她出門，左鄰右舍的人們都停下了手邊的事情，很驚訝的注視著她們。就這么一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可見她媽媽平時(shí)待她有多么地不和善不溫柔。就是這樣一幕，從別人的角度展現(xiàn)了這個(gè)單親家庭的情感缺失，展露了很多單親家庭可能存在的問題。易遙的媽媽其實(shí)是愛她的，在得知她生病，可能是自己的客人亂用毛巾導(dǎo)致時(shí)的愧疚表情，那些好不容易湊出來，裝在信封里零零散散的學(xué)費(fèi)，以及在客人來之前要收好她的照片，甚至因?yàn)樗诮钩霈F(xiàn)的時(shí)間回來而大發(fā)雷霆，對(duì)她失控動(dòng)手……都是因?yàn)殛P(guān)心她，只是太扭曲了，這種表達(dá)方式已經(jīng)因?yàn)樘嗍虑樽兾读恕?/p>

人最卑微的狀態(tài)是每個(gè)人都不想回憶的，況且還有人看到。唐小米因?yàn)楸黄圬?fù)，易遙無意間看見，唐小米對(duì)易遙所做的事情，瘋狂程度更近了一步。她把易遙的隱私病情告訴全校人，讓同學(xué)們都向易遙投來異樣的目光，鋪天蓋地的流言蜚語。叫混混整易遙，陷害易遙，因此也間接害死了顧森湘。這一次易遙背上了一個(gè)更重的名字“殺人犯”。而整個(gè)學(xué)校所傳論的“殺人犯”易遙并沒有任何的證據(jù)直接證明是易遙?！耙?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o聊，因?yàn)槟銈冇X得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果”這是易遙對(duì)這些殺死自己的同學(xué)的評(píng)價(jià)。當(dāng)易遙跳下河的一瞬間，岸上的人無數(shù)冷漠的人終于知道自己的行為有多么丑陋、骯臟，也許那一刻他們才知道殺死一個(gè)人并不需要任何兇器。

易遙是經(jīng)常在希望與絕望中徘徊，接受他人異樣的眼光，自己相信的人都選擇了站在岸邊，當(dāng)她對(duì)岸上的人吶喊的時(shí)候，齊銘冷漠、旁觀者的姿態(tài)，易遙對(duì)所有人都失望了，哪怕像顧森西一樣只要有一個(gè)人相信自己也不會(huì)選擇結(jié)束自己的的生命。

校園欺凌事件很多，有時(shí)候語言暴力比行為暴力傷害更大，再遇到困境時(shí)要奮起反抗，不要低下頭默默忍受，以及在遇到別人受欺凌時(shí)，我們要勇于站出來，抵制校園暴力

影片最后說：“不要拒絕悲傷，只管去難過，去憤怒就好了，忍不住眼淚，那就盡情哭吧。而悲傷就像條大河。或許會(huì)吞沒你，但也能帶你去夢(mèng)想的地方?！苯?jīng)歷了那些悲傷我們才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才看見生命中珍貴的東西，也更清晰的看見這世界，我們要對(duì)世界懷抱熱忱。