寫(xiě)觀后感需要我們對(duì)電影進(jìn)行深入思考和分析，這可以幫助我們提高思考能力和分析問(wèn)題的能力。觀看影片《活著》的觀后感要怎么寫(xiě)？接下來(lái)給大家?guī)?lái)觀看影片《活著》的觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

觀看影片《活著》的觀后感篇1

我是在教室和班上同學(xué)們一起看《活著》這部電影，可以從同學(xué)們的不同反應(yīng)中看出他們對(duì)于這部片子的一些看法。或是笑，或是哭，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺(jué)得這部電影教給我很多東西。

電影是根據(jù)余華的小說(shuō)《活著》改編的，但是相應(yīng)地減輕了一些傷感的讓人覺(jué)得很沉重的情節(jié)，以使看的人不會(huì)對(duì)生活失去希望。故事選擇了40、50、60三個(gè)年代作為故事發(fā)生的時(shí)代背景，經(jīng)歷了中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩時(shí)期——抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、大躍進(jìn)、“”。 40年代，主人公徐富貴賭博輸?shù)袅俗鏄I(yè)，從地主家的闊少爺淪落為了一個(gè)佃戶(hù)，氣死了父親，隨后被抓去當(dāng)壯丁打仗;50年代，富貴一家經(jīng)歷了大躍進(jìn)，生活艱苦，但是卻在擠牙縫一般的日子中存活了下來(lái)，富貴的兒子有慶因意外事故夭折，可謂白發(fā)人送黑發(fā)人，其痛可知;60年代，“”悄然而至，在動(dòng)亂中人們的生活生命毫無(wú)保障可言，富貴的戰(zhàn)友春生被批斗致死，女兒鳳霞在生孩子時(shí)因大出血也慘死了。電影中故事到此便謝幕了，結(jié)尾是富貴夫婦和女婿外孫一起活了下來(lái)。之所以說(shuō)電影的改編減輕了悲傷的情節(jié)，是因?yàn)樵校Y(jié)尾只剩下富貴一個(gè)人活著，帶著一頭他夢(mèng)寐以求的老牛。他的妻子、女婿、外孫都相繼先他而去。面對(duì)這樣的影片，此情此景，怎能不讓人傷感，又怎能不讓人震撼。

生命的意義是什么我姑且不去說(shuō)，人只有先活著，才能去實(shí)現(xiàn)所謂的生命的意義。

富貴的母親教育他只要活著高興，窮也不怕。少爺時(shí)代的他只知玩樂(lè)，生活頹廢。窮了以后，他反倒找到了家庭的快樂(lè)，妻兒的幸福。賭博時(shí)他沒(méi)想過(guò)回家，當(dāng)被抓去打仗，每天踩在死人尸體上，不知道能否活著歸家時(shí)，他又是如此地想家，想著家中的妻兒老母。在那種孤獨(dú)絕望的時(shí)刻，人才會(huì)如此深切地想著一定要活著，一定要活著回家去。

他們往后的日子很艱苦，生活拮據(jù)，但是他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)死。我看到當(dāng)富貴和他的妻子為死去的一雙子女號(hào)啕大哭時(shí)，教室里的部分女同學(xué)也禁不住地抽泣起來(lái)，這就是人們對(duì)生命的珍視，對(duì)死者的惋惜以及對(duì)弱者的同情吧。電影完了，我心中想著的竟是要好好活著，莫名地想起了家中的親人。每個(gè)人都要好好活著，因?yàn)樯砗蠖紩?huì)有惦記他希望他活著的人。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，活著不只是自己的事，而是關(guān)系著很多人的感情和命運(yùn)的事。

《活著》這部電影，以一種輕松幽默的方式向人們講述一個(gè)凄婉悲慘的命運(yùn)。人們?cè)谧约旱男β曋兴伎贾@種東西，同時(shí)也在想著應(yīng)該怎樣活著。如同我，是無(wú)論如何不想過(guò)與片中人一樣的生活，但是我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的。活著有很多的意義，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。

永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。

觀看影片《活著》的觀后感篇2

電影《活著》是由年代國(guó)際有限公司1994年出品的劇情片。該片改編自余華的同名小說(shuō)，由張藝謀執(zhí)導(dǎo)，葛優(yōu)、鞏俐等主演。影片以__內(nèi)戰(zhàn)和新__成立后歷次____為背景，通過(guò)男主人公福貴一生的坎坷經(jīng)歷，反映了一代__人的命運(yùn)。

對(duì)于余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》，我們還是有點(diǎn)緣分的。早在高中時(shí)期，我與母親一同在電視上看過(guò)，不過(guò)，那是根據(jù)小說(shuō)改編的電視劇。后來(lái)，還多次聽(tīng)語(yǔ)文老師講述過(guò)有關(guān)這部小說(shuō)內(nèi)容。現(xiàn)在，又在選修課老師的指導(dǎo)下有幸觀看由這部小說(shuō)改編的電影(當(dāng)然，這部電影上映比電視劇要早)。而今又在寫(xiě)觀后感，可謂緣分頗深!

縱觀電影的全過(guò)程，其時(shí)代色彩比較濃厚，幾乎圍繞著上個(gè)世紀(jì)“40年代”、“50年代”、“60年代”及“以后”這四個(gè)時(shí)期而展開(kāi)演繹的。各個(gè)年代的特色比較明顯，描述和編演了封建地主階級(jí)的殘余影子——封建家庭，在其“大少爺”福貴的揮霍濫賭之下，慢慢被侵蝕、糟蹋，進(jìn)而敗落、衰亡的故事;以及展示了主人公——福貴以“活著”為姿態(tài)、為縮影，鋪開(kāi)了一系列悲慘命運(yùn)和艱辛苦難的劇情，塑造了以福貴為中心的具有強(qiáng)烈的時(shí)代鮮明性的個(gè)人或家庭為“活著”而“活著”的形象。

但筆者認(rèn)為，對(duì)于這部電影，并不是在每一個(gè)年代劇作家都盡力的讓劇中人物走向滅亡，而是在其逐漸滅亡中給予其“活著”的希望。

單看這四個(gè)年代，福貴的一家抑或親屬在三個(gè)時(shí)期都有死人，而且有的時(shí)期不乏死兩個(gè)。而電影恰恰所要表達(dá)的，是各個(gè)時(shí)期的特殊背景造就了人亡。盡管有的人物被時(shí)代“造就”好了，但是最后的下場(chǎng)并不是我們想象的要好，并不完美，甚至有的比人亡還要悲催。而這些其實(shí)是精神謀殺，比死亡還可怕。

我們可以用歷史觀念來(lái)加以說(shuō)明，福貴他爹死于勞苦大眾沒(méi)有解脫，社會(huì)文明程度低，思想觀念沒(méi)有得到根本性的改變，封建主義深厚的局面;有慶(福貴的兒子)的死看似偶然，其實(shí)與必然共存;鳳霞(福貴的女兒)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是被“__”給毒害死的，另外，還有“__”時(shí)期的春生與王教授。

在“以后”這一部分里，“活著”的希望是有的，最后影片以福貴與其妻子、女婿、外甥在一起吃飯的“幸福”場(chǎng)景而結(jié)束的，可謂意蘊(yùn)深長(zhǎng)、意義深遠(yuǎn)，不過(guò)困難的去“活著”的局面并沒(méi)有得到根本性的扭轉(zhuǎn)，但最后的場(chǎng)景也有暗示，以后會(huì)有希望活好的。筆者認(rèn)為，這是這部電影得到部分人的好評(píng)的一個(gè)重要因素，因?yàn)樗潜^主義情懷的影片(大多數(shù)影視作品故事結(jié)局是美好的)。

我們?cè)谟^看影視作品時(shí)，要對(duì)實(shí)體文學(xué)作品進(jìn)行比較。盡管說(shuō)影視作品是由文學(xué)作品改編而來(lái)的，其與實(shí)體作品之間的關(guān)系是形影不離、千絲萬(wàn)縷的，但文學(xué)作品里的人物形象和心里活動(dòng)，在很大程度上，影片是難以達(dá)到作者想要獲得的預(yù)期效果，也難以烘托或渲染出文學(xué)作品的氣氛;另外，有很多人物心理的微變化也是很難通過(guò)視聽(tīng)效果來(lái)展現(xiàn)的。

但對(duì)于用文字語(yǔ)言描寫(xiě)和敘述出來(lái)的實(shí)體作品，更能淋漓盡致的顯現(xiàn)作者所要表達(dá)的內(nèi)容，更能使讀者直觀的去品味和思考故事情節(jié)以及人物的心理活動(dòng)。也就是說(shuō)，影視作品只是將我們對(duì)文學(xué)作品(劇本)想象的表面情景用視頻做了情景再現(xiàn)化的處理。我們?cè)谟^看影視作品時(shí)只是停留在視頻對(duì)視覺(jué)表層次的感像。在影視作品里，很多時(shí)候只是用簡(jiǎn)單的一段段獨(dú)白去道明故事的緣由與始末，其目的是更好的推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

誠(chéng)然，故事情節(jié)在曲折中發(fā)展，在發(fā)展中求矛盾，在矛盾中求問(wèn)題的根源。而“活著”就是電影《活著》的主線(xiàn)路。就是為了生存下去而活著的矛盾所產(chǎn)生的故事情節(jié)維系了影片的發(fā)展。單單“活著”一詞在影片演員對(duì)話(huà)內(nèi)容中就出現(xiàn)過(guò)十多次，無(wú)論是福貴與春生被抓期間的對(duì)話(huà)，還是春生被“批斗”期間，深夜里偷跑出來(lái)與福貴以及福貴的妻子見(jiàn)面的交談中，都有顯現(xiàn)。“活著”是該影片故事情節(jié)發(fā)展的主要矛盾。

當(dāng)然了，影視作品只是影視作品，它與文學(xué)作品是有一段距離的。不過(guò)，文學(xué)作品有的優(yōu)點(diǎn)，影視作品是沒(méi)有的;影視作品有的亮點(diǎn)，文學(xué)作品是沒(méi)有的。

在《活著》這部影片里，有許多不足之處是顯而易見(jiàn)的，盡管該片在法國(guó)戛納國(guó)際電影節(jié)上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。就演員配置上，在前兩個(gè)年代里，人物鳳霞的扮演者卻始終是一個(gè)不到十歲的小孩承擔(dān)的.角色;在福貴裝皮影的箱子上有幾個(gè)鉚釘，早已在“大煉鋼”時(shí)期就被拆下來(lái)煉鐵了，可是在影片的最后，福貴把幾只小雞圈養(yǎng)在該箱子里，而該箱子是完好無(wú)損的出現(xiàn)在屏幕上，其為同一箱子;另外，本片還有不少的穿幫鏡頭，這也是難以讓觀眾理解和接受的。

上世紀(jì)80年代后期，內(nèi)地電影業(yè)得到全面放開(kāi)，影視業(yè)迎來(lái)了它的春天，得到了蓬勃發(fā)展。國(guó)產(chǎn)片數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。但真正的大片，貌似沒(méi)有幾個(gè)，除了不斷刷新國(guó)產(chǎn)票房的記錄，大陸國(guó)產(chǎn)片始終沒(méi)有叩開(kāi)奧斯卡金像獎(jiǎng)的大門(mén)，在這里排除美國(guó)電影業(yè)排斥東方電影藝術(shù)。不過(guò)，部分影片、導(dǎo)演、演員在歐洲三大電影節(jié)上也得到了世界觀眾的肯定。

筆者發(fā)現(xiàn)，大陸影視業(yè)有幾個(gè)通病，這也是我們影視界弊端。首先，不注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，穿幫鏡頭多;其次，局限于狹隘空間，拘泥于一隅，缺乏視覺(jué)沖擊力;再次，以“星登陸”的方式，借明星效應(yīng)進(jìn)行“狂轟濫炸”。最后，摻雜低俗劇情，用以增加票房收入。也許，這些是我國(guó)電影業(yè)創(chuàng)造不出大經(jīng)典之作的原因吧!

筆者希望我國(guó)電影業(yè)不要為“活著”而“活著”，要精神下去。管中窺測(cè)，一襲之見(jiàn)。上文，只是做為業(yè)余的筆者的一些見(jiàn)解，在這里給大家分享一下。衷心的希望__影視業(yè)創(chuàng)造出更多具有劃時(shí)代意義的、擁有巨大影響的作品。

觀看影片《活著》的觀后感篇3

活著是一種使命

我是在教室和班上同學(xué)們一起看《活著》這部電影，可以從同學(xué)們的不同反應(yīng)中看出他們對(duì)于這部片子的一些看法。或是笑，或是哭，或是一種不屑，或是一種震撼，我覺(jué)得這部電影教給我很多東西。

電影是根據(jù)余華的小說(shuō)《活著》改編的，但是相應(yīng)地減輕了一些傷感的讓人覺(jué)得很沉重的情節(jié)，以使看的人不會(huì)對(duì)生活失去希望。故事選擇了40、50、60三個(gè)年代作為故事發(fā)生的時(shí)代背景，經(jīng)歷了中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩時(shí)期——抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)、大躍進(jìn)、。 40年代，主人公徐富貴賭博輸?shù)袅俗鏄I(yè)，從地主家的闊少爺淪落為了一個(gè)佃戶(hù)，氣死了父親，隨后被抓去當(dāng)壯丁打仗;50年代，富貴一家經(jīng)歷了大躍進(jìn)，生活艱苦，但是卻在擠牙縫一般的日子中存活了下來(lái)，富貴的兒子有慶因意外事故夭折，可謂白發(fā)人送黑發(fā)人，其痛可知;60年代，悄然而至，在動(dòng)亂中人們的生活生命毫無(wú)保障可言，富貴的戰(zhàn)友春生被批斗致死，女兒鳳霞在生孩子時(shí)因大出血也慘死了。電影中故事到此便謝幕了，結(jié)尾是富貴夫婦和女婿外孫一起活了下來(lái)。之所以說(shuō)電影的改編減輕了悲傷的情節(jié)，是因?yàn)樵校Y(jié)尾只剩下富貴一個(gè)人活著，帶著一頭他夢(mèng)寐以求的老牛。他的妻子、女婿、外孫都相繼先他而去。面對(duì)這樣的影片，此情此景，怎能不讓人傷感，又怎能不讓人震撼。

生命的意義是什么我姑且不去說(shuō)，人只有先活著，才能去實(shí)現(xiàn)所謂的生命的意義。

富貴的母親教育他只要活著高興，窮也不怕。少爺時(shí)代的他只知玩樂(lè)，生活頹廢。窮了以后，他反倒找到了家庭的快樂(lè)，妻兒的幸福。賭博時(shí)他沒(méi)想過(guò)回家，當(dāng)被抓去打仗，每天踩在死人尸體上，不知道能否活著歸家時(shí)，他又是如此地想家，想著家中的妻兒老母。在那種孤獨(dú)絕望的時(shí)刻，人才會(huì)如此深切地想著一定要活著，一定要活著回家去。

他們往后的日子很艱苦，生活拮據(jù)，但是他們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)死。我看到當(dāng)富貴和他的妻子為死去的一雙子女號(hào)啕大哭時(shí)，教室里的部分女同學(xué)也禁不住地抽泣起來(lái)，這就是人們對(duì)生命的珍視，對(duì)死者的惋惜以及對(duì)弱者的同情吧。電影完了，我心中想著的竟是要好好活著，莫名地想起了家中的親人。每個(gè)人都要好好活著，因?yàn)樯砗蠖紩?huì)有惦記他希望他活著的人。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)家人負(fù)責(zé)，活著不只是自己的事，而守系著很多人的感情和命運(yùn)的事。

《活著》這部電影，以一種輕松幽默的方式向人們講述一個(gè)凄婉悲慘的命運(yùn)。人們?cè)谧约旱男β曋兴伎贾@種東西，同時(shí)也在想著應(yīng)該怎樣活著。如同我，是無(wú)論如何不想過(guò)與片中人一樣的生活，但是我卻贊賞富貴面對(duì)打擊面對(duì)挫折的勇氣以及他在生活中勇于改過(guò)的精神。富貴的賢惠妻子或許在他人眼里有點(diǎn)兒傻，但是她的堅(jiān)強(qiáng)卻是我們都應(yīng)該具備的。活著有很多的意義，每個(gè)人的想法不同，我們不必去苛求他人與自己趨同。我們所要做的便是，好好活著，勇敢面對(duì)生活中的困難，去追尋自己活著的意義。

永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄，珍視生命，創(chuàng)造價(jià)值。

觀看影片《活著》的觀后感篇4

因?yàn)槲以?jīng)兩次看過(guò)余華的小說(shuō)《活著》，故事中的主人公富貴一生的悲慘遭遇勾起了我深深的同情，身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，最后只剩他自己，這對(duì)每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)是非常難以接受的，但富貴在親人都離他而去之后，在忍受親人離去的巨大悲痛之后，在自己只身一人的情況下，仍能以老黃牛為伴，好好活著，這是令讀者感動(dòng)的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有很大的教育意義。

那是今年的3月11日早上7：14分，還在學(xué)校的我突然接到了母親打來(lái)的父親病逝的電話(huà)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，我默默辦理了請(qǐng)假手續(xù)，搭車(chē)趕回了家。父親在臨走之前，我都沒(méi)能見(jiàn)他最后一面，這是我一生的遺憾，我也將自責(zé)和愧疚終生。在送走父親的那一刻，我摸著父親冰涼的手，看到父親還有一只眼睛沒(méi)有合上，我想父親在臨走之前一定很想見(jiàn)我最后一面吧，我后悔沒(méi)什么周末沒(méi)有回家看看父親，我多么希望母親在父親臨走之前能夠告訴我，讓我見(jiàn)父親最后一面，可是，父親臨走之前仍未能見(jiàn)到他這個(gè)不孝的兒子，只能在走后睜著眼睛看我了。我知道父親總有一天會(huì)離我們而去的，就像奶奶和五叔那樣，留給生者無(wú)盡的痛苦和悲傷。雖然在父親臨走之前，在親人面前，我忍著不哭，但誰(shuí)比我心里更加痛苦難受呢。在父親走后第二天，睡醒之后我忍不住哭了，就偷偷地跑到屋后的角落，淚流不止，我是不想讓爺爺和母親看見(jiàn)我流淚痛苦的樣子。我知道，很多人都會(huì)有我相同的經(jīng)歷，也忍受著親人離去的痛苦。在往后的.幾天里，我想到了余華的《活著》，就看了根據(jù)余華的《活著》改編的同名電影《活著》。該劇的主人公富貴經(jīng)歷了父親、母親、兒子、女兒先后離開(kāi)自己的痛苦事實(shí)，雖然在余華的《活著》里還有他的老婆、外孫等親人也離他而去，遭遇更加悲慘，但誰(shuí)不希望好好活著，但生活總是這樣，讓我們身邊的親人一個(gè)個(gè)離我們而去，使我們一次次遭受痛苦的打擊，使我們沉浸在傷痛之中，但親人已去，活者就應(yīng)該好好活著，我想這也是《活著》給我最大的教育和感悟吧。最后，愿父親一路走好，在那邊要好好照顧自己…

觀看影片《活著》的觀后感篇5

最近讀余華的小說(shuō)《活著》，驀然間如沐浴了神奇的佛光般，混沌的心頓時(shí)開(kāi)竅了。

還記得曾經(jīng)年少時(shí)，初入社會(huì)，茫然無(wú)知，帶著幾分“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的憂(yōu)郁，我如作繭自縛般，不停地追問(wèn)自己：人為什么而活著?是為了快樂(lè)嗎?可是什么才是真正的快樂(lè)?是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值嗎?但怎樣的人生才算是有價(jià)值的?一遍遍地追問(wèn)自己，一遍遍地獲得答案，可轉(zhuǎn)眼間又一遍遍地否定，然后，又開(kāi)始了追問(wèn)、尋找答案、否定的循環(huán)。我就如同無(wú)頭的蒼蠅般，在思維的怪圈里找不出合理的出口。于是，煩惱便在心中郁結(jié)，痛苦也隨之纏繞。

爾后，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的加深，繁瑣的工作、平淡的生活讓我習(xí)慣，也似乎讓我麻木了。我漸漸地淡漠了對(duì)生命的思考，不再追問(wèn)自己“人為什么而活著”了。不知不覺(jué)間，我終于走出了思維的煩惱，走出了少女的憂(yōu)傷。

人為什么而活著?這個(gè)讓我曾經(jīng)為之煩惱，甚至為之瘋狂的問(wèn)題，不再纏繞著我的心靈，原來(lái)是被我深深地埋藏了。這次閱讀《活著》，被埋藏在心底已久的困惑被再次翻新出來(lái)。可喜的是，盡管困惑被翻新出來(lái)，卻沒(méi)有將往日那種被纏繞、被折磨的心靈之痛一同帶出。

我徹底地醒悟了。其實(shí)，人活著，不是為了追求快樂(lè)，也不是為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值。活著，就是因?yàn)榛钪瑑H此而已。就如小說(shuō)《活著》中的福貴，曾經(jīng)富貴一時(shí)，又將家底敗盡，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的慌亂，也眼睜睜地看著親人一個(gè)個(gè)離自己而去。如此跌宕與慘痛的人生，福貴既沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)分夸張的悲痛，也沒(méi)有過(guò)分的樂(lè)觀。活著，就是為了活著的本身。

福貴敘述自己故事，如同在講述別人的故事。余華用平實(shí)的語(yǔ)言敘述著福貴的敘述。偶爾也來(lái)幾分幽默，冷冷的，讓人想笑卻也只是嘴角微微揚(yáng)起而已。小說(shuō)的結(jié)尾，老人福貴牽著一頭也叫“福貴”的老牛，走在鄉(xiāng)村泥濘的小路上，生活依然繼續(xù)。

不要再問(wèn)活著是為什么，活著，就是因?yàn)榛钪侀_(kāi)曾經(jīng)的煩惱，不再糾纏自己的心靈，好好地活著。

觀看影片《活著》的觀后感篇6

乘復(fù)習(xí)功課的間隙，我把《活著》給看掉了。余華的這本書(shū)早有所耳聞，可是一直沒(méi)什么時(shí)間，到是張藝謀的電影先看過(guò)了。讀過(guò)原著之后不由得贊嘆這書(shū)天生就是本很好的劇本，我想編劇更本不用改什么。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的那種講故事的模式。作者的文字并不華麗，但平實(shí)中卻充滿(mǎn)了力量，是一種能從內(nèi)心感動(dòng)你的力量。我不想說(shuō)什么涉及靈魂的字眼，可能書(shū)看多了就不太容易隨便給感動(dòng)了，但這的確是一本好書(shū)，值得我推薦。希望每個(gè)人讀過(guò)之后都會(huì)有自己的感悟

給出一段書(shū)中的文字，大家欣賞下：

老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái)，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：

少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。

女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過(guò)，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過(guò)去。慢慢地，田野趨向了寧?kù)o，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨。

觀看影片《活著》的觀后感篇7

書(shū)香流淌在生命的河流中，書(shū)的影子也一直存在于我的記憶中。從小時(shí)候開(kāi)始，我就被一本本童話(huà)書(shū)充斥得滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩、睡美人、丑小鴨、都是我的好朋友。童話(huà)那些中幸福快樂(lè)的結(jié)局使我幼稚的心靈中充滿(mǎn)了對(duì)美好生活的期待與向往，也促使著我從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，而我一直也沒(méi)有停下讀書(shū)的腳步。

這個(gè)暑假我讀了余華的《活著》，感觸頗深，在書(shū)中，福貴的生活蜂擁而來(lái)的真實(shí)都在訴說(shuō)著丑惡與陰險(xiǎn)，在大時(shí)代背景的社會(huì)變革下，福貴和他的家庭遭受了許多磨難，最后親人都離他而去，只剩下他和一頭老牛。福貴的生活是悲慘的，他見(jiàn)證著每一個(gè)親人的死去，這個(gè)世界是不公平的，他奪走了福貴所有的依靠，但福貴仍友好的對(duì)待這個(gè)世界，堅(jiān)持著對(duì)這個(gè)世界的信任而活著……

“活著”這個(gè)詞語(yǔ)在我心中充滿(mǎn)了力量，人是為活著而活著，我們?cè)诨钪倪^(guò)程中經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的故事，不論不是好的壞的都需要我們用心去對(duì)待，這是生命賦予我們的責(zé)任，我們既然承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，就應(yīng)該竭盡全力去克服生命中的挫折，把生命變成最好的模樣。我清醒的知道，活著本身就很艱難，但我們必須艱難的活著，正是因?yàn)槠D難，活著才更有深刻的意義，沒(méi)有比活著更艱難的事，也沒(méi)有比活著更美好的事。《活著》中福貴“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦，更加映襯了活著的意義。故事結(jié)尾只有一頭老牛陪伴的福貴是一位英雄，活著的意志在他的身上熠熠閃光，堅(jiān)定的信念象征著他不屈的靈魂。

回首讀書(shū)的日子,我忍不住怦然心動(dòng),一路走來(lái),山高水長(zhǎng),每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)卷,總會(huì)有一種綿軟的情感縈繞在心頭,思緒萬(wàn)千,卷卷都積滿(mǎn)深情,行云流水的語(yǔ)句,真摯動(dòng)人的情感,像花瓣綻放在春陽(yáng)中,有書(shū)的日子,充實(shí),快樂(lè),振奮,青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光. 讀一本好書(shū)，與書(shū)為友,潛移默化,見(jiàn)證著崇高靈魂的再現(xiàn)，頃刻喚醒心靈，豁然開(kāi)朗,仿佛有光在前方指引.再次拿起這本《活著》，書(shū)頁(yè)間仿佛仍存留著我指尖的溫度,我閉上眼睛，黑暗中的我正飛向那片明亮的書(shū)海……

觀看影片《活著》的觀后感篇8

小說(shuō)中主人公福貴的父母，兒子有慶，妻子家珍，女兒鳳霞，女婿二喜，孫子苦根相繼離開(kāi)人世。最后福貴只剩下一頭老牛與他共度余生，人世間最痛苦的事莫過(guò)于你眼睜睜地看著身邊的親人一個(gè)個(gè)地死去，你卻毫無(wú)辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人，這才是人生中最大的悲哀。但小說(shuō)中的主人公福貴并沒(méi)有因?yàn)檫@些不幸而放棄自己的生命，這是令我最欽佩的，人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

一個(gè)人的命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了。面對(duì)苦難，福貴沒(méi)有血淚的控訴，沒(méi)有撕心裂肺的尖叫，沒(méi)有心如刀絞的呻吟。有的只是福貴在生活中磨練出來(lái)的無(wú)邊無(wú)際的忍耐，包容著一切，坦然地面對(duì)生活中的苦難，這不正是當(dāng)代社會(huì)人們所需要的嗎?

當(dāng)代社會(huì)人們的生活壓力過(guò)大，人們面對(duì)生活中的苦難難以承受，還有很多人因?yàn)樯钌系膲毫Χ昧艘钟舭Y、做出偏激的事情、尋死……

令人心痛的是這已經(jīng)是當(dāng)代人們生活中很真實(shí)的寫(xiě)照了，比如高考生高考完后因?yàn)榭荚囀√鴺亲詺ⅲ械娜藶閻?ài)尋死……如果他們能像福貴這樣的堅(jiān)強(qiáng)，也許就不會(huì)釀成這么多的悲劇了。人是為了活著本身而活著，而不是為金錢(qián)，地位，權(quán)利，甚至不是為愛(ài)情，親情而活，活著就是最大的幸福，活著才是生命的本質(zhì)。

活著就應(yīng)該去忍受生活賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸。活著也是一門(mén)藝術(shù)。

觀看影片《活著》的觀后感篇9

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，心中涌上沉重，卻也交織著欣慰。作者近乎冰冷的筆調(diào)洋溢著樂(lè)觀，同時(shí)印證一個(gè)年代的艱辛、坎坷與蒼涼。一次次生離死別，委婉卻凄涼，展現(xiàn)著生命的渺小與短促。家道中落的悲哀，強(qiáng)征兵役的凄慘，雙親逝世的痛楚接踵而至，在為“活著”而“活著”的信念的支撐下，次次打擊后福貴依舊繼續(xù)堅(jiān)持著。孤苦伶仃的晚年里，他只能與一頭同樣名叫“福貴”的牛作伴，回首曾經(jīng)，他需要多大的勇氣。“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。”他用他的一生告訴我：活著是一種歷練，活著是一種幸福。

“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任。”活著是任何人也無(wú)法逃避的，有的人在歲月中感知到活著的意義，于是得到了生命的價(jià)值與永恒。可是有的人活著，失去了追尋的方向，活得迷茫;失去了的奮斗的理想，活得可悲;失去了美好的期待，活得艱辛;失去了腳下的路途，活得愚昧。其實(shí)活著，并非要名垂青史，轟轟烈烈。過(guò)分追求名望，常常是身心俱疲卻也無(wú)所得。“平平淡淡才是真”，不要過(guò)于苛求，不要有太多的奢望，淡然面對(duì)，積極把握，珍惜當(dāng)下。

生活是人生一片廣闊的田野，而苦難亦是一種希望的播種。它在落寞時(shí)滋潤(rùn)枯竭的心靈，在迷惘時(shí)指引前進(jìn)的方向，在無(wú)助時(shí)鼓舞失意的靈魂，它能夠使人在逆境中堅(jiān)強(qiáng)，在平凡中不凡。

這樣一句俗話(huà)被人們口口相傳：“好死不如賴(lài)活。”的確，人們總是在探求生命的實(shí)質(zhì)與活著的意義，認(rèn)為人活著是為了理想、奉獻(xiàn)、青春、奮斗，諸如此類(lèi)，卻忽略了人生中最真的東西——“活著”，不管處境如何，不管堅(jiān)持著是為了什么，我們都應(yīng)該為“活著”而好好活著，這是人生最基本的信條，沒(méi)有什么比生命更加有價(jià)值。就如人生旅途上的朵朵小花，我們?nèi)辗e月累地采摘，那些樸實(shí)無(wú)華的花朵，也會(huì)變成生命的花籃。

人生中沒(méi)有什么幸運(yùn)或是不幸，生命只是靜靜地、平淡地活著。善待自己，珍惜生命，把握人生。