寫觀后感需要我們對(duì)電影進(jìn)行深入思考和分析，這可以幫助我們提高思考能力和分析問題的能力。什么樣的小學(xué)生觀后感范文800字才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些小學(xué)生觀后感范文800字，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生觀后感范文800字篇1

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。

——題記

我總是會(huì)很驕傲地仰頭注視著它，敬著軍禮，在洪亮的國歌聲中，看著它緩緩升起，心中不禁涌起一份感動(dòng)與激情。

從小，就聽爺爺講，那五星紅旗啊，是革命先烈用鮮血染紅的。我耳畔時(shí)常響起爺爺教我唱的那支歌：“紅星閃閃，放光芒……”上了小學(xué)，就聽老師說，我脖子上的那紅領(lǐng)巾啊，是五星紅旗的一角，自然，它也是革命先烈用鮮血染紅的。我至今還記得，小學(xué)班主任親手為我系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我是多么自豪。

后來，我有幸成為一名升旗手，每到星期一的早晨，旗隊(duì)隊(duì)員整裝待發(fā)在操場(chǎng)集合。一次次邁著齊刷刷的步子，昂首挺胸，將國旗護(hù)送上旗桿。我感覺那一刻，我肩上的使命與責(zé)任就像天安門前的旗手那樣光榮偉大，它是祖國賦予我的使命。我把右手舉到齊眉處，莊嚴(yán)地敬著軍禮，目不轉(zhuǎn)睛地注視著國旗在晨曦中升起，它是那么耀眼，耳邊是嘹亮的國歌。我常會(huì)想象，自己置身于天安門前，我就站在離祖國心臟最近的地方。

五星紅旗，它是我們祖國的象征啊，是我們民族精神的凝聚，是中華兒女團(tuán)結(jié)一心的標(biāo)志。

我總是能夠看到它：地震后的四川，那一頂頂臨時(shí)搭建的帳篷前，五星紅旗迎風(fēng)飛揚(yáng)。世界峰峰頂上，我國登峰隊(duì)員克服重重困難，勇往直前，將五星紅旗插上了珠峰。__上，中國__隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)，將五星紅旗在__上高高飄揚(yáng)，向世人印證：__是中國的！神秘的月球上，我國航天人員留下了中國人的足跡，那一面五星紅旗飄揚(yáng)在宇宙……

我又一次站在五星紅旗下，我看到了毛主席，看到了鄧爺爺。他們看著中國的領(lǐng)土，笑著，笑著。他們看到了氣勢(shì)恢弘的鳥巢，四通八達(dá)的高鐵，美侖美奐的世博館……他們看到了祖國的強(qiáng)大。我對(duì)他們低喃，又像帶著一種堅(jiān)定的語氣向他們發(fā)誓，我們一定會(huì)把祖國建設(shè)得更加繁榮、更加富強(qiáng)!

有五星紅旗升起的地方，就有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中國人民，就像那草原上升起不落的太陽。

五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪;為你歡呼，我為你祝福;你的名字，比我生命更重要。

小學(xué)生觀后感范文800字篇2

今天，我和媽媽一起去看電影院觀看了《長(zhǎng)津湖》，我的心情一直非常沉重。

《長(zhǎng)津湖》是由真實(shí)事件改編的，主要講述了1950年的冬天，美國的軍隊(duì)越過了三八線，直逼鴨綠江，并動(dòng)飛機(jī)轟炸我國東北邊境，雖然中國正面臨著緊要任務(wù)，但朝鮮人民的請(qǐng)求助援，中央召開了許多次會(huì)議，反復(fù)思考，最終決定派出我國的志愿軍前去支援。

中國人民志愿軍第九團(tuán)奉命奔赴朝鮮作戰(zhàn)，行軍的路途上他們幾次遭遇美軍的突襲。在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，中國志愿軍第九兵團(tuán)的戰(zhàn)士們，以稗草充饑，以冰雪當(dāng)飲，以凍土為席，正面硬杠美軍強(qiáng)敵，即使他們裝備落后，也敢將美軍的王牌部隊(duì)拖入死亡地獄，即使他們被凍成冰雕，也不忘將手中的鋼槍對(duì)準(zhǔn)敵人的方向，這些無畏的英雄們，以生命鑄鋼鐵長(zhǎng)城，以熱血染意志豐碑，以無懼淬碧血忠魂。他們的英靈已化作一泓碧血，凝熱土，沃青山，柒霜雪，蕩敵冠，滌人心，塑國魂，英雄不死，浩氣千秋，烈士永在，山河銘記。

看到這里，我已經(jīng)淚流滿面，不禁想到如今生長(zhǎng)在和平年代的我們有著美好安定的生活，不正是那些英雄們用鮮活和生命換來的嗎？

最讓我心有觸動(dòng)的畫面是：美軍飛機(jī)從天上扔下一個(gè)指導(dǎo)彈，能指出軍隊(duì)的具體位置，雷公用雙手拔起這個(gè)指導(dǎo)彈，抱到車上，開著車，將它帶離軍隊(duì)的位置，可這樣他就會(huì)變成目標(biāo)，美軍飛機(jī)不停地往車上射子彈，可他盡管傷痕累累，還是將指導(dǎo)彈帶離了軍隊(duì)，但美軍的手榴彈也傷害了雷公，飛機(jī)走后，戰(zhàn)士們圍到雷公的身邊哭泣，伍千里他躲在一旁，掏出本子，手握筆慢慢地向雷公的名字移去，邊哭邊劃下了一個(gè)圈，每一個(gè)圈都象征著一個(gè)英雄的逝去。隨后梅生安慰他并說出這一番話：“這一仗我們必須打贏，如果我們不打，那我們下一代就要打，我們出生入死，就是讓我們的下一代過上一個(gè)沒有硝煙的年代。”

看完了這部電影給人印象最深刻的就是慘烈的戰(zhàn)事，惡劣的環(huán)境，堅(jiān)韌的意志和赴死的決心，以及中國人民追求和平和幸福的信念。對(duì)此我也深有感悟，直到現(xiàn)在，那些英雄的歷史也銘記在我的心中，作為中國人，我們一定要牢記歷史，記住那些英雄給我們帶來美好生活。

何其有幸，生于華夏。

致敬英雄們！

小學(xué)生觀后感范文800字篇3

今天，我觀看了“20_年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)盛典”。我看了之后，心里深受感動(dòng)。

在今年的感動(dòng)中國人物中，我印象最深刻的朱敏才，孫麗娜夫婦和“炎黃”張紀(jì)濤。

朱敏才，是中國外交官一位風(fēng)度翩翩的一位官員，他在地球奔波，工作期間到了不少的城市。等到他退休后，人們以為朱敏才會(huì)回到北京，像老人一樣與老伴過上安逸舒適的生活，但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣。在一個(gè)特殊的機(jī)遇后，朱敏才放棄了安逸的生活，與老伴孫麗娜一起當(dāng)起了一名鄉(xiāng)村教師。他們一起在教師這個(gè)崗位堅(jiān)持了十年，期間幫助了許多孩子，他們的出現(xiàn)，使許多孩子改變了命運(yùn)。但是，在這個(gè)時(shí)候，朱敏才老師因勞累過度而倒下了……他得了腦出血，倒在了教學(xué)的路上。幸運(yùn)的是，在妻子和學(xué)生們的期待下，朱老師戰(zhàn)勝了死神，可他清醒后，卻還惦記著上課。這是多么偉大的一個(gè)人啊!感動(dòng)中國給予朱老師和孫老師五個(gè)字：為霞尚滿天。是啊，他們寧愿為了鄉(xiāng)村里的小孩子能學(xué)習(xí)，放棄了安逸的生活;他們寧愿住在丑陋的房屋，也不愿住豪華的房子……他們是為了什么?他們是為了讓更多山區(qū)孩子走出大山，取得好成就!

在某個(gè)城市里，“炎黃”是大家熟悉的一個(gè)人的名稱，但大家卻也不知道他的名字。他常常出錢資助幼兒園、敬老院等機(jī)構(gòu)。他使用“炎黃”這個(gè)名稱來掩蓋自己，自己卻默默地資助他人。他的真名叫張紀(jì)濤。他與妻子住在一棟普通的房子中，他在暗地默默將自己的錢毫不吝嗇地捐出，張老人一生也不知道捐贈(zèng)多少人，多少個(gè)機(jī)構(gòu)了。感動(dòng)中國給予了他五個(gè)字：涓涓見滄海。

我看完后，心里有說不出的感動(dòng)，以及對(duì)這些偉大人物的敬佩。如果沒有這些默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的人，如果沒有這些舍己為人的人，如果沒有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會(huì)將沒有了生機(jī)，沒有了希望。這些偉大的人，我敬佩你們!

小學(xué)生觀后感范文800字篇4

近年來，青春片得到了廣大觀眾的青睞，從《那些年，我們一起追過的女孩》、《致我們終將逝去的青春》到《我的少女時(shí)代》《誰的青春不迷?！?再到《左耳》.....幾乎每年都有跟無厘頭、幽默搞笑、朦朧愛情有關(guān)的熱映影片。

這一類型電影的商業(yè)性開發(fā)也許比影片本身更有意義，為了博取觀眾的目光，迎合觀眾的口味，一直以來的青春電影都會(huì)以愛情為主線，甚至把愛情用放大號(hào)加以放大，影片中出現(xiàn)高中生性行為、墮胎等情節(jié)。

電影中所展現(xiàn)的殘酷青春物語，它會(huì)帶給人惆悵，而更重要的，是提醒觀眾，那段注定逝去的歲月是令多少人想回味卻又不忍回味，不知道該用什么語言去描述這段苦樂年華。

而此次的青春影片《我青春永不逝》與以往的風(fēng)格不同，該片是根據(jù)感動(dòng)__網(wǎng)事十大人物最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩肖麗的真實(shí)事跡改編。通過藝術(shù)的手段，以最真摯的表演向觀眾傳播積極正能量，是高考生減壓必看電影之一。

相比較近幾年頗受觀眾喜愛的小清新文藝或者虐愛都市言情類型，《我的青春永不逝》這部電影在潮流中倒顯得另類，具青春勵(lì)志感恩于一身，又像個(gè)穿著保守思想封建的女人撇去時(shí)代新潮元素與光鮮亮麗，將最質(zhì)樸最真誠的一面展現(xiàn)給大眾。讓人不得不相信這樣的電影看后會(huì)感覺酸爽直呼換換口味也不錯(cuò)。

該片是由貴州籍__著名青年導(dǎo)演陶明喜執(zhí)導(dǎo)，并擔(dān)任編劇，這也是陶明喜導(dǎo)演獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)的第20部電影。導(dǎo)演陶明喜說：肖麗的故事深深的打動(dòng)了我，于是暗下決心一定要把這部電影做好，真正地塑造好肖麗這個(gè)形象，確保能夠更多地向觀眾傳達(dá)出積極向上的正能量，將“肖麗精神”發(fā)揚(yáng)光大。選擇在4月21日上映，也是為了能給今年的高考生在高考前解壓，同時(shí)借此影響更多的青年學(xué)子，告訴青年學(xué)子應(yīng)該如何克服磨難，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

小學(xué)生觀后感范文800字篇5

基辛格在《論中國》中說，中國人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。的確，是那些臨危受命舍，小家顧大家的醫(yī)護(hù)人員，是那些來回奔波運(yùn)輸救援物資的司機(jī)師傅，他們以身犯險(xiǎn)，是他們?cè)诒Ｗo(hù)著中國!

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，白衣戰(zhàn)士們奔赴前線，那我們普通人更要守衛(wèi)后方。這個(gè)春節(jié)我們沒有走親串戶，只有出門口罩，回家消毒?！柏M日無衣，與子同袍”我們沒有白大御，但我們的心緊緊在一起。

新型冠狀病毒感染雖然來勢(shì)洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚舍己為人的精神我要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。把我們的祖國建設(shè)得更強(qiáng)大是我們每個(gè)人的使命。另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一，盡量不出門.如果必須去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二，要經(jīng)常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。

經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。我對(duì)中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪，同時(shí)也對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時(shí)刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華。作為新一代的年輕人，我們要做到胸有大志 心有大我 肩有大任行有大德!

面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，做好防控工作必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)當(dāng)做重要的“制勝法寶”，將“三大優(yōu)勢(shì)”轉(zhuǎn)化為“阻擊動(dòng)力”，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力保障。

小學(xué)生觀后感范文800字篇6

《唐山大地震》不是末世情懷，它向我們展示生命的脆弱和無助，雖然災(zāi)難無情，但我們面對(duì)災(zāi)難更應(yīng)該樹立堅(jiān)強(qiáng)的信心，勇敢的面對(duì)生與死的抉擇。

毫無疑問《唐山大地震》通過震撼的場(chǎng)景讓我們認(rèn)識(shí)到災(zāi)難的無情和肆虐，生命在災(zāi)難面前是多么的無助。母親李元妮也許會(huì)認(rèn)為如果是自己將丈夫擋住會(huì)是什么結(jié)果，如果兒子和女兒都救下來又會(huì)是什么結(jié)果?任何人都不想失去自己的親人，李元妮跨不過自己的坎，那是因?yàn)樗闹杏兄林氐呢?fù)擔(dān)，她選擇兒子失去了女兒。面對(duì)生命的抉擇是多么的困難，所以我們總?cè)菀自谧载?zé)中無法忘卻曾經(jīng)的傷痛。

被收養(yǎng)的方凳學(xué)會(huì)了感恩，她沒有知道自己的身世而于養(yǎng)父母不顧，她只是害怕讓更多人傷心，所以她會(huì)一直照看自己的養(yǎng)父母，當(dāng)然當(dāng)同樣的災(zāi)難發(fā)生在其他地方，她會(huì)義無反顧的投入生命的拯救中，她最后釋懷母親的放棄，那是她真正領(lǐng)悟到母愛的偉大和無私。她在營(yíng)救生命的過程，見證了同樣的母親面臨為救更多人的生命寧愿選擇讓自己女兒致殘的艱難選擇。所以有愛的人才能領(lǐng)會(huì)小愛與大愛的不同。

方達(dá)在災(zāi)難中失去一只胳膊，但他并沒有自暴自棄，他同樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，開始尋找屬于自己的生活。他想讓母親過上更為幸福的生活，他想報(bào)答自己的母親，但他最后還是放棄一種粗暴的干涉。成功人士的他同樣學(xué)會(huì)感恩，他加入唐山營(yíng)救隊(duì)同樣說明大家同舟共濟(jì)才會(huì)讓更多生命存活。

被感恩和感恩的人不少，比如方凳的養(yǎng)父母，他們對(duì)方凳全心全意的愛就是一種感恩，一種愛的雨露的澆灌。他們并沒有強(qiáng)求方凳永遠(yuǎn)屬于自己，養(yǎng)母臨死的交代充分展示一種大愛的無私。

《唐山大地震》訴說的就是一種大愛的精神，這種精神就象濤濤不絕的海洋，它會(huì)無私的惠及那些干涸的心靈，讓愛的種子生根發(fā)芽。

《唐山大地震》集聚很多大牌明星參演，那怕是個(gè)小配角，演員的表演都非常真實(shí)到位，當(dāng)然一是馮小剛導(dǎo)演精準(zhǔn)的技藝把握尺寸到位，其次是演員們深切感受到災(zāi)難對(duì)人們傷害的巨大，所以才會(huì)爆發(fā)出表演激情，讓人自然融入其中，雖然催淚情節(jié)不少，但非常自然，并沒有強(qiáng)為催淚而煽情。

小學(xué)生觀后感范文800字篇7

今天，我讀了《山谷中的謎底》，文章寫了：加拿大魁北克有一條南北走向的山谷，它的西坡長(zhǎng)滿各種各樣的樹，而東坡只有雪松。這一奇異景觀的謎底在哪里?一位旅行者說：“我敢肯定，東坡也曾長(zhǎng)過雜樹，只是由于不會(huì)彎曲才被大雪摧毀了。”另一位旅行者從中得到了一個(gè)啟示，說：“對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)?！笔堑?，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。的確我們?nèi)祟愐彩沁@樣。

在古代有一個(gè)大將叫韓信，是輔助劉邦一統(tǒng)江山的得力助手。但是，他卻受過一個(gè)平常人難以忍受的恥辱，他小時(shí)候的生活非常清貧，那些富家子弟，常常欺辱他，有一次，一個(gè)屠戶的兒子當(dāng)眾羞辱他：“你韓信不怕死，就刺我一刀;怕死，就從我的褲襠底下鉆過去;并且獎(jiǎng)賞你一塊肉。”韓信瞅著那少年打量了一番，低下頭從他的褲襠下面爬了過去。然而，韓信靠那堅(jiān)強(qiáng)的意志，和百折不撓的努力，終于輔助劉邦建立了漢朝。 是的，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。

這種例子，在我們現(xiàn)生活中，也有許許多多。比如說，一輛自行車與另一輛自行車相撞了，小a被撞倒了，a不但不生氣，還爬起來向b道歉，a說：“對(duì)不起，是我騎得太快了，沒能及時(shí)讓你，真不好意思。b笑笑說：“沒關(guān)系，我把你撞倒了，你沒摔傷吧?”兩人相互謙讓，便各大事化小，小事沒了。反之，a和b如果針鋒相對(duì)，互不相讓，再小的事也會(huì)變大，也會(huì)惹出大麻煩。

我還聽老師說過，收縮手臂，打出去的拳頭會(huì)更加有力量。毛主席的“敵進(jìn)我退”的戰(zhàn)略退卻，贏得了中國革命的勝利;鄧小平的改革開放政策，贏得我國建設(shè)的高速發(fā)展。必要的彎曲和收縮，確實(shí)有利于更好的發(fā)展，我想我們今后的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用它。

小學(xué)生觀后感范文800字篇8

浩渺的天空中無數(shù)的新星的發(fā)現(xiàn)，遼闊的地球上美洲大陸的發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)到太陽雨的觀測(cè)，近到人類基因圖譜的繪制，都應(yīng)歸功于人類的不懈探索。前有古人，后有來者，探索與人類如影隨形，同始同終。它是人類偉大、聰慧的體現(xiàn)，也是人類進(jìn)步的階梯。

探索在科學(xué)領(lǐng)域中顯示了巨大的價(jià)值，發(fā)揮了巨大的作用。阿基米德在探索的浴盆中歡呼――浮力定律發(fā)現(xiàn)了，諾貝爾在探索的硝煙中歡呼――TNT研制成功了，陳景潤(rùn)在探索的草稿紙堆中摘取了科學(xué)王冠上的明珠，袁隆平在探索的田野里獲得了“水稻之父”的美名……古往今來，是科技推動(dòng)著人類從蒙昧走向聰慧，從野蠻走向文明，而探索則是科技發(fā)展的靈魂。

探索在文藝領(lǐng)域中同樣顯示了強(qiáng)大的實(shí)力，結(jié)出了累累碩果。秦漢的散文，唐宋的詩詞，明清的小說，無一不是在探索中涅和更生，給中華民族瑰麗的文化筑起了一道道亮麗的風(fēng)景線。李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，朱熹的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，林則徐的“壁立千仞，無欲則剛”，__的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，無一不是在探索中譜寫而成的令人耳目一新的樂彩華章。

探索在思想領(lǐng)域中也同樣顯示出非凡的力量?？鬃拥摹叭蕫邸闭f，孟子的“民貴君輕”說，道家講道，法家說法，哪一體系不是先哲在探索世風(fēng)人情中的偉大發(fā)現(xiàn)；馬克思對(duì)剩余價(jià)值的研究，__對(duì)中國革命形勢(shì)的分析，鄧小平的“一國兩制”理論，“三個(gè)代表”講話，同樣是在探索中獻(xiàn)給人類的智慧結(jié)晶。

探索像宇宙一樣廣闊無疆。唯有探索，我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！

臨走時(shí)，讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”也記住陸游的教誨：在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。