貝多芬的音樂集中在三個偉大的主題上：人，自然與神。他的第一主題“人”——英雄，社會的英雄，悲劇的英雄，失敗的英雄。他的第二主題“自然”——田園，花鳥的田園，風景的田園，靜謐的田園。他的第三主題，是貝多芬晚年的主題——“神”。人在飽經塵世滄桑后與天國中的上帝直接對話，在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。

也許是貝多芬音樂的結構應和著宇宙萬物的內部生成結構，他的音樂才悅耳動聽，具有永恒的，超地域的，超時空的魅力。貝多芬作為社會的人，不僅經歷了靈與肉兩方面的難以言語的磨難，而且是個多情，激情，柔情的人。然而他的音樂卻極少直接表露個人情感，多是超越個人的小情感，將之升華為全人類的情感，社會的情感，宇宙的情感。“星辰燦爛的天空在我們頭上，道德的法則在我們心理。”

這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上，從而戰勝了世俗，戰勝了自我，也戰勝了命運。在貝多芬的那首無論思想性，藝術性都堪稱超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中，我們感受到了英雄的火一樣熱情，感受到了英雄內心世界波瀾壯闊的感情起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭意志，深刻的不安，強忍的隱痛，堅強的信念，他們像洶涌澎湃的怒濤一樣，掀起了一個接一個的情感高潮，使我們的激情久久難以平息。

電影《貝多芬傳》觀后感篇2

貝多芬是一位鋼琴家，他是德國人，全名叫路德維希·馮·貝多芬，他出身貧寒。貝多芬原本不愿意學鋼琴，是因為小時候他的父親用暴力逼迫他學鋼琴，經過不懈的努力成為了優秀的、眾所周知的鋼琴家。我很佩服他，他用常人難以想象的毅力去壓制自己的頑疾，從而去創作鋼琴曲，自由自在揮灑自己的筆墨，創造了一部又一部的傳世佳作——《第九交響曲》等優秀作品。

貝多芬有一句名言，那就是：“通過痛苦，得到歡樂”。因為這樣一句話，我看出了貝多芬坎坷的一生，也看出了他不畏艱難苦險，反而把苦難轉化為了歡樂。他患的病是耳聾，這是音樂家們最忌諱的病癥，一旦患上這種病，他就沒有辦法再用耳朵欣賞音樂，創作音樂更是難上加難，這種打擊對每一個音樂家都是致命的打擊，貝多芬也不例外。然而，他不愿就此放棄自己的音樂生涯，而是更加發奮地創作樂章，真不知道他為什么能在耳聾的狀態下創作那么美妙的樂章，而且一次比一次更加優美。我想，他一定是在用心靈和音樂溝通，用心在進行創作。

貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服”!貝多芬用整個一生詮釋了這句話。

我曾這樣想過，貝多芬沒過過幾天生活寬裕的日子，上天不賜予他歡樂，一次又一次壓制他，但是他敢于和命運作斗爭，不屈服上天的安排，終究成就斐然。我們應向他學習這種不屈服于命運的精神，為了心中的理想和目標，去奮斗吧，去追求吧!貝多芬這位鋼琴家值得我們從內心給以最崇高的尊敬。

貝多芬僅僅活了五十七歲便與世長辭了，他終于完全拋開自己的痛苦與不幸，但卻把歡樂奉獻給了全人類。這篇文章我讀過后，心里有一縷淡淡的憂傷，我哪會不承認這位矮小的音樂家，此刻在我的心目中是如此高大、如此輝煌……

電影《貝多芬傳》觀后感篇3

一口氣，讀完貝多芬傳，不免長噓一口氣。

為貝多芬的困苦而嗟嘆!為貝多芬的抗爭而贊嘆!為貝多芬的才華而驚嘆!

貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時經常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經心愛的二個女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎 …… 在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運。

貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術獻聲。他說：“我的藝術應當只為貧苦的人造福。當我接近這地步時，我該多么幸福啊!”相信正是因為這種追求，貝多芬才能忘記命運的不濟以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂，他的快樂來自音樂，他的幸福來自音樂，這種快樂和幸福只有他一個人能享受，這或許也是他創作的靈感和源泉。他說：“我要扼住命運的喉嚨”，在與命運的搏斗中，貝多芬無疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無限的敬仰和愛戴!

貝多芬的一生是偉大的，最然他的作品不算最多，但是被公認為世界上最偉大的音樂家，沒有之一。我們熟悉的作品有《歡樂頌》、《命運交響曲》、《英雄交響曲》等，最為難得的是他最優秀的作品都是在他失聰后最為困苦時創作出的。這也應了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

看完全書，久久不能平靜，上帝不會因為誰是天才而眷顧誰，更不用說我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說：“點背不能怪社會，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個人一生當中都會經歷挫折和痛苦，當我們面對病痛或困難的時候，就應該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚起生活的風帆，堅定生命的信念，為了理想而努力奮斗!

道路是曲折的，前途是光明的!

電影《貝多芬傳》觀后感篇4

看完《貝多芬傳》的那一霎那，只覺腦間一片空白。

一下子感覺有很多話要說，卻又不知該從何處說起。

“世間也許很容易了解夫子的痛苦，但未必能體會夫子在痛苦中所領悟到的境界。”

有時覺得南子給孔夫子的這句話放在貝多芬身上也適用。但卻找不出為什么。《貝多芬傳》帶來的不是一個完整的答案，但卻有一些零碎的片段，讓人記憶猶新。

許多藝術家是沒有真正的童年的。在別的孩子吸允著棒棒糖，在秋千上搖蕩時，邁克杰克遜的童年在哪里?是在錄音棚里，還是在父親的鞭撻下?就連貝多芬也不例外。四歲，本該是一個童真玩耍的時期，但他卻被整日釘在琴鍵上。而且對于他來說，他父親是為了金錢與榮耀來逼迫他，并不是為了他的未來。這對一個四歲的孩子來說，是何等的殘忍?--------對于當時的貝多芬來說，童年陪伴他的只有冰冷的黑白鍵。-------至少那時他是這么想的。

先恨，后愛。對于許多琴童而言，他們對鋼琴的感情就是如此吧。音樂對于貝多芬來說，也是如此吧。童年時期的他，或許對音樂充滿著無限的怨恨。但也正是這門藝術決定了他的人生，伴隨著他一直走到生命的盡頭，讓他愛得無法自拔。

除了他那讓人匪夷所思的童年以外，他的耳疾與創作之間的微妙聯系，也令我驚奇。

二十六歲時聽力日漸衰弱。這對于一個擁有偉大的音樂夢想的創作者來說是多么大的痛苦。這種肝腸寸斷的感覺在《悲愴奏鳴曲》中體現得淋淋盡致。看似平靜、起伏微小的樂曲中，隱藏著無盡綿長的悲傷。是的，對于一個音樂家來說，還有什么比聽覺更重要?聽不見世間一切悅耳的音韻，甚至包括自己的作品。但令人無法理解的是，在貝多芬眾多的作品中，絕大部分作品是在他患上耳疾之后寫出來的!也就是說貝多芬是在失聰的情況下，創作出如此美妙的音韻。或許是貝多芬對音樂無限的熱愛，使他能夠在失聰的惡劣環境下，成就如此的輝煌。因為失聰，他遠離塵世的喧囂，完全沉浸在自己的音樂世界里，或喜、或悲、或絕望、或激動-------

上帝關閉一扇窗時，卻為貝多芬打開了另一扇窗---------

對貝多芬的探秘，我不會隨著合上《貝多芬傳》而終止。這本書不是一個結束，而是一個吸引人的開始。它激起了我的好奇心，我會不斷地深究下去------深究下去--------。

電影《貝多芬傳》觀后感篇5

在《名人傳》中，令我印象最為深刻的是《貝多芬傳》，貝多芬一生苦難，痛苦不堪。

貝多芬的父親想開拓貝多芬的音樂天賦，把他當作神童一般炫耀。四歲時，他被整天釘在洋琴面前，或是一架小提琴一起關在家里，他的童年生活幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如此悲催，但他還是有著永不放棄與堅持不懈的信念。當他 20 歲的時候，更大的痛苦來臨了。聽力開始衰退，這算是對音樂家最大的折磨了吧!這對他不僅僅是身體上的折磨，更是心靈上的痛苦。他甚至已經寫下了遺囑。

令我驚訝的是，在寫下遺囑之后，貝多芬并沒有自尋短見，相反，恰是這份遺書激發了他尚未爆發的潛能。也許我應該好好想想，在如此大的壓力下，我能像他一樣“扼住命運的咽喉”嗎?

“一個世界不給他歡樂的人，盡創造了歡樂帶給人間!正像他用一句豪言壯語所說的那樣，他以自己的痛苦鑄就歡樂。在那句豪言壯語中，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢者的心靈的箴言：‘用痛苦換來歡樂’”

這應該就是對貝多芬的生命進行的一個最好的解釋。

我們都渴望成功，但我們卻缺乏拼搏的精神。我們總想一蹴而就地取得成功，或是在取得了微薄的成績之后就停滯不前。貝多芬恰好是給我們提供了一面鏡子，他照出了我們內心的那份卑微與渺小，給我們的心靈以良好的啟迪。貝多芬是一位不朽的英雄，他讓我們呼吸到了強烈的“英雄氣息”!

羅曼羅蘭以音樂評論家的獨特視角描繪音樂家的內心世界，羅曼羅蘭細致入微地寫出了貝多芬在從事音樂中的心理活動。

貝多芬不得不說是一名偉大的音樂家。

電影《貝多芬傳》觀后感篇6

看完《名人傳》里寫的貝多芬得知貝多芬的童年很艱苦，他沒有享受過莫扎特那樣溫暖的家庭。他從小就被他的父親逼著練習鋼琴、小提琴……但，即使是這樣貝多芬也沒有討厭音樂，而是努力的練習。他的父親為了促使貝多芬學習，還使用了暴力。貝多芬十一歲時就成為了戲院隊的一員;十三歲就當上了大提琴手。

他的媽媽在一七八七年就去世了，父親因酗酒成性，無力支撐這個家庭，所以十幾歲時的貝多芬就成了家庭的支柱。貝多芬從少年時代就開始為經濟問題開始操心，這份重任對他來說來的太早了。

貝多芬有著遇到困難，永不退縮的精神，即使自己的耳朵聽不見但他卻沒有放棄音樂的生涯，而是繼續創作出很棒的樂曲獲得了很棒的成功。但我卻是另外多數人——沒有克服困難的精神，而是一直都想退縮的人。有時我遇到了很困難的事，就是退縮，一點也沒有想要去克服的念頭。但看完這篇文章后，我知道了只有勇于的去克服困難，才會獲得成功。

貝多芬還有著很多值得學習的精神，勇于克服困難這是最重要的。不過最最最重要的是凡事要對自己有信心，只有自信，才能做好每一件事!

電影《貝多芬傳》觀后感篇7

在我三歲多的一個晚上，我被一首天籟般的曲子打動了，那是貝多芬的《獻給愛麗絲》，那時知道了貝多芬。接下來我要求爸爸媽媽讓我去學習彈琴，到現在我學琴五年，能自如地彈奏很多世界名曲，最喜歡的還是貝多芬的曲子，在我的枕邊常放著貝多芬的各種傳記。

貝多芬的童年是痛苦的，他出生于一個音樂世家，父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使才三歲的貝多芬練習各種樂器。當他長大一些，惡運又一次降臨到他的身上——他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕。17歲他就承擔起一家之主的責任，遠赴維也納，在那里開始了他充滿輝煌而苦難的旅程。

在維也納貝多芬開始嶄露頭角，就在他初嘗成功的甜蜜的時候，痛苦又一次叩門——他的聽覺越來越衰退，耳朵晝夜不停的嗡嗡直響，他選擇了一個人獨守秘密。就在他被痛苦折磨得體無完膚之時，他也沒有停下手中的筆;不幸和悲慘沒有就此放過他，耳朵由重聽變成了全聾。對于一位音樂家、鋼琴家來說，這是噩夢。憑著堅強的意志和高尚的追求，憑著對生活的熱切渴望，貝多芬扼住了命運的咽喉，戰勝了痛苦，將這悲劇式的愁苦，升華為一次次的創作靈感。他將自己的靈魂融入音樂，創作出《悲愴》、《暴風雨》、《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《月光曲》、《第九交響曲》……等等不朽的杰作。

路德維希?凡?貝多芬的一生是偉大的、充滿苦難的，這個世界沒有給他多少歡樂，他卻創造了永久的歡樂給全世界，人生對他就像一場悲慘而殘暴的斗爭。他用短暫而燦爛的四十七年，譜寫了最雄偉的樂章;他是我的人生導師，他引導我征服困難，勇敢、頑強的面對未來，在人生的征程上努力拼搏、永不放棄!

電影《貝多芬傳》觀后感篇8

書海無邊，今天，我讀了一本書《貝多芬傳》，這本書講述了貝多芬悲涼的一生。

貝多芬是一位偉大的音樂家，人們尊稱他為“樂圣”。他一生創作了許多不朽的作品，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用。他生活的道路十分坎坷，26歲時聽力開始減弱，晚年失聰，就這樣，貝多芬也沒有放棄他所喜歡的音樂。

貝多芬1818年的時候，他差不多到了行乞的地步，為了換取面包不得不拼命的創作。他創作的30多首曲子，只獲得了30到40杜迦。嘎烈慶親王要他創作的四重奏更是貝多芬幾乎用血與淚完成的，結果卻分文未得。

這讓我看到了貝多芬的坎坷命運，看到了當時的親王欺負平民，看到了他們的罪惡。

這1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行了演奏會，場面十分激烈。甚至有許多人感動的哭了，可是片刻的感動并不能改變世俗的心靈，那只是一針滿足人們暫時追求高尚的心里的撫慰劑而已。

貝多芬的命運是不平的，可他并不屈服，這一切都源于他堅毅的品格、高山的道德、還有他為之奮斗終身、奉獻一切的精神圣地——音樂!他在人生憂患困頓的征途上，他尋求真理和正義，為創造表現真善美的不朽杰作，畢生精力。

電影《貝多芬傳》觀后感篇9

“我要扼住命運的咽喉”——這是了不起的音樂家貝多芬說的一句名言。在我還沒有接觸鋼琴的時候，媽媽就給我講過這句話。我想知道他經歷了些什么?為什么他說要扼住命運的咽喉?

后來，我開始學習鋼琴，接觸到了貝多芬的很多音樂作品，我一遍遍地聽他的《田園交響曲》、《第九交響曲》……沉浸在他的音樂世界里。老師告訴我，他被人們尊稱為“樂圣”和“交響樂之王”。這時候，我對貝多芬就更感興趣了。于是，我纏著媽媽給我買關于貝多芬的傳記，終于，在我二年級的時候，媽媽給我買了《貝多芬傳記》這本書。

我一拿到這本書，它就像一塊巨大的吸鐵石吸引著我，又仿佛涂上了強力膠，把我的手牢牢地粘在上面，讓我手不釋卷。我早上看，晚上看，躲在被子里偷偷看，就連吃飯和上廁所時都在看，媽媽笑著說我被這本書迷住了，簡直是廢寢忘食了!

讀完這本書，我知道了，貝多芬是在苦難中成長起來的音樂天才。他家境貧寒，童年十分悲慘。他在幼年的時候就開始嘗試即興創作，挑起家庭的重擔。他是一個禍福相依的堅強的青年人，當他成年以后，為了獲得更多的音樂知識，他受教于著名的音樂家莫扎特，通過自己的勤奮和努力獲得了巨大的成功。

但這個時候，命運給了貝多芬沉重的一擊——他的耳朵失聰了。一個音樂家失去了聽覺，該是多么悲慘呀!就像是一只小鳥沒有了翅膀，無法展翅飛翔;又像是一臺汽車失去了引擎，無法發動、馳騁。但是貝多芬勇敢地扼住命運的咽喉，與命運抗爭。在這期間，他寫下了《命運交響曲》《英雄交響曲》《月光奏鳴曲》等一系列傳世的經典樂章。

貝多芬是個勇敢頑強的人，他一生幾乎沒有享受過快樂，伴隨他一生的是貧窮和苦難，但是他的音樂卻總是充滿著光明、力量，催人奮進!當他去世了，他的音樂生涯結束了，但他偉大一生的傳說卻在人間開始了新的生命。我被他的這種精神深深地感動了，我明白：苦難能夠摧毀一個人的勇氣，但同時也能造就一個人的意志，我們要勇敢的面對一切困難，扼住命運的咽喉，努力做生活的強者。

讀完《貝多芬傳》我受到了很深的啟發：命運多舛的貝多芬尚且如此頑強，我們作為新時代的少年，擁有健康挺拔的體魄，擁有良好優越學習條件，擁有幸福快樂的童年，我們更應該努力進取。

學習如“逆水行舟”，“不進則退”，當我們取得好成績時，要放平心態，當我們遇到挫折時，要迎難而上!只有不斷努力，不斷奮斗，我們才會變得更優秀，請記住沒有最好，只有更好!