我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的觀看英語教學(xué)視頻心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

觀看英語教學(xué)視頻心得體會范文1

本學(xué)年，我在高二5-6年級2班擔(dān)任英語老師。相互了解后，積極了解學(xué)生，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做到因材施教。在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，聽課聽課，及時批改作業(yè)和點評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)點東西，不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：課前準備，備課。

(1)認真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個細節(jié)，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要教好要加什么材料。

(2)了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)考慮教學(xué)方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

高中生的基礎(chǔ)還是比較差的，所以我盡量在課堂上用最簡單的語言教學(xué)，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)掌握的最好。復(fù)習(xí)過程很枯燥，所以在課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生就會有求知欲，把學(xué)習(xí)當成樂趣，而不是負擔(dān)。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，才能避免未來學(xué)習(xí)中的兩極分化。英語課既是吸收知識的主戰(zhàn)場，也是技能內(nèi)化的訓(xùn)練場所。然而，有限的時間并不能讓學(xué)生把這些技能和知識據(jù)為己有并吸收。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，在一定時間內(nèi)訓(xùn)練相應(yīng)的技能，是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的一部分。我的具體做法是把語言教學(xué)和實踐聯(lián)系起來，盡量結(jié)合課堂上的時事熱點，給學(xué)生講政治、歷史、社會方面的新聞和幽默。課后，我們應(yīng)該與學(xué)生交流，了解他們的需求和他們對課堂知識的掌握。課后，我們還安排學(xué)生做一些綜合能力作業(yè)。比如一天兩次閱讀理解，一次完形填空。此外，我會在教學(xué)中精心設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用。如果我在課堂上學(xué)到的是一些基本的語言點，我會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固在課堂上學(xué)到的東西，知道如何在實踐中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)是閱讀課，我會給學(xué)生一些關(guān)鍵詞讓他們復(fù)述課文。沒有課后習(xí)題的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率也不會提高。講座生動有趣。我講課的時候，盡量讓講課生動有趣。當我完成教學(xué)任務(wù)時，我經(jīng)常穿插一些英語歌曲和電影剪輯，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后，我積極參加講座，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

1.培養(yǎng)多種興趣愛好，去圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液

2.培訓(xùn)的主題應(yīng)該多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文教、社會、歷史地理、科技、政治、經(jīng)濟等等。不能局限于某個題材。

3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文。

4.讓他們知道閱讀理解的主要問題。

5.掌握必要的閱讀理解和解決問題的技巧。一般來說，5w和1h要注意敘事;注意描述的主要情節(jié)，注意解釋或論證的主要句子。

另外，在閱讀理解中，要善于抓住關(guān)鍵詞，比如和和，除了，但是，從不等。進入21世紀，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。

觀看英語教學(xué)視頻心得體會范文2

教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當初受__瘋狂英語的影響，在受到__本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。

作為__瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。

后來在類似___，___等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴謹，教案編寫的重要性。而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單。可是當你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手。

1，要走進孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。

2，要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。

3，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調(diào)

小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。

4，要合理激發(fā)孩子的榮譽感

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女，在幼兒大班的時候是以自身認識為主的，一年級到二年紀會過渡到集體上來，因此上課的.時候可以適當以小組為單位，激發(fā)孩子的競爭意識，這也是人性的內(nèi)在強烈需求，因此每次上課，我都把他們分好組，在少兒期間男孩喜歡和男孩玩，女孩喜歡和女孩在一起，男女競爭那可是教學(xué)的一大動力。同時讓他們體會到集體的榮譽感。

5，要懂的一點性格學(xué)的知識

其實作為老師要懂的東西需要很全面，這需要不斷的提升自我。我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用。有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強，有些小孩子非常膽小，有些小孩子非常調(diào)皮。其實這和每個人的天生的性格相關(guān)。我們懂得這些心理學(xué)知識，就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率，讓溫柔的孩子做紀律的表率，讓調(diào)皮的孩子做表演的演員。整個課堂就會快樂不斷。

觀看英語教學(xué)視頻心得體會范文3

作為一名高一英語老師，我在英語教學(xué)上下功夫，認真?zhèn)湔n，認真教每一節(jié)英語課。現(xiàn)在做如下總結(jié)。

第一、注意高三到初中的過渡

經(jīng)過一個學(xué)期的交流，可以了解學(xué)生的總體水平，及時彌補初中知識的不足。可以利用晚自習(xí)的時間，從語言、詞匯、語法、句型等方面進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體方法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持英語教學(xué)，用英語提問和鼓勵學(xué)生思考和回答問題;根據(jù)高考要求，從高一開始就要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要和學(xué)生接觸，盡快熟悉。

第二、高中英語教學(xué)應(yīng)始終貫徹交際原則，增強學(xué)生的主體意識

"讓游泳者下水。"這是交際語言教學(xué)理論的核心。語言學(xué)家柯莫羅曾經(jīng)說過，“要學(xué)會它，只有通過練習(xí)交際活動才能學(xué)會交流。”意思就是要學(xué)就要練。貫徹交流的原則意味著把教學(xué)變成現(xiàn)實。56860.66666666661

1.建立“課前五分鐘對話”培養(yǎng)課堂交際氣氛。我一進教室，老師就說：“很高興再次見到你。/今天天氣很好，不是嗎?/你今天好嗎?”周一上課問：“周末過得好嗎?”學(xué)生會給出不同的答案，導(dǎo)致更多的對話，從而達到交流的目的。這些對話情景可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，增強學(xué)生的興趣。

2.多鼓勵少批評。尤其是那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)。為了讓學(xué)生更加張口，我們應(yīng)該在實踐中注意鼓勵語言的使用，不斷增強學(xué)生參與交流的信心。

第三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有引導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，通過各種方法掌握英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生組織自己知識的能力。此外，自學(xué)能力的提高也得益于大量的自主閱讀，所以新學(xué)期開始時，要求學(xué)生有一本英漢詞典作為參考書，這樣學(xué)生就可以經(jīng)常查閱詞典。

第四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，可以避免未來學(xué)習(xí)中的兩極分化。具體方法是把語言教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。在課堂上，可以結(jié)合時事和熱點向?qū)W生講述關(guān)于政治、歷史和社會的新聞和幽默。還可以開辟第二課堂，比如舉辦英語角，講故事，各種比賽。老師應(yīng)該在課后多和學(xué)生交流，了解他們的需求，適當?shù)睾蛯W(xué)生一起參加活動和運動。課后，學(xué)生還可以聽英語廣播，看英語新聞，然后去學(xué)校交流。

觀看英語教學(xué)視頻心得體會范文4

高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。在此我談?wù)剬?fù)習(xí)備考的一些想法和做法。閱讀理解、完形填空、書面表達三個大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我把它們列為高三教學(xué)的重點和難點。

一、注重技巧，突破完形填空

針對完形填空題的特點，我注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧：

1、快讀全文，整體理解全文大意。

在不看選項的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文大意。考生要認真、重點理解句子意思，了解文章背景，理清文章內(nèi)容的線索。在快速閱讀過程中，不要急于動筆選擇答案，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對文章內(nèi)容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路，切忌看一句選一題。

2、細讀短文，選擇答案，上下文聯(lián)系，通篇考慮。

3、在做題時，如遇到一題確實答不出，可先跳過去往下做，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息。

4、對于有些題，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思考，不要把問題想得太復(fù)雜。

當然，要突破完形填空這個難關(guān)，我要求學(xué)生必須堅持強化訓(xùn)練，日積月累，認真對待，熟能生巧。

二、大量閱讀，突破閱讀理解

大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。

首先，在閱讀時要首先注意內(nèi)容的廣泛性。

其次，在閱讀中，要慎重選材。選材適合學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴大詞匯量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章和出難題，其結(jié)果往往挫傷了學(xué)生的積極性，這對提高能力極其不利。

另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。

在實踐中，我著力于培養(yǎng)學(xué)生五個方面的能力：

1、快速的瀏覽能力;

2、巧妙的猜詞能力;

3、獨立的分析能力;

4、準確的捕捉主題句的能力;

5、合乎邏輯的判斷能力。

學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，具備了較好的自學(xué)能力。即使畢業(yè)以后，在學(xué)習(xí)和工作中他們也將會受益無窮。

三、提高水平，突破書面表達

書面表達中的基礎(chǔ)寫作是近似于翻譯的“寫五句話”，要求學(xué)生從表達信息的角度組織文字，而且將信息嵌入英語特定的框架(即句型結(jié)構(gòu))中。它的完成有賴于堅實的語言基礎(chǔ)知識和正確的語言表達習(xí)慣。有的學(xué)生不敢動手，有畏難情緒，表達不準確，辭不達意，文章條理不清，不習(xí)慣用英語思維。為了改變這種現(xiàn)象，我們在高三復(fù)習(xí)時注意了這么幾個方面：

無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達了。英語教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎(chǔ)寫作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。

簡單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。

目前中學(xué)生英語作文能力相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要。考試說明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進行各種體裁的練習(xí)勢在必行。

觀看英語教學(xué)視頻心得體會范文5

對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的作用主要來自三方面：家庭、學(xué)校、學(xué)生自身的因素。

一、幫助學(xué)生提高認識

認識提高了，學(xué)習(xí)一門語言才有越來越濃厚的興趣，進而逐步提高主動性、自覺性。在教學(xué)過程中就是按照這一要求、這一認識去組織教學(xué)、去教育學(xué)生、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同提高的。

任何人對外界事物的認識不是憑空想象出來的，而是受他成長過程中遇到的各種因素的綜合影響而形成的，如：父母的言傳身教，電視、網(wǎng)絡(luò)、身邊的廣告等對英語的宣傳作用、課堂英語教學(xué)、老師平時的綜合影響等。學(xué)習(xí)一門或多門外語是每個公民必備的基本素質(zhì)之一。在北京，懂英語已不算是什么外語。這是國家的號召。世界交流的頻繁，信息交流的加快就促成了語言交流的必要性和緊迫性。我們幫助學(xué)生逐步形成了這樣一種認識：懂外語是我們每個公民必備的素質(zhì)，是整個世界發(fā)展要求我們必備的素質(zhì)。具備了這樣的認識，學(xué)習(xí)就會增強自覺性主動性。

二、與家庭一起創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的問題

1、家長的陪伴作用，也就是說，父母和孩子一起學(xué)習(xí)。父母是孩子最好的榜樣。家長不見得非要學(xué)會一門外語不可，最重要的是通過營造一種學(xué)習(xí)型家庭的氛圍，對孩子產(chǎn)生一種積極正面的教育作用。 開家長會時，我也要求我教的學(xué)生的家長這樣做，整個家庭創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)性的氛圍，這點對經(jīng)商的家庭尤為重要。

2、我們是把英語作為一門外語來學(xué)習(xí)的。課堂教學(xué)的重要途徑來學(xué)習(xí)。我們采用的辦法是：1)增加對學(xué)生語言的輸入量(聽、讀);有了量的積累，才會有語言輸出(說、寫)的可能性;也就是說，我們的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時，要能大量的聽到英語，可以是老師說的，可以是學(xué)生說的，更可以是光盤、磁帶、課件等媒體上的英語。2)不滿足于教課本知識，更重要的是在基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，重點進行運用性的語言實踐活動，使學(xué)生在課堂有實際意義的會話、練習(xí)中形成語言

三、解決好英語用法與運用的問題

先講清楚它包含的新知識點，再集體做小幅度的替換練習(xí)，再后讓學(xué)生根據(jù)實際情況進行實際的會話練習(xí)，并且要加入一些舊的知識，這樣學(xué)生會很自然地在熟悉的環(huán)境中很好地運用這種新的知識。這樣掌握的效果會更好一些。語言是一種工具，不存在懂不懂的問題，只有沒有運用到熟練程度。

四、加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)的問題

不斷加強對學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)：

1)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(上課一定要開口朗讀英語、說英語;我們想象我們課堂上上課大聲讀英語，開口、清晰、標準、說英語的人有多少?認真聽課的習(xí)慣;積極思考的習(xí)慣;積極發(fā)言的習(xí)慣;提出問題的習(xí)慣，等等)。

2)持久的英語興趣的培養(yǎng)的問題。保持積極的學(xué)習(xí)興趣是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過英語課程，增強祖國意識，拓展國際視野。通過一系列課堂活動的參與，學(xué)生逐漸地獲得自信心和成功感，并且使其不斷強化，進一步增強持久的興趣。

3)面對挫折，堅持學(xué)習(xí)英語的耐力的培養(yǎng)。英語的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，且在這個過程中一定要堅持每天接觸英語。人人都會遇到挫折，這時老師的作用尤為重要，做學(xué)生堅強的后盾，永遠做學(xué)生的支持者。

只要我們用正確的方法加以引導(dǎo)，我們相信：在學(xué)生的一生中總有一天他會成功的。