寫觀后感需要我們對電影進行深入的分析和思考，這可以幫助我們增強文化素養(yǎng)和審美能力。銀河補習班觀后感反思怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享銀河補習班觀后感反思，希望對大家有所幫助。

銀河補習班觀后感反思篇1

看本片之前，同去的閨蜜就問我借紙巾，原因是，據(jù)說這是一部讓人淚奔的電影。我聯(lián)想起上次在影院看到的讓半場人都淚奔的《比悲傷更悲傷的事》，心里期待著千萬不要拿臺灣那些矯情情節(jié)來催淚觀眾。畢竟，對于85前來說那些所謂催淚原因都不算事兒。但這部電影還是讓我出乎意料了。當然，不單單是它并沒有像閨蜜說的那樣讓人哭到濕透紙巾，而是發(fā)現(xiàn)它不單單是一個被傳說要哭的電影，而給了觀眾更多比哭更深刻思考的問題。在看電影的過程中不斷在想，如果時光可以倒流到初一，是否也會報名去上這個銀河補習班?

這個補習班很奇特，老師是爸爸，學生只有一個。這個補習班沒有學時限制，24小時全天候，天天都在上課。影片最開始，當出獄的鄧超和校長打賭說兒子能考入年級前十名的時候，這個補習班就不得不誕生了。雖然它的組建原因是這么壯烈，上課地點也是遍布這個小城鎮(zhèn)的每一個角落，包括：工地、公司、河邊、草坪，甚至還包括北京紫禁城和長城，但就因為是前所未有的補習班(至少在我上學時同學沒有人上過)，所以它才讓人感到好奇，看后又覺得驚喜。

鄧超飾演的馬皓文是一位不很傳統(tǒng)的老師。和那個古板的教導主任相比，老馬這老師喜歡把復雜變簡單。開班授課第一晚，拿尺子量書本厚度，告訴兒子每天只要學一根頭發(fā)絲一樣厚度的書本就能完成一學期，我就驚訝地想，為什么當初沒老師這么告訴我們。我們書包里是沉甸甸的十幾本書，我們的后背被它們壓彎。但從來沒有人讓我們化繁為簡，讓我們輕松應對，持有螞蟻啃骨頭的心態(tài)。之后，馬皓文給孩子買了電腦那個片段，讓我想起了自己20__年左右買回家里第一臺電腦的情景。

我記得我打開了好萊塢八大電影公司的__，看到里面熟悉的20世紀福克斯的logo出現(xiàn)，覺得整個世界都向自己打開了。在那么早，別的孩子都在忙著死記硬背的時候，馬皓文能讓兒子學電腦，學打游戲，開拓思維放眼全世界才是最重要的。再后面，馬皓文在兒子已經被他親媽和教導主任都定義為笨孩子，根本不能成材的前提下，他還在生活中不斷鼓勵孩子，讓他相信自信起來，相信自己能考前十名。想想當時我們的中學。

學生因為考試成績自然被分成三六九等，前十名的大紅榜和后十名的白榜。每次考試結束學校都宣讀排名，從第一名到倒數(shù)最后一名。我經常會去想那位墊底學生是如何繼續(xù)生存在校內的。這部電影并沒有把矛頭指向我們過去的應試教育，而是更多的告訴我們教育孩子要放開，遵循他自己的內心。故事背景雖然在90年代，但教育理念又和現(xiàn)在我國的教育理念多么接近。馬皓文具備了展望未來的視角。所以，他的兒子也是他的學生最后才能登上太空飛船，展望宇宙。

本片在劇情上也有不少加分的回憶項，比如經典歌曲《風繼續(xù)吹》《我們亞洲》《好大一棵樹》等等，音樂一響，滿屏發(fā)光。作為一部在暑期檔唯一反應父子情和青少年教育題材的劇情片，本片的大熱勢頭已經顯露，總的來說還是值得孩子和家長們都去看看。也讓孩子們至少在電影中上一次這么獨特的“銀河補習班”。

銀河補習班觀后感反思篇2

我很認真，很珍惜的將這部電影看完了，我內心很不平靜，我覺得這是一部很棒的電影，無數(shù)次的被電影的情節(jié)感動。很佩服電影主角爸爸的教育理念，做一個有獨立思考的人。

這句話我在我們初中課本里提到的，我記得很清楚，當時不能理解這句話是什么意思，只知道很特別很重要。

還有小主人公馬飛不放棄任何冒險的機會，才會有他四分鐘去到太空中修宇宙飛船的精彩鏡頭。誰都不知道結果怎么樣，只有去試才會有成功的希望。

還有主角爸爸的話，要做自己喜歡的事，出社會這么久了，才發(fā)現(xiàn)這些話是我非常需要的。我并沒有做自己喜歡的事。我覺得我的工作室為了賺錢，它不是我喜歡的工作，我只是想賺錢，因為它很簡單，沒有壓力。我只知道我曾經喜歡寫作和學英語。但是我并沒有堅持下來，覺得很大壓力，看不到希望我就放棄了，可是看到《銀河補習班》后我重新找回我失去已久的夢想，教育的成功并不是考上哪所大學，是未來的自己要做什么，那才是我們要思考的，而且是要一直思考的。

我看完電影后回憶自己的走過的路，覺得自己是個教育失敗者，因為我膽小害怕冒險，不夠自信，唯唯諾諾的做著一份自己不喜歡的工作，唯一能說的過去的就是盡力做好不隨意辭職，我可以攢下點錢可以用來未來的投資。不過活了這么多年，我雖然不能堅持喜歡的東西，但在這個世界上唯一覺得重要的事就賺更多的錢，雖然說起來很俗，但是錢能給我們帶來更多生活的體驗，可以讓我的人生境界提升得更快。錢可以給我?guī)砀嗟陌踩校屛覠o后顧之憂的過完自己的一生。之所以能這么想，也就是我本末倒置，工作就是以賺錢為主，喜不喜歡倒是無所謂，做久了也開始熟能生巧，不討厭它。

銀河補習班觀后感反思篇3

所有的中國父母，都希望孩子考到清華北大，可馬飛的父親馬皓文卻告訴兒子：“清華北大只是過程，不是目的。”

在太空艙上遇險的宇航員馬飛，回憶著小時候那個偉大的父親，父親是個偉大的工程師，他最偉大的成就一一東沛大橋。在一次被人陷害，使他坐了七年的大牢，錯過了兒子的童年，回來時，他成了人人喊打的過街老鼠，別人都罵他騙子，小人。

他告訴兒子馬飛不要別人說什么就信什么，從此回家和兒子生活在一起。可是，馬飛在學校越來越皮，在升旗儀式上閻主任要讓他退學，可馬皓文自信地說：“這次考試馬飛會考進年級前十，而且他會是這個學校最出色的孩子!”從此，父子倆開始共同努力，起初，兩人要么找不到工作，要么被同學欺負，后來，馬皓文自信滿滿，不顧學校的要求，帶兒子外出“工作”，“玩耍”，使馬飛開始努力學習，從倒數(shù)第一到倒數(shù)第五，為了鼓勵馬飛，父親還帶馬飛去看航空展，回來時卻遇到了洪水。

馬飛和父親走散了，馬飛被困在一個房子里，父親到處尋找，最后在堤岸上聲嘶力竭地吼：“看看周圍有什么，想辦法，你一定能出來!”馬飛聽到父親說得話，想起了父親常說的，要一直想，一直思考，最后用門板和手電筒做了一個木筏獲得了救援。

其實制作木筏并不是教科書上的任何一個知識。馬皓文對老師說：“我希望他學到的不止是知識，他得會思考，他得知道人活著是為什么。”

最后宇航員馬飛想起了父親的教導，奮起走出艙門，在外太空靠著思考和意志修復了火箭，成功返回。

這部電影充滿了溫暖與淚水，《銀河補習班》是我看的所有電影中感觸最深的，這位父親的教育可能我們任何人都不可以批判，但就像馬皓文說的：“剛蒸的饅頭永遠比蒸過好幾遍的饅頭好吃，”所以我們要學會創(chuàng)新，學會思考!

銀河補習班觀后感反思篇4

這個暑假，爸爸媽媽帶我去看了《銀河補習班》的電影。這個電影講的是有一位叫馬飛的小孩。他小的時候學習很不好，經常被校長批評，還差點被開除。通過他爸爸的認真陪伴和鼓勵，他變成了全校最優(yōu)秀的一名學生。最后他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名宇航員。

電影里的一些情節(jié)讓我非常感動。馬飛的爸爸在找工作的時候遇到了很多困難。雖然他的錢很少很少，但還是給馬飛點了牛肉面，讓馬飛吃飽，自己卻餓著肚子。我深深感受到父愛的偉大。

還有一次小馬飛被困在洪水里的時候，他想到了爸爸說的“只要你腦袋一直想，一直想，你就可以干這個地球上所有的事情”。馬飛在危險的時候沒有驚慌失措，而是在努力想辦法。這個時候我就覺得他就是一位大英雄。

馬飛長大后當了宇航員。在執(zhí)行任務的時候，宇宙飛船壞了。馬飛冒著危險進入太空中修理宇宙飛船。我屏住呼吸，一動也不動，呆呆地看著大屏幕。那時候，我真希望有其它飛船可以來救他。最后，馬飛真的做到了，成功地修理好飛船并且安全地返回到陸地。我為中國有這樣的宇航員感到自豪。

我希望我也可以通過自己的努力實現(xiàn)自己的愿望。跟馬飛一樣，我可以成為一個有用的人，為社會服務。

銀河補習班觀后感反思篇5

類似于反應父子題材的影片在中國實屬不少，客觀的講，類似題材的作品比《銀河補習班》好的有很多。俞白眉，鄧超這次做這個主題的電影有沒有拍出新的花樣和高度，從電影的角度其實并沒有。但有一點我們必須去肯定的是，他們最起碼拍出了沖突與共鳴。這里的沖突來自于他們對教育體制提出的反思，共鳴則來自于我們對父子關系的一種拷問。影片看上去似乎是一部現(xiàn)實題材作品，但我覺得更多的是一種虛實轉換之間平衡。

對于大多數(shù)當下的家長而言，對于小孩的教育都會有各種不一樣的闡述。然而在中考高考的緊箍咒面前，似乎我們的所有設想都沒有太多的卵用，補習班，輔導班，成績已經把大多數(shù)的孩子都框的死死的。

我相信很多的小孩看完《銀河補習班》都會有一種從未有過的釋然，內心在不斷地肯定著，嗯，這才是我真正想要的生活和相處環(huán)境嘛。當然他們心里很清楚，他們更多的釋然局限于電影院，回歸現(xiàn)實，他們依然是在一種被左右的環(huán)境下生存。一場電影，成為了他們現(xiàn)實里的一個烏托邦。

電影里的鄧超是一個技術高超的工程師，他非常有自己的思想和主見。為此，他在對自己兒子的教育問題上實施了自己的想法。他從來不想去要求兒子做作業(yè)，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸?shù)木瘢罱K讓孩子慢慢清晰自己的夢想與追求。

學校里的教導主任跟鄧超兩個角色更像是兩種教育的激烈沖突。而影片里鄧超的教育還贏下了教導主任的教育。不得不說，影片在對傳統(tǒng)應試教育的批判上立場非常鮮明。但我不知道回歸現(xiàn)實而言，有多少的家長看完影片之后認為事情就應該是電影里這樣的。我們真的能為此改觀我們對孩子的態(tài)度嗎?我們真的能臨考前，偷偷帶著孩子去旅行嗎?真的可以不完成作業(yè)拉到嗎?我想大家都回去搖頭。事實上我們現(xiàn)在所有家長所標榜的教育僅僅是一個交待，而不是真正意義上成長的陪伴，因為我們無法做到。我們得上班，得掙錢養(yǎng)家。所以從這個角度而言，《銀河補習班》更像是拍了一部烏托邦的故事，而烏托邦的現(xiàn)實其實是挺無奈的。

當然不可否認這部影片應有的亮點，那就是作為父親的榜樣力量。兒子并不知道爸爸為何一輩子要伸冤證明橋梁的倒塌不是他的問題。父親因為橋梁的倒塌作為設計師承擔主要責任，做了七年的牢，當他出獄之后，兒子親眼看見父親被當成過街老鼠人人喊打。當父親的心里很清楚，他必須給兒子樹立一個好榜樣。很多影評人認為這條線非常多余，其實不然。所以當兒子奉勸父親沒必要再去伸冤的時候，父親說：我以為我的教育是成功的，其實是失敗的。因為兒子總以為他僅僅是為了自己的名譽，殊不知，他只是想做好一個父親的榜樣，而不是為了自己。

最后的篇幅我想留給鄧超。對于鄧超我一直有一句話：認真起來的鄧超，是中國最優(yōu)秀的演員之一。但過多的綜藝節(jié)目浪費了他太多的精力。我們不能怪罪鄧超，當下中國的明星在一起似乎不是比作品，而是比炒作，比有錢。拍一部電影片酬未必很高，還要辛苦付出，綜藝節(jié)目玩著玩著就把錢掙了。這都是當下娛樂圈非常不好的現(xiàn)象。鄧超說：今年四十歲了，才明白什么是表演。我想四十歲并不晚，最主要你能明白觀眾對你的需求是什么?那就是一部又一部的好電影。

銀河補習班觀后感反思篇6

剛剛看完《銀河補習班》4點50的點映場，走在已經不再炙熱的路上，行人三三兩兩，思緒萬千。

本來對這個片名不敏感的，甚至有點反感，感覺四不像，但還是沖著鄧超去了，鄧超演戲還真的是有實力的，可惜他不適合演喜劇片，所以他的分手大師，惡棍天使我到現(xiàn)在都沒有完整看過，但他演的烈日灼心，從你的全世界路過，看過以后，你真是得承認他的演技真的不錯。

開頭的那一段跟我前段時間看過的俄羅斯科幻片《太空救援》很像，我甚至覺得導演肯定看過這部電影，無論是開頭還是最有解決太空飛船的問題幾乎都一樣，太空救援是太陽能電池板不工作了，而銀河補習班是插頭掉落了，都是歷經千辛萬苦解決了問題，我以為會陷入同樣的套路，但我錯了，中國特有的電影故事打動了我。

最近這段時間我給別人推薦電影基本上推薦的都是印度的電影，無論是摔跤吧爸爸，嗝嗝老師，起跑線，都是能夠正視社會負面現(xiàn)象而具有實際意義和正能量的電影，而中國這樣的則很少很少，要么就是無腦炒冷飯，要么是情情愛愛，要么就是為了錢而炮制的流水線電影，而銀河補習班正視了很多社會現(xiàn)象無論是人性還是教育，但這部影片始終在傳遞一種情感—父子情，始終傳遞著一種信念—要尋找和堅持自己喜歡的事情。

整部電影，我不記得我感動了多少次，但我記得我至少有兩次眼眶濕潤了。當1998年特大洪水作為電影背景出現(xiàn)時，你會有強烈的電影代入感，當鄧超飾演的爸爸在為了抵擋洪水的而建起的壩堤上聲嘶力竭的喊著兒子的時候，你真的會感覺他的急切;當解放軍因為洪峰要來把他拉下去的那一刻，他的無奈可以從他的身體順著泥水滑下去看出看來，他的肉體已經因為無助沒有力量了。可是他內心卻沒有放棄，拿過喇叭對著官兵說，再讓我說一句話，然后對著滾滾的洪水，用他不認輸?shù)男拍钫f著：兒子，看看你的身邊有沒有可以用的東西。反復說著，就這樣反復說著，一個暴雨，洪水肆虐的夜晚，一個拿著喇叭聲嘶力竭的父親，一個被困洪水，尋找父親，無助的孩子，這樣的畫面是殘酷的，但確是溫馨的。

雨水，淚水，汗水，這不是最帥的鄧超;但確實是最帥的爸爸。這一刻眼眶濕潤了，而后孩子聽見了爸爸的呼喊，冷靜了下來，當他劃著門板，吹著哨子，亮著手電筒在滾滾洪水中出現(xiàn)的時候，我真的流下了眼淚，不知道為什么，我相信，在拍攝這一幕的時候，超哥看著在洪水中出現(xiàn)的那微弱的手電筒燈光的時候，也會流淚。眼淚，不知不覺流出，也許這才是感情。

第二幕已是年老的鄧超偶然得知當年是因為他徒弟的陷害才會有大橋的倒塌，所以他很想能夠讓自己的“大橋”仍然存在，可是兒子卻因為領導的一番話，擔心他的前程，讓父親不要再繼續(xù)翻案，這個時候鄧超演技真的很好，詞語難以形容，臺詞很符合情境，短又直擊人心。先是作了讓步，然后又說“爸，是驕傲的人，自從大橋倒塌之后，就沒有什么值得驕傲的了，唯一的驕傲就是培養(yǎng)了你，現(xiàn)在這樣的驕傲也失去了”然后告訴兒子，人的一生，一定要建一座大橋，他的兒子那時并沒有明白建一座大橋是怎樣的意思，知道在太空上，飛船除了事，他才明白。當飛船解除故障，兒子平安落地，在沙漠里期盼著父親卻沒看到，而這時父親走向他的時候，當兒子抬起頭，他們的眼睛相遇的時候，那一刻他們的內心也再沒有了間隙，兒子的一句“對不起，我也是第一次當兒子”不僅使父子的感情圓滿，也讓我的眼淚掉落了下來。

本片不僅感人，而且很多地方都有編劇或者導演對教育，對溝通的一些真實的理解，這些必須是真實走了心的才能打造出來的好劇本。比如對學生學習方法和學習興趣的理解，學習的理解，推的更高一點，還有本片對學習的理解。這也代表了一種社會現(xiàn)實，很多人認為學習就是在學校里學習文化知識，只是在學生時代的學習，本片從鄧超嘴里說出了一句臺詞，讓我記憶深刻。當那些高考考的很好的學生在校園里撕書，扔書的時候，鄧超說：這就是學習的巔峰和意義嗎，學習是終生的。這個觀點太正了!!!我認同三千遍!

還有很多父親跟孩子處理關系細節(jié)都值得我們去學習，我記得在孩子每天夜晚進入夢鄉(xiāng)的時候，鄧超卻在為錢發(fā)愁，為自己這個驕傲的人所背負的大橋發(fā)愁，有一天，當孩子指著飛機圖片對爸爸說這說那的時候，爸爸發(fā)火了，大聲對孩子吼到“期末考試，能不能考好”孩子被吼蒙了，一把推開了爸爸。然后第二天，爸爸對孩子說：‘對不起，我第一次當爸爸。’這個時候，我想到了我自己。這才是一個爸爸應該做的事情，在思考和探索中做一個好爸爸。這讓影片的立意回到了現(xiàn)實，這才是真正的中國大片。

還有很多場面和臺詞讓人記憶深刻，看來一刷是不行了。本片很多臺詞和場景首尾呼應，但有個別有點生硬。另外我要吐槽下，長大后的兒子演技讓人看了很別扭，稍微有點突兀。本片的票房和榮譽值得期待，也許會引起一波對學校教育或者對家庭教育的關注。

超哥演技很棒，無論中年還是老年會讓你感覺真實，感覺舒服，期望這部片子大爆~

銀河補習班觀后感反思篇7

看了“銀河補習班”這部電影，我的感觸很深。

這部電影讓我明白了：一個人一生中沒有目標，就等于你是一個殘廢的人。如果你有目標，那么你的將來一定很輝煌，看過這部電影的人一定都知道，我說的是誰?對，我說的那個人就是電影中馬浩文的兒子————馬飛。雖然，馬飛以前是一個很淘氣很調皮的孩子，可是因為他爸爸馬浩文經常教育他，自己要有自己的目標，要做自己認為有趣的事。就這樣，馬飛經過自己的努力，取得了全校第一名的好成績，最后他當上了一名宇航員。

當然，我還想來說一說嚴主任，以前嚴主任在孤兒院收養(yǎng)了一個小男孩，至今把他培養(yǎng)成了一個成績優(yōu)異的孩子。可是就因為一次考試，他考的不好，嚴主任就把他關在門外，后來，他自己選擇了另一條路————自殺。可誰都沒想到他自殺后竟沒有死去，而是變成了一個瘋子。當馬浩文說出這件事情時，我不敢相信嚴主任竟然在他跳樓自殺時沒有去阻攔。哎，好好的一個狀元消失了。

我覺得，我們一定要有自己一生中的目標，朝著這個目標去努力，哪怕最終沒有成功，也不應該有消極的想法。

銀河補習班觀后感反思篇8

影片講的是一個驕傲的工程師，自己造的橋，被人陷害，使得大橋崩塌一生背負罵名。因為這件事情，去做了幾年牢，缺失了孩子的成長。孩子也被傳統(tǒng)教育方式教育者，變得極為不自信，工程師通過自己的教育，讓孩子覺得自己是最棒的自己是有價值的，最后從年級的差生，變?yōu)閷W校的驕傲，還成功當上了宇航員。

看完電影，我不禁反思，現(xiàn)在我們的教育何嘗不是這樣呢，很多時候都是去打壓一個孩子，否定一個孩子，從來就沒有很好的去告訴孩子，你生下來就是有價值的，你可以做的更好，你是最棒的。影片中最讓我印象深刻的是兩個片段，一個是孩子被困在小屋子里面，此刻都放棄了救援，因為無法確定孩子的位置，洪水又來了。爸爸一直都灌輸了孩子多思考腦袋要一直轉的思想，孩子學會了自己思考，在危機時刻，自己找木板，窗簾和手電做了一個簡單的救生筏，最后得救了。假如說是我們的孩子，被傳統(tǒng)的思維所限制，這個思考一定是慌張沒有任何的想法，應該怎么讓自己脫離危險，這個時候該怎么辦。

所以我覺得我們的教育，不應該是在孩子頭腦最好的年級，去用書本的一些條條框框去限制孩子的思考，應該多培養(yǎng)孩子思考的能力，這個世界上，萬事萬物，有千千萬萬種答案，而不是必須這樣才是對的。這樣的孩子，有自己的思想，才會在人生每一個重大的決定時候，有自己的主見，做每一個自己想做的決定，活出自我。這樣有主見有思想的孩子越來越多，我們整個民族才越來越有希望。

最后借用魯迅先生的一句話：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)生。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。

銀河補習班觀后感反思篇9

今天看了電影《銀河補習班》，并且看完后關注了一下網上對于這部電影的各種評論和看法。

對于這部電影，不管它的劇情、制作、主旨還是效果如何，最重要的是，它帶給我了一些感動與觸動。

關于父子，也許不是每一個父親都像馬皓文一樣去教育孩子，但每一個父親對孩子的愛是一樣的。無論父子之間的相處模式是如何千變萬化，我們都是第一次并且唯一一次當父母或者當兒子。沒有誰會給我們第二次重來的機會，我們只能不斷地、小心翼翼得學著，一起成長著。

關于教育，我無意評判現(xiàn)在的教育制度，也對電影想要表達的教育觀不置可否。但是，不管是付出教育的人，還是接受教育的人，我們都應該不停地思考。畢竟不是所有人都適合一種教育。教育是一個國家和民族最重要的事情，從古至今，關于教育的探討不可勝數(shù)，但教育是一種獨特的事業(yè)，因為世界上決不會有相同的兩個人。

對同一部電影，不同的人會有不同的看法，只要它能提出問題引起大家的思考甚至提出相關的解決方案，從某種意義上來說，那就是一種成功。