在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿注需要邏輯清晰，發(fā)言人說(shuō)話要有感染力。以下是小編為大家收集的讀書(shū)交流會(huì)3分鐘發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)交流會(huì)3分鐘發(fā)言稿（篇1）

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自生物與食品工程學(xué)院食品102班的__，今天很高興能在這里和大家交流我的讀書(shū)心得，我要和大家分享的是路遙的《__凡的世界》，這本書(shū)給了我很多的啟迪與感悟。讓我將從作者、創(chuàng)作背景、內(nèi)容簡(jiǎn)介、人物簡(jiǎn)介、精彩語(yǔ)句這五個(gè)方面將它介紹給你們。

首先，讓我們走進(jìn)路遙，了解路遙。“__凡的世界，輝煌的人生”，這句刻在路遙墓碑上的話，正是他一生最真實(shí)的寫(xiě)照。路遙出生于陜北一個(gè)世代農(nóng)民家庭，因家庭貧困，從小被過(guò)繼給他的伯父。所以他的寫(xiě)作素材基本來(lái)自農(nóng)村生活，他認(rèn)為“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)”,而《__凡的世界》中處處有他早年心酸生活的影子。

接下來(lái)，大家看到的是《__凡的世界》的創(chuàng)作背景。這部百萬(wàn)字的巨著可以說(shuō)是路遙的嘔心瀝血之作，歷時(shí)六年完成。創(chuàng)作過(guò)程中，路遙一度沉浸在書(shū)中無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)世界，正如ppt上所寫(xiě)的，路遙在作品完成后甚至連過(guò)馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來(lái)了至高的榮譽(yù)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是對(duì)作品的肯定，更是對(duì)路遙的肯定。

《__凡的世界》到底是一部怎樣的書(shū)呢？下面讓我們看看它的內(nèi)容簡(jiǎn)介。這部書(shū)時(shí)間跨度從1975年到1985年，全景式地反映了__近10年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。全書(shū)成功地塑造了孫少安和孫少__這些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織著。那么書(shū)中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢？讓我們接著往下看。

孫少安——負(fù)重前行的跋涉者。孫少安天資聰穎，但由于家境貧寒，他早早地退學(xué)幫助扶持全家生計(jì)。而對(duì)于青梅竹馬的田潤(rùn)葉，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之，最后娶了不收彩禮的賀秀蓮。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對(duì)社會(huì)有著超出一般農(nóng)民境界的獨(dú)到理解。

孫少__——__凡世界的精神斗士。孫少__的一生體現(xiàn)了__凡人生的輝煌意義，他從一名高中畢業(yè)生成為一名煤礦工人，其間經(jīng)歷了波瀾壯闊的人生歷程。在本書(shū)中孫少__是最令我牽掛的。在閱讀過(guò)程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心。全書(shū)最后失去愛(ài)人又毀容的他，選擇回到煤礦做一名普通的礦工，讓我憐惜萬(wàn)分。

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)田曉霞吧，她既是孫少__的女友，也是他精神的導(dǎo)師，正是她，使孫少__這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒。在書(shū)中，雖然無(wú)情的洪水奪去了她的生命，但她將連同那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)兌現(xiàn)的“兩年之約”永遠(yuǎn)活在孫少__的心中，更活在萬(wàn)千讀者心中。

這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來(lái)自書(shū)中，但他們鮮明的形象激勵(lì)了無(wú)數(shù)掙扎在社會(huì)底層的人。下面讓我們共同欣賞《__凡的世界》中的精彩的語(yǔ)句。（讀ppt上面的句子）

《__凡的世界》，激勵(lì)著我們，感動(dòng)著我們。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)做墊腳石，我們可以攀的更高。在這__凡的世界里，在面對(duì)生活中可能會(huì)遇到的種種困境和磨難時(shí)，我希望我們每個(gè)人都能如書(shū)中的主人公那般勇敢的面對(duì)。《__凡的世界》教會(huì)了我面對(duì)生活與困境的態(tài)度，現(xiàn)在，我把它推薦給你們，希望也能感動(dòng)你們，給你們以啟迪。這就是我交流的全部?jī)?nèi)容，心靈碰撞，品味成長(zhǎng)，再次感謝大家的傾聽(tīng)，謝謝。

讀書(shū)交流會(huì)3分鐘發(fā)言稿（篇2）

每個(gè)了解我的人都知道我是一個(gè)自信的人。只要是我相信的，我就有足夠的信心做好。____我自信的原因，我覺(jué)得可以用下面這句話來(lái)總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)中，教會(huì)了我自信。但我不知道，為了這份珍貴的自信，我其實(shí)付出了非常“沉重”的代價(jià)。(開(kāi)玩笑)

我小的時(shí)候，我媽不允許我們看課外書(shū)。我兩個(gè)姐姐總是偷偷看一些書(shū)，總是被發(fā)現(xiàn)。他們會(huì)變得吵鬧，甚至挨打。我不是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，但還是不敢不遵守媽媽定的規(guī)矩，所以總是拿著語(yǔ)文課本坐在__房上看，從而贏得了很多“贊美”。如果這樣下去，我看課外書(shū)的想法會(huì)在我媽一邊倒的指導(dǎo)下逐漸消失。

小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，長(zhǎng)大后變得很被動(dòng)。別人讀書(shū)是為了興趣，我讀書(shū)是為了自我提升。不知道你們有沒(méi)有人和我是一____上的，但我知道讀書(shū)會(huì)比別人少很多樂(lè)趣。

每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓鼓囊囊的書(shū)口袋開(kāi)車(chē)回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書(shū)籍。我每天都不厭其煩地稱(chēng)它們，但我并沒(méi)有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地，不喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻幾頁(yè)。另外，那樣坐著會(huì)影響我的閱讀效果。我總是要坐在書(shū)桌前，開(kāi)著臺(tái)燈，坐在和辦公室一樣的椅子上，這樣才能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。光聽(tīng)就知道學(xué)習(xí)有多難。但是由于我的求知欲和認(rèn)真，一個(gè)閱讀習(xí)慣不好的人從無(wú)數(shù)的教育書(shū)籍中獲得了很多啟發(fā)和洞察力，這讓我在自己的語(yǔ)文課上得心應(yīng)手。我想，如果我有更強(qiáng)的閱讀興趣，更好的習(xí)慣，更強(qiáng)的能力，我一定會(huì)從書(shū)里得到更多的東西，我會(huì)比現(xiàn)在好很多。

我不怕大家的笑話。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說(shuō)之一《紅樓夢(mèng)》，放在我床頭，每天睡前翻幾頁(yè)。我想的是我的文學(xué)背景不深。作為一名語(yǔ)文教師，不僅需要掌握好的教學(xué)方法，還需要用他深厚的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今天在“全民好書(shū)”推介會(huì)上，我和大家分享了我的讀書(shū)心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過(guò)去，但我還是以一顆真誠(chéng)的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發(fā)。希望有孩子的同事能鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，永遠(yuǎn)不要熄滅孩子高漲的讀書(shū)熱情，不要對(duì)書(shū)的內(nèi)容做太多限制。只要他們心理健康，只要他們喜歡，就讓他們放心讀書(shū)！同時(shí)也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷的老師能早點(diǎn)醒來(lái)，利用創(chuàng)造書(shū)香校園和學(xué)習(xí)校園的大好機(jī)會(huì)，____自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

讀書(shū)交流會(huì)3分鐘發(fā)言稿（篇3）

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。

男：書(shū)帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì) 現(xiàn)在開(kāi)始。

男：在美國(guó) 有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是，長(zhǎng)官!”“不是，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的 為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧。

女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的 來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的 來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來(lái)他的感悟。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬(wàn)卷書(shū)，禮明智增。

男：行萬(wàn)里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書(shū)談心，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。

男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新學(xué)校 初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì) 到此結(jié)束!

讀書(shū)交流會(huì)3分鐘發(fā)言稿（篇4）

大家好：

我叫______，來(lái)自四年級(jí)一班。

生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，能成就人的一生。

讀書(shū)如此重要，我們班在開(kāi)學(xué)之初，就制定了讀書(shū)計(jì)劃，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū)，我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)了30多本書(shū)，加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達(dá)到了150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在了閱讀上了，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游，以書(shū)為友。

我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè)。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲，摘抄好詞好句，寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本，讀書(shū)筆記中記載著我們?cè)谧x書(shū)中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上了這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)的品味的感覺(jué)。

我們班里有四名圖書(shū)管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū)，就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū)，默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最?lèi)?ài)。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多了。

我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報(bào)，一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書(shū)交流會(huì)上，大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家。

怎么樣，我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲，在成長(zhǎng)，在今后的日子里，我們會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己的童年浸潤(rùn)書(shū)的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家！

讀書(shū)交流會(huì)3分鐘發(fā)言稿（篇5）

各位____、各位老師：

大家下午好！非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起，于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。

一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活，面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事。這一路的成長(zhǎng)，這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初，來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘，背著父母訂《文史知識(shí)》的少女，大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生，還有如同今日臥室、陽(yáng)光、香茗、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子。一路走來(lái)的我，不同階段的我，都有一個(gè)很重要的道具，便是書(shū)了。

因?yàn)樽x書(shū)，我視野大開(kāi)，我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū)，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑，我不是一個(gè)勤奮的人，我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧，卻本性難移。但是書(shū)山這條路，我雖然談不上勤，但委實(shí)也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我，全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著。后來(lái)說(shuō)的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得，但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水__，自己也不過(guò)如此罷了。

我也不知從何時(shí)起，腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑樱嘀傈c(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念，我讀書(shū)，各個(gè)方面的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就----因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的，那就不改了。

現(xiàn)在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū)，似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時(shí)間少了許多，書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后，還是得繼續(xù)讀下去啊，自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事，有些我委實(shí)回答不了。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書(shū)，我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié)。有人借我的書(shū)讀，我十分高興樂(lè)于相借，但是卻不知道該借什么。讀書(shū)啊，真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累，因?yàn)樽x的輸入，自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě)，不絕的輸出。于是，我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的__年，長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好，只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了。

__凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過(guò)的書(shū)。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí)，也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我，那個(gè)爬書(shū)山的女子，雖然她不夠勤奮，有時(shí)還懶得很。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在，沒(méi)有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。這就夠了，不是么？

最后，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上，對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。一天，我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深啊！她的話我當(dāng)時(shí)不是太懂。

第二個(gè)故事：我高中時(shí)，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。一天，我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看，自我感覺(jué)很好。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句：要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的。他的話當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。

那時(shí)候還小，那時(shí)候年輕。那時(shí)候他們的話卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們?cè)逃业脑挿窒斫o大家。我姥姥說(shuō)：“學(xué)問(wèn)哪有完？學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊！”我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“書(shū)是讀不完的，你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。”

這就是我的發(fā)言。謝謝大家！