當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了，這樣能很好的記錄收獲。下面是小編收集整理的坐井觀天典故讀后感，僅供參考，希望對你有所幫助。

坐井觀天典故讀后感【篇1】

21世紀到了，時代在進步，科技在發(fā)展，連小動物都知道了許多人類的新鮮事，那只嘲笑坐井觀天的小青蛙的小鳥也是其中之一。一天，他忽然想起了那只小青蛙，于是便向青蛙老宅――枯井，飛去。

剛飛到井口，小鳥就以嘲笑的口吻說：“喂，小青蛙，你在干嗎呢？你知道最近有什么新鮮事嗎？”“喲，是小鳥啊，”小青蛙揉揉眼睛，對小鳥說“你還別說，我知道的還真不少呢！”小鳥又說：“你知道北京奧運會是什么時候開幕的嗎？”“這可是地球人都知道啊。北京奧運會是8月8日晚上開幕的，那場面，用國際奧委會主席羅格先生的話說，就是無與倫比啊。”小鳥心想：這小青蛙知道的還真不少呢。

小青蛙看出了小鳥的心思，對小鳥說：“你別驚訝，我可是蛙類大學畢業(yè)的博士呢。現(xiàn)在，我足不出井就能知天下事。”“不可能吧？那你知道今年有什么大事嗎？”蛙博士說：“當然，今年轟動全球的事多著呢！”說著，蛙博士抽出一塊木版，在上面敲了幾下，對小鳥說：“看，這是電腦，世界上沒有它不知道的事。瞧，今年韓國前任總統(tǒng)自殺，這事夠大吧。”“什么？我都不知道。蛙博士，我真是甘拜下風了。”小鳥慚愧的說。“小鳥，你不用慚愧，我能知道這些事，也是依靠現(xiàn)代科技的力量啊。”蛙博士說。小鳥又說：“蛙博士，你在這里等著我，明年的今天，我來跟你比學問。”“好啊，不見不散。”說著蛙博士打了一個OK的手勢。

小鳥飛走了，不用我說，大家都知道，小鳥一定是學習去了。

坐井觀天典故讀后感【篇2】

聽了小鳥的話，青蛙決定到井外去看個明白。它使出了九牛二虎之力，終于跳出了井外。

它看見天空是無邊無際的，上面的云像綿羊一樣，雪白雪白的。它對小鳥說：“你說得沒錯，謝謝你。”小鳥也輕輕地笑了笑。

突然，它隱隱約約聽見“呱呱呱”的叫聲，就連忙走了過去，心里想：我終于可以見到許久不見的家人和朋友了。它正開心著，突然，它又看見河邊有一群青蛙被網(wǎng)繞住了，里面有一只青蛙說：“我們明天就要死了，這些貪吃的人類，太不像話了。”又有一只青蛙說：“對呀，這些人類也太壞了吧，一點也不愛護我們，我們辛辛苦苦幫人類抓害蟲，他們還這樣對我們。” 最老的一只青蛙看見了它，小聲地對它說道：“小娃娃，快走，人們最喜歡吃像你這樣野生的青蛙，如你被他們發(fā)現(xiàn)就慘了。”

但是，它沒有走，而是說：“我們是一家人，我一定要把你們救出來!” 說完，它就叫來了小鳥，小鳥似乎明白了它的意想，它用力地把繞住青蛙的網(wǎng)用嘴巴啄啊啄，最后，網(wǎng)終于被打開了，所有的青蛙們得救了。

它和小鳥還救了很多小動物，它們被評為了愛心天使。

同學們，我寫這個故事，就是呼吁大家：一定要愛護動物，保護好我們的大自然。

坐井觀天典故讀后感【篇3】

讀了《坐井觀天》這篇寓言故事，我深受啟發(fā)。

故事中，青蛙坐在就井底，當然，它認為天只有井口那么大。而烏龜在地面上，它看到的天是那樣的廣闊。要是青蛙跳出井底，它看到的天就完全不同了。

做事情，看問題，要全面。不能像青蛙那樣目光狹小。這樣，只能看到事情的'一部分。而烏龜就不同了，它能看到的全面。

我們學習也是一樣，要全面吧各科學好，不要只學好感興趣的科目。這樣才能夠全面發(fā)展。

坐井觀天典故讀后感【篇4】

我讀完了《坐井觀天》這個寓言故事，這個故事講了一只青蛙天天坐在井里，不知道外邊的'天空有多大。小鳥告訴它：“天無邊無際，大得很呢！”青蛙不信，就和小鳥爭辯。小鳥說：“不信，你就跳出井口來看一看吧！”青蛙跳出井口一看，天果然那么大。

我明白了，人不要太自以為是，你以為自己是對的，有時候卻是錯的。

坐井觀天典故讀后感【篇5】

曾經(jīng)有一只生活在枯井里的青蛙,它從未離開過枯井,于是以為自己仰起頭時看到的那片天空就是整個世界。于是,這只青蛙成了眼光短淺的典范,一直充當著老師們教育學生的反面教材。親愛的讀者,假如你因為一只青蛙坐井觀天,就認為所有的青蛙都“鼠目寸光”,那么你錯了,而且錯得很離譜,不信,咱來認識認識這位“高技術青蛙”。

一只灰鴿子飛累了停在了一口枯井上,看見一只小青蛙正目不轉睛盯著一個箱子。灰鴿子想考考這個呆頭呆腦的小青蛙。

“嗨,小青蛙,聽說你非常有學問,我想請教你一下!”鴿子不無得意,言語中帶著輕蔑和嘲笑。

小青蛙毫不膽怯,胸有成竹拍拍胸脯:“盡管來吧!”

“你知道‘神舟五號’是哪一年發(fā)射的?”鴿子問。

小青蛙眼珠一轉便說:“神舟五號是發(fā)射成功的。”

“不錯,看來我小瞧你了。再來,你知道哪里發(fā)生了8級大地震,死亡人數(shù)又是多少?”

“等等,讓我想想。我知道了。”“四川的汶川發(fā)生了8級大地震,死亡人數(shù)有6萬多人!”說到這里,小青蛙流下了幾滴淚水——它為死在汶川地震的同胞感到傷心。

“再問你一個問題,好不?”

“好。”

“你知道第29屆奧運會在哪里舉行,是什么時候開幕的,又起源于哪里?”鴿子問。

“第29屆奧運會在中國北京舉行,開幕時間是208月8日晚上8時8分8秒。奧運會起源于雅典,當時雅典發(fā)生了戰(zhàn)爭……”小青蛙滔滔不絕地說了起來。

“停、停、停,我服了,我服了你了。請問你是從哪得到這些知識的呢?”士別三日,當刮目相看,驕傲無知的鴿子開始慚愧起來。

小青蛙熱情邀請鴿子參觀它的井底之家,并指著一個會發(fā)光的物體說:“就是它!”

“它,一對箱子?”灰鴿子疑惑不解地問。

“錯,這個叫電腦,它上知天文下知地理,我通過它還能了解各國的重大事情。”鴿子恍然大悟,

帶著滿足帶著好奇,灰鴿子依依不舍告別了小青蛙,它要把這兒發(fā)現(xiàn)的秘密告訴動物世界的每一個成員

坐井觀天典故讀后感【篇6】

青蛙問小鳥：“真的很大嗎？”小鳥說：“它很大！上來看看！”青蛙立刻跳到了地上。過了一會兒，它被眼前的景色驚呆了。

青蛙在井邊看到了一朵美麗的大花，鈴蘭，牽牛花，郁金香。五顏六色，真的很美。

大地覆蓋著綠草。遠處，有許多青山。山上有大樹、花和草。樹上的鳥兒在唱著優(yōu)美的歌曲。它還看到井的另一邊是一片片農(nóng)田，田里的莊稼長勢旺盛，勤勞的人們在田里辛勤勞作。井的這一邊是村莊和房屋，前面是果園，后面是池塘。水果和水果都很香。真的很美。

青蛙抬起頭，看到了無邊無際的天空，白云漂浮在天空，鳥兒在天空自由飛翔。一群群大雁排成一個大“人”字，邊飛邊叫，仿佛在對青蛙說：“小青蛙，你天天坐在井里，是不是很郁悶？要不要我?guī)闳ヌ焐贤妫俊?/p>

青蛙興奮地對小鳥說：“我對坐在井里一竅不通。外面的世界那么大，我決定住在地里，再也不回井里了。”小鳥說：“好吧，你還可以在那里幫人抓害蟲！”

坐井觀天典故讀后感【篇7】

自從青蛙和鳥爭論之后，它一直在想：天空有多大？真的沒完沒了嗎？還是有井口那么大？終于有一天，青蛙忍不住了。他終于決定跳出井口，看看誰是對的。

青蛙終于用盡全力跳到了井邊。它看到藍天、白云、高山、綠色的草坪和大房子。青蛙說：“外面的世界真大，真奇妙！”

青蛙一路走，一路看。最后，他來到森林，看到和他爭論的小鳥在森林里自由飛翔。

青蛙趕緊抬起頭喊道：“小鳥，小鳥，對不起，上次我錯怪你了。”

小鳥依舊笑著說：“沒關系，只要你覺得自己以后不對。”“那我們能做朋友嗎？”“好吧！”

就這樣，鳥帶著青蛙走遍了全國，這讓青蛙看到了許多奇妙的東西。是青蛙獲得了很多知識，不再是井底之蛙。

坐井觀天典故讀后感【篇8】

一、教學要求：

1、掌握本課的生字、詞。理解“井沿”“無邊無際”；能用“一……就……”說一句話。

2、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

3、發(fā)揮想象，初步理解寓意。

二、教學重點、難點：

1.教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什么會有不同的看法。

2.教學難點：理解故事的寓意。

三、教學過程：

（一）導入：看動畫。

（二）初讀課文，學習生字

1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、出示“青蛙”和“小鳥”圖片，理解“井沿”。

（三）學習課文

1、用不同符號畫出“青蛙”和“小鳥”的對話，指名讀，同桌練讀，男女分角色讀。

2、“青蛙”和“小鳥”在爭論一個問題：天有多大？（板書）

3、理解“無邊無際”，學習“際”。

4、想象說話：小鳥飛了一百多里，它看到了什么？

5、青蛙為什么認為天只有井口那么大？“一抬頭就看見天。”說話“一……就……”。

6、小實驗。

7、青蛙為什么笑了？小鳥為什么笑了？

8、你認為誰說得對呢？

（四）擴展：勸青蛙跳出井口；青蛙跳出井口看到什么，會說什么？想象第四次對話；故事寓意。

（五）表演課文。

（六）寫字